1、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)教者：學(xué)科：生物課時(shí)：1總時(shí)數(shù)：13教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1. 說明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)。2理解關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)及各部分的功能。了解肌肉的結(jié)構(gòu)及其特性。3說出運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義。4通過視頻資料、觀察與思考培養(yǎng)學(xué)生的觀察問題、分析問題的能力。過程與方法談話式、演示式、舉例式、啟發(fā)式。情感態(tài)度與價(jià)值觀從運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義的角度引導(dǎo)學(xué)生形成積極參加體育鍛煉的觀點(diǎn)和養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。教材分析教學(xué)重點(diǎn)理解關(guān)節(jié)的牢固性和靈活性。理解運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的重要意義。教學(xué)難點(diǎn)1理解骨、關(guān)節(jié)、肌肉之間的關(guān)系。2理解在運(yùn)動(dòng)中肌肉之間的協(xié)作關(guān)系。教 學(xué) 過 程教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注（設(shè)計(jì)目的、時(shí)間分配等）一導(dǎo)：

2、錄像：播放多種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)錄像。剛才大家看到的動(dòng)物所進(jìn)行的這一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)，都是動(dòng)物的行為。而動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各式各樣的運(yùn)動(dòng)。今天我們就來學(xué)習(xí)第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為。（板書）二、動(dòng)1運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成你知道動(dòng)物是怎樣完成這些動(dòng)作的嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你把自己作為一個(gè)研究對(duì)象，來研究一下每個(gè)動(dòng)作是怎樣完成的。先做一個(gè)簡(jiǎn)單的屈肘和伸肘動(dòng)作，想一想，這個(gè)動(dòng)作有哪些結(jié)構(gòu)參與了？同學(xué)們能看到胳膊彎過來了，就能斷定誰參與了？屈肘時(shí)摸一摸你的上臂前面有什么變化？變結(jié)實(shí)的是什么？人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就是由骨骼和肌肉組成的。板書略。先來看人的骨骼模型，讓學(xué)生對(duì)骨骼有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，再以膝關(guān)節(jié)為例，讓學(xué)生自己

3、分析關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能。大想一想，關(guān)節(jié)對(duì)骨的運(yùn)動(dòng)有什么意義？板書2。關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)骨的位置變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的，是誰讓它運(yùn)動(dòng)的呢？板書3 骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合最后看屈肘運(yùn)動(dòng)的模型或課件，通過課件引出第二個(gè)大問題：骨骼肌是如何帶動(dòng)關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的呢？再演示模型或課件一個(gè)運(yùn)動(dòng)至少要有哪些肌肉參與？它們是如何協(xié)調(diào)統(tǒng)一的？請(qǐng)大家再做幾次屈肘和伸肘動(dòng)作。是誰讓它們配合得如此默契？當(dāng)神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)問題時(shí)，骨骼肌的活動(dòng)將會(huì)受到影響，如運(yùn)動(dòng)失調(diào)和癱瘓等。板書4。運(yùn)動(dòng)受神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)當(dāng)你做劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，你的身體往往會(huì)伴有哪些變化？這能說明什么問題？在青春期同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)入了迅速發(fā)展的階段，怎樣做才能

4、使你們的骨更強(qiáng)壯、關(guān)節(jié)更靈活、肌肉更發(fā)達(dá)健美呢？對(duì)動(dòng)物來說，運(yùn)動(dòng)能力的強(qiáng)弱意味著什么呢？板書5動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的重要意義三、總我們知道了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由什么組成的？你能用一句話概括骨、關(guān)節(jié)和肌肉在運(yùn)動(dòng)中的作用嗎?四、落練習(xí)題略。隨意地猜測(cè)做動(dòng)作，觀察、體會(huì)，討論，作出回答學(xué)生：骨變硬變結(jié)實(shí)了。肌肉。探究活動(dòng)：關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能學(xué)生觀察、分析、探究關(guān)節(jié)既牢固又靈活，適合與靈活地運(yùn)動(dòng)。一組肌肉至少要跨過一個(gè)關(guān)節(jié)。通過觀看演示模型或課件得出結(jié)論，是骨骼肌。2、探究活動(dòng)：肌肉在骨骼上的分布特點(diǎn)學(xué)生做動(dòng)作，體會(huì)伸肌和屈肌的協(xié)作配合學(xué)生受到啟發(fā)：可見，運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就能完成的，它還需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)。學(xué)生

5、做動(dòng)作，體會(huì)呼吸加快，心跳加速，出汗等，討論后得出結(jié)論：運(yùn)動(dòng)還需要多個(gè)系統(tǒng)的配合才能完成。對(duì)動(dòng)物來講，它們的肌肉越發(fā)達(dá)，跑得越快，得到食物或避開敵人的機(jī)會(huì)就越多，這樣的動(dòng)物就會(huì)更適應(yīng)于環(huán)境。運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨骼和肌肉組成的。骨起到杠桿的作用；關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)中的支點(diǎn)，既牢固又靈活；肌肉起到動(dòng)力的作用。思考、討論肌肉接受神經(jīng)傳來的興奮，收縮，牽引所附著的骨繞著關(guān)節(jié)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。直接導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。激發(fā)興趣。由感而發(fā)，主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)。根據(jù)學(xué)生的回答出課題。教師并不急著評(píng)判學(xué)生的答案對(duì)與否。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，獲得真知。由感性理性主動(dòng)獲取知識(shí)。通過日常生活中常見的事例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解釋生活現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力。板 書 設(shè) 計(jì)一、 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成1. 骨骼和肌肉2. 關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)：關(guān)