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文檔簡介

發(fā)揮評價的教育功能 促使學生向前發(fā)展 如何建立小組合作學習的評價機制,一、評價的目的： 評價的目的是為了學生的發(fā)展，而不是為了罰學生。一切評價都是為了讓學生變得：,自信 自律 自覺 自主 積極 主動 樂觀 向上,二、評價的原則： 1、評價一定要起到激勵、促進、轉化、的教育作用。 2、評價是導向，一定要公平公正公開，要引領學生向前發(fā)展。 3、評價一定要學生從內心接受，要起到激勵的作用。 4、評價要因年級、因班況因階段、因學生個體差異而不斷變化。 5、評價中多獎勵少懲罰因人而定，且不可因解氣而盲目懲罰。 6、評價要講究方式方法，評價后一定要達到你所期望的目的。,三、小組建設的評價方案： 方便、實用、有效、易操作。,四、小組建設的評價方法,1、紀律方面 2、衛(wèi)生方面 3、學習方面,五、獎勵與懲罰。,六、教師的評價是小組建設評價 的關鍵。,1、營造輕松的評價氛圍,讓評價“暖”起。 2、抓住機會，讓評價“活”起來 3、發(fā)現(xiàn)問題及時評價，讓評價“立”起來。,評價是對學生刻骨銘心的教育。若干年后，學生記得的不是你教給他們多少知識，而是一次難忘的關懷。,

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