1、第1課時(shí)認(rèn)識(shí)生物及其環(huán)境,考點(diǎn)生物的特征,第1課時(shí)認(rèn)識(shí)生物及其環(huán)境,營(yíng)養(yǎng),呼吸,氧氣,二氧化碳,排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,排尿,呼出氣體,考 點(diǎn) 聚 焦,第1課時(shí)認(rèn)識(shí)生物及其環(huán)境,作出反應(yīng),生長(zhǎng)和繁殖,遺傳和變異,第1課時(shí)認(rèn)識(shí)生物及其環(huán)境,【名師點(diǎn)撥】 并不是所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，如病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。 不是所有的生物都是吸入氧氣，呼出二氧化碳，如酵母菌可以進(jìn)行無氧呼吸。 能生長(zhǎng)和運(yùn)動(dòng)的物體不一定都是生物。例如，鐘乳石可以生長(zhǎng)，汽車、機(jī)器人可以運(yùn)動(dòng)。,1觀察法 (1)分類：直接觀察：用_觀察；間接觀察：借助工具觀察，有時(shí)候還需要_。 (2)科學(xué)的觀察要求：要有_；觀察要_、細(xì)致和_，并及時(shí)記錄下

2、來；對(duì)于需要較長(zhǎng)時(shí)間的觀察，要有_和耐心。 2調(diào)查法 (1)明確調(diào)查_和_，制訂合理的調(diào)查_。 (2)調(diào)查范圍很大時(shí)，要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為_。 (3)調(diào)查過程中要如實(shí)_。 (4)對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行_和分析，有時(shí)還要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。,第1課時(shí)認(rèn)識(shí)生物及其環(huán)境,肉眼,考點(diǎn)2科學(xué)探究的基本方法,測(cè)量,明確的目的,全面,實(shí)事求是,計(jì)劃,目的,調(diào)查對(duì)象,方案,樣本,記錄,整理,第1課時(shí)認(rèn)識(shí)生物及其環(huán)境,【名師點(diǎn)撥】 科學(xué)調(diào)查的步驟：明確目的和對(duì)象制訂方案實(shí)施方案，做好記錄整理和分析寫出調(diào)查報(bào)告。 生物調(diào)查應(yīng)實(shí)事求是：不能憑個(gè)人好惡取舍，所調(diào)查的生物都要認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄。 3實(shí)驗(yàn)法。,第1課時(shí)認(rèn)識(shí)

3、生物及其環(huán)境,考點(diǎn)3生物歸類方法,形態(tài)結(jié)構(gòu),生活環(huán)境,用途,【名師點(diǎn)撥】 歸類標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也不同。 歸類的方法：整體分析各種生物選取恰當(dāng)?shù)臍w類依據(jù)歸類整理。,1生態(tài)因素包括非生物因素和生物因素。 非生物因素包括_等；生物與生物之間的關(guān)系最常見的有_、_和_等。 2舉例不同非生物因素對(duì)生物的影響,第1課時(shí)認(rèn)識(shí)生物及其環(huán)境,考點(diǎn)4生物與環(huán)境的關(guān)系,光、溫度、水,捕食,競(jìng)爭(zhēng),合作,第1課時(shí)認(rèn)識(shí)生物及其環(huán)境,光,溫度,空氣,3生物因素中的捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、共生關(guān)系、寄生關(guān)系、合作關(guān)系。 (1)_：是指一種生物以另一種生物作為食物的現(xiàn)象，如獵豹與羚羊。 (2)_：是指兩種生物生活在一起，相互爭(zhēng)奪資源

4、、空間和配偶等，如雜草與水稻。 (3)_：是指兩種生物生存在一起，相互依賴，彼此有利，離開后一方或雙方都難以生存的現(xiàn)象，如豆科植物與根瘤菌。 (4)_：是指一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表，并從這種生物的體內(nèi)或體表攝取營(yíng)養(yǎng)來維持生存的現(xiàn)象，如噬菌體與細(xì)菌、蛔蟲與人。 (5)合作：是指兩種生物共同生活在一起，彼此互為有利的生活關(guān)系。兩者分開后仍能獨(dú)立生活，如寄居蟹和海葵，螞蟻群體分工合作。,3生物因素中的捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、共生關(guān)系、寄生關(guān)系、合作關(guān)系。 (1)_：是指一種生物以另一種生物作為食物的現(xiàn)象，如獵豹與羚羊。 (2)_：是指兩種生物生活在一起，相互爭(zhēng)奪資源、空間和配偶等，如雜草與水

