1、編號：課題：1.1.2、生物與環(huán)境的關(guān)系班級：姓名：學(xué)習(xí)目的：知識目標(biāo)：1、能舉例說出光、水、溫度等因素對生物生存的影響。2、能舉例說出生物與生物之間的關(guān)系。3、能舉例說出生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)觀察、動手操作及設(shè)計實(shí)驗(yàn)的能力。2、培養(yǎng)合作意識。情感目標(biāo)：培養(yǎng)愛護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)平衡的情感意識。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：舉例說出生物與環(huán)境的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素。新課導(dǎo)入設(shè)問： 地球上有許許多多生物，如我國的國寶大熊貓，它的數(shù)量越來越少，有沒有想過把熊貓養(yǎng)在永州呢？能養(yǎng)活么？ 你還知道哪些生物在永州不能生長繁殖的 學(xué)習(xí)過程：完成學(xué)習(xí)的方法是愛惜每一分鐘.-達(dá)爾文知識點(diǎn)撥任務(wù)

2、1：生物的生存依賴一定環(huán)境生態(tài)因素自主學(xué)習(xí) 自主閱讀教材第八頁和第九頁第一自然段，找到生態(tài)因素的概念及常見生態(tài)因素分類。 叫做生態(tài)因素。 生態(tài)因素可以分為 因素和 因素，其中非生物因素主要包括 、 、 、 、 。任務(wù)2：生物的生存依賴一定環(huán)境閱讀深化個人展示 A、詩詞和俗語中有許多說明生物依賴環(huán)境的，如“魚兒離不開水”，“春江水暖鴨先知”，“人間四月芳菲盡、山寺桃花始盛開”等。 B、生物都能適應(yīng)一定環(huán)境，如沙漠中的仙人掌葉變?yōu)榇?、植物的根系發(fā)達(dá)；從淺海到深海，生活的藻類顏色不同；大雁遷徙，魚類洄游等。 你知道上述事例是因?yàn)槭裁丛騿?？請舉出兩例你知道的參加展示 。任務(wù)3：生物的生存依賴一定環(huán)境

3、小組討論組間質(zhì)疑在飯店中有一道菜叫“炸田雞”，所謂田雞就是青蛙。請同學(xué)們討論： 1.青蛙少了，什么多了？什么會受到損失？2.如果大量捕捉青蛙將會出現(xiàn)什么樣的后果？ 任務(wù)4：生物的生存依賴一定的環(huán)境小組討論、展示科學(xué)探究A、提出問題：同學(xué)們按照要求利用課余時間捕捉到了一些鼠婦，能告訴大家，你是在什么樣的地方找到鼠婦的？鼠婦適應(yīng)什么樣的環(huán)境？ B、做出假設(shè)：鼠婦適應(yīng) 環(huán)境。C、設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案：要想驗(yàn)證自己的假設(shè)是否成立，我們必須設(shè)計實(shí)驗(yàn)。 ：現(xiàn)在提供實(shí)驗(yàn)材料有培養(yǎng)皿、干土、濕土，黑紙板，請每組同學(xué)設(shè)計實(shí)驗(yàn)裝置。 D、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：教師巡視，解決問題。 E、得出結(jié)論表格記錄：F、小組交流：小組成員分析處理

4、所得數(shù)據(jù)，小組之間交流，得出結(jié)論。任務(wù)5：生物影響環(huán)境閱讀深化個人展示A、蚯蚓能改良土壤，植物能降低其周圍的溫度。B、水葫蘆照片中的植物看起來只是一束普通的紫色鮮花，但這正是大名鼎鼎的水葫蘆，在美國、澳大利亞和中國的一些地區(qū)，這種植物堵塞河道，阻斷交通，致使大量水生生物因缺氧和陽光不足死亡雖然這種植物對污染水體有一定的降解凈化作用，但其過快的繁殖速度還是使其成為最具侵略性和危害性的植物之一。C、人類的一些習(xí)慣也能影響環(huán)境，想想自己有哪些影響環(huán)境的習(xí)慣，舉例說明： D、生物與環(huán)境間的關(guān)系是相互作用、相互影響生物因素之間的常見關(guān)系有：捕食、寄生、共生、競爭。找出資料中的生物和環(huán)境分別是什么，對比可

5、得出生物與環(huán)境關(guān)系。科學(xué)探究的一般方法在教材22頁。提出問題時要具體到某一個環(huán)境，如“鼠婦適應(yīng)陰暗的環(huán)境”，因?yàn)榭茖W(xué)探究只允許一個變量。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要放生鼠婦。愛護(hù)生物。知識梳理、盤點(diǎn)收獲（我努力、我成功?。?、環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫做_ _。它分為_和_。2、生物生活環(huán)境中的非生物因素主要包括_、_、_、_、_等。3、 生物能適應(yīng)環(huán)境，如_；同時也能影響環(huán)境，如_。出題評測(我當(dāng)小老師!)：自主評測(相信你、一定行！)： 1、鼠婦的生活環(huán)境是 ( )A水中 B干燥的陸生環(huán)境 C潮濕的陸生環(huán)境 D土壤里2、生物與環(huán)境的關(guān)系是 ( )A相互影響，毫無作用 B相互影響，毫無影響 C相互影響，相互作用3、在大自然，生物適應(yīng)環(huán)境。下列哪項(xiàng)屬于生物對環(huán)境的適應(yīng) ( ) A森林可保持水土 B旗形樹的樹冠像一面旗幟 C千里之堤，潰于蟻穴 D蚯蚓疏松土壤4、 2020年奧運(yùn)帆船比賽地青島，有著豐富的藻類植物資源，海灣淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻。藻類植物的這種分布主要受哪種因素的影響？( )A. 陽光 B. 溫度 C. 氣體 D. 鹽度5.小明在校園里澆花時發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦，如圖所示。他和同學(xué)們對鼠婦的生活環(huán)境發(fā)生了興 趣，便一起去尋找探索，記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)他們的記錄，可知適宜鼠婦生存的環(huán)境條件