1、高中女子籃球模塊教學(xué)設(shè)計(jì),一、設(shè)計(jì)思想,女同學(xué)喜歡籃球給我們開展籃球選修課帶來機(jī)遇的同時(shí)也給我們帶來新的挑戰(zhàn) （一） 主要表現(xiàn)在： 1、女同學(xué)對(duì)籃球的參與大多是以欣賞別人的運(yùn)動(dòng)為表現(xiàn)，是以女球迷的角色出現(xiàn)，也就是喜歡欣賞別人的表演，自己又不喜歡運(yùn)動(dòng)。 2、女同學(xué)籃球基礎(chǔ)太差，有一大部分的女同學(xué)雖然報(bào)了籃球選修課，但是籃球還沒有接觸過 （二）女同學(xué)的籃球選修就要從以下幾個(gè)階段入手： 1、培養(yǎng)興趣； 2、提高基本的籃球活動(dòng)能力； 3、規(guī)范籃球技術(shù)動(dòng)作； 4、培養(yǎng)籃球意識(shí)，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣； 5、了解籃球規(guī)則，學(xué)會(huì)欣賞籃球。,二、教材分析,1、本模塊教學(xué)計(jì)劃的制定以國家教育部體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)及人

2、民教育出版社編寫的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書體育與健康為參考依據(jù)，根據(jù)高一女生的生理、心理特征，本著“以人為本”，“為了一切學(xué)生的健康發(fā)展”的指導(dǎo)思想，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，結(jié)合高中選修教材進(jìn)行教學(xué)。并以“生動(dòng)、自主、愉悅”為主旋律，在教學(xué)中采用多種教學(xué)方法，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。特別關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長，滿足不同學(xué)生的合理需求，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。努力使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方法。,2、分析本模塊內(nèi)容的組成成分在模塊學(xué)習(xí)中的地位和作用； 第一部分：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情； 第二部分；鞏固基本功。 第三部分：水平提

3、高階段。 第四部分：以組合技術(shù)練習(xí)為主，結(jié)合一些教學(xué)比賽，比如接球后投籃等等。 第五部分：鞏固技術(shù)，增強(qiáng)體質(zhì)，學(xué)會(huì)協(xié)助與相互尊重。,三、學(xué)情分析,隨著籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展，他已經(jīng)越來越被廣大青年學(xué)生所接受，許多的男同學(xué)在選擇體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的時(shí)候，都毫無疑問地將籃球當(dāng)成自己的第一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。當(dāng)然女生也不甘落后，但是由于受到生理?xiàng)l件和一些歷史具體條件的影響，女生對(duì)籃球的運(yùn)動(dòng)傾向主要表現(xiàn)在下面幾點(diǎn)： 與大多數(shù)男生一樣全身心的投入，關(guān)心籃球，會(huì)看籃球、聊籃球，有空也到籃球場(chǎng)上干一場(chǎng)，水平也不錯(cuò)； 喜歡籃球，但是由于客觀原因，只是喜歡看球，欣賞別人比賽，自己不想直接參與運(yùn)動(dòng)； 喜歡看籃球，但是不懂籃球，既看不懂也不

4、參與運(yùn)動(dòng)。,分析學(xué)生學(xué)習(xí)本模塊可能遇到的困難和問題；,學(xué)生技術(shù)水平的差異很大，給教學(xué)內(nèi)容的安排和組織帶來麻煩； 女生基本上技術(shù)水平較差，有許多是連最基本的傳接球，運(yùn)球都有困難，這樣給教材的選擇帶來挑戰(zhàn)。 多數(shù)學(xué)生籃球基礎(chǔ)和體育能力處于中間狀態(tài)，身體素質(zhì)表現(xiàn)為力量和耐力較弱。同時(shí)女生的力量較弱，在運(yùn)動(dòng)中容易受傷，在教學(xué)中要特別引起重視。,3、分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能采取的各種學(xué)習(xí)策略。,第一階段：以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主，如可以增加一些游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情； 第二階段：以練習(xí)籃球的基本功如：基本的傳接球，藍(lán)下投藍(lán)以及簡(jiǎn)單的三對(duì)三比賽，以鞏固基本功。 第三階段：要適當(dāng)?shù)脑黾右恍╇y度，比如行進(jìn)間上

5、藍(lán)，以滿足學(xué)生的求知需要，特別是基礎(chǔ)較好的學(xué)生更加應(yīng)該增加一些內(nèi)容，以此來達(dá)到普及與提高相結(jié)合的教學(xué)原則。 第四階段：以組合技術(shù)練習(xí)為主，結(jié)合一些教學(xué)比賽，比如接球后投籃等等。 第五階段：以教學(xué)比賽為主要內(nèi)容，一方面鞏固技術(shù)，增強(qiáng)體質(zhì)，另一方面讓大家在籃球練習(xí)的相互配合中，學(xué)會(huì)協(xié)助與相互尊重，學(xué)會(huì)欣賞別人。,四、模塊教學(xué)目標(biāo),1、運(yùn)動(dòng)參與方面：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，學(xué)生能積極參與籃球運(yùn)動(dòng)。 2、運(yùn)動(dòng)技能方面：能掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本技能和簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)方法，了解籃球比賽的簡(jiǎn)單規(guī)則，并運(yùn)用籃球的手段和方法，培養(yǎng)自覺鍛煉身體的習(xí)慣和自我鍛煉的能力。 3、身體健康方面：全面發(fā)展與籃球技術(shù)相關(guān)的身體

6、素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)。 4、心理健康方面：學(xué)生樂于參與籃球運(yùn)動(dòng)，并努力獲得成功感，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，敢于拼搏，勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)。 5、社會(huì)適應(yīng)方面：培養(yǎng)和提高學(xué)生人際交往技能，以及良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，并能在教學(xué)比賽中表現(xiàn)出良好的體育道德。,五、重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)：熟練掌握運(yùn)球、投籃、傳球、突破技術(shù)及其組合動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣。 難點(diǎn)：要克服由于籃球基礎(chǔ)，身體素質(zhì)等因素造成的不利因素，以及籃球規(guī)則在比賽中的運(yùn)用。,六、教學(xué)策略與手段,本模塊除第一階段以外，較多地運(yùn)用分組、分層次教學(xué)的方法，以達(dá)到因材施教， 關(guān)注全體學(xué)生的教學(xué)目的。第一階段以培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要任務(wù)，為學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)做好準(zhǔn)備。結(jié)合女同學(xué)的身心特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)一些游戲，讓大家在不知不覺在鍛煉了身體，又學(xué)到技術(shù)，同時(shí)又從內(nèi)心里喜歡上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。,七、本模塊的評(píng)價(jià)實(shí)施方案,1、 評(píng)價(jià)的目的是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，評(píng)價(jià)不是目的，而是促進(jìn)學(xué)生體育習(xí)慣養(yǎng)成手段。 2、 評(píng)價(jià)由教師評(píng)價(jià)，學(xué)生自己評(píng)價(jià)，和小組評(píng)價(jià)組成。 3、教師評(píng)價(jià)分為三個(gè)階段,八、課外鍛煉作業(yè)