5、稻。 (3)_：是指兩種生物生存在一起，相互依賴，彼此有利，離開后一方或雙方都難以生存的現(xiàn)象，如豆科植物與根瘤菌。 (4)_：是指一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表，并從這種生物的體內(nèi)或體表攝取營(yíng)養(yǎng)來維持生存的現(xiàn)象，如噬菌體與細(xì)菌、蛔蟲與人。 (5)合作：是指兩種生物共同生活在一起，彼此互為有利的生活關(guān)系。兩者分開后仍能獨(dú)立生活，如寄居蟹和?？浵伻后w分工合作。,3生物因素中的捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、共生關(guān)系、寄生關(guān)系、合作關(guān)系。 (1)_：是指一種生物以另一種生物作為食物的現(xiàn)象，如獵豹與羚羊。 (2)_：是指兩種生物生活在一起，相互爭(zhēng)奪資源、空間和配偶等，如雜草與水稻。 (3)_：是指兩種生

6、物生存在一起，相互依賴，彼此有利，離開后一方或雙方都難以生存的現(xiàn)象，如豆科植物與根瘤菌。 (4)_：是指一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表，并從這種生物的體內(nèi)或體表攝取營(yíng)養(yǎng)來維持生存的現(xiàn)象，如噬菌體與細(xì)菌、蛔蟲與人。 (5)合作：是指兩種生物共同生活在一起，彼此互為有利的生活關(guān)系。兩者分開后仍能獨(dú)立生活，如寄居蟹和?？浵伻后w分工合作。,3生物因素中的捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、共生關(guān)系、寄生關(guān)系、合作關(guān)系。 (1)_：是指一種生物以另一種生物作為食物的現(xiàn)象，如獵豹與羚羊。 (2)_：是指兩種生物生活在一起，相互爭(zhēng)奪資源、空間和配偶等，如雜草與水稻。 (3)_：是指兩種生物生存在一起，相互依賴，彼

7、此有利，離開后一方或雙方都難以生存的現(xiàn)象，如豆科植物與根瘤菌。 (4)_：是指一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表，并從這種生物的體內(nèi)或體表攝取營(yíng)養(yǎng)來維持生存的現(xiàn)象，如噬菌體與細(xì)菌、蛔蟲與人。 (5)合作：是指兩種生物共同生活在一起，彼此互為有利的生活關(guān)系。兩者分開后仍能獨(dú)立生活，如寄居蟹和海葵，螞蟻群體分工合作。,第1課時(shí)認(rèn)識(shí)生物及其環(huán)境,捕食,競(jìng)爭(zhēng),共生,寄生,【名師點(diǎn)撥】 合作與共生的區(qū)別：共生是指相互依存，彼此有利。如果彼此分開，則雙方或一方不能獨(dú)立生存，呈“同生共死”變化。合作關(guān)系中，雙方只是通過合作謀取最大利益，不會(huì)“同生共死”。 生物與生物的關(guān)系曲線圖：,第1課時(shí)認(rèn)識(shí)生物及其環(huán)境

8、,圖11,圖甲表示捕食關(guān)系，呈現(xiàn)“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步變化。 圖乙表示競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，呈現(xiàn)“你死我活”的同步性變化。 圖丙表示寄生關(guān)系，對(duì)寄主有害，對(duì)寄生物有利。 圖丁表示共生關(guān)系，呈現(xiàn)“同生共死”的同步性變化，曲線呈“同升同降”特點(diǎn)。 4在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過程中，環(huán)境在不斷_；生物在不斷_，適應(yīng)_。生物與環(huán)境的相互作用共同造就了生物圈。,第1課時(shí)認(rèn)識(shí)生物及其環(huán)境,改變,進(jìn)化,環(huán)境,1提出問題：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？ 2作出假設(shè)：_。 3制訂計(jì)劃 (1)設(shè)計(jì)思路：要使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力，關(guān)鍵是要設(shè)置_實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)明暗不同但是相通的兩種環(huán)境，各放入等量的鼠婦若干只，過一段時(shí)間后，看哪邊的鼠婦多。 (2)實(shí)驗(yàn)裝置：,第1課時(shí)認(rèn)識(shí)生物及其環(huán)境,考點(diǎn)5探究光對(duì)鼠婦生活的影響,光對(duì)鼠婦的生活有影響,圖12,對(duì)照,(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的一般步驟： 第一步：將實(shí)驗(yàn)材料平均分組編號(hào)，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量不能太少，可避免_，減小誤差。 第二步：確定并描述控制變量的方法，必須遵循對(duì)照原則和單一變量原則。 第三步：確保實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌M(jìn)行的其他實(shí)驗(yàn)條件相同。 4實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄。 5得出結(jié)論：光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰濕的環(huán)境中。 6表達(dá)和交流：統(tǒng)計(jì)全班各組數(shù)據(jù)，求_值，其目的是為了減小_。,第1課時(shí)認(rèn)識(shí)生物及其