1、2016年度教學(xué)述職報(bào)告,耳鼻喉 科張萌 2016.12.16,1,感謝院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長(zhǎng)給予我這次機(jī)會(huì)！,2,匯 報(bào) 內(nèi) 容:,3,工作概述,第一PPT模板網(wǎng)，PPT素材下載 ,一,二,三,完成實(shí)習(xí)帶教,完成層級(jí)培訓(xùn),進(jìn)一步護(hù)理人才梯隊(duì),四,做好應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)及演練 防范于未然,4,2016年6月至今我科共接受來(lái)自3個(gè)院校的9位實(shí)習(xí)護(hù)士。共組織護(hù)理教學(xué)查房6次，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)18次，操作考試及理論考試培訓(xùn)6次，在護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及同事的共同努力下，順利完成實(shí)習(xí)帶教任務(wù)，無(wú)教學(xué)差錯(cuò)及教學(xué)事故發(fā)生。 臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教與學(xué)的繼續(xù)。它和示教室練習(xí)有所不同。它是在真實(shí)環(huán)境中，是與患者進(jìn)行直接接觸的學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此，實(shí)習(xí)

2、中遇到的問(wèn)題要比示教室模擬的問(wèn)題要復(fù)雜得多。,完成實(shí)習(xí)帶教,帶教老師,實(shí)習(xí)護(hù)士,5,我的帶教,首先，我要了解每位實(shí)習(xí)護(hù)士的個(gè)性特點(diǎn)，根據(jù)不同要求，因人而宜。在帶教時(shí)，做到先了解，評(píng)估，然后作出判斷，初步擬定帶教方案，在帶教過(guò)程中，還要結(jié)合具體實(shí)際情況，不斷作出適當(dāng)調(diào)整，確保實(shí)習(xí)生能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。,6,我的帶教,其次，我要以身作則，樹(shù)立起良好的學(xué)習(xí)榜樣。實(shí)習(xí)護(hù)士正處在學(xué)習(xí)的階段，他們的思想行為具有較強(qiáng)的模仿性。和藹親切的態(tài)度，規(guī)范準(zhǔn)確的操作，得體的儀表，會(huì)給他們留下深刻的印象，而不認(rèn)真的工作態(tài)度，不規(guī)范的操作，則會(huì)造成不良影響。,7,我的帶教,再者，帶教時(shí)我會(huì)注意顧及實(shí)習(xí)護(hù)士的自尊心。我的

3、做法是：操作前先在治療室了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，對(duì)操作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)先作必要的講解，到病人床前操作時(shí)，做到“放手不放眼”，必要時(shí)給予一定的協(xié)助，操作完畢后回到治療室，再指出操作過(guò)程的不足。這樣的帶教方式，既保障了病人的安全，又使學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，得到了動(dòng)手的機(jī)會(huì)。,8,加強(qiáng)實(shí)習(xí)護(hù)士法制意識(shí)教育,9,重視教學(xué)雙向評(píng)價(jià),10,完成層級(jí)培訓(xùn),我科現(xiàn)有N1護(hù)士1名N2護(hù)士5名，N3護(hù)士4名N4護(hù)士5名，在護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，共組織護(hù)理查房12次，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)16次，理論考試4次操作考試4次，圓滿完成了2016年科室層級(jí)護(hù)士的理論及操作培訓(xùn)教學(xué)任務(wù).,11,進(jìn)一步培養(yǎng)護(hù)理人才梯隊(duì),1、提升學(xué)歷教育層次，科室護(hù)理人員參加各種國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷教育學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷層次和綜合素質(zhì)。 2、根據(jù)護(hù)理部計(jì)劃制定科室護(hù)士分層分類培訓(xùn)計(jì)劃，完善和落實(shí)了N1-N4護(hù)士的培訓(xùn)計(jì)劃，并及時(shí)考評(píng)。 3、參加院內(nèi)外舉辦的各種繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班。同時(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房、病例討論、護(hù)理會(huì)診，提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平。,12,2016教學(xué)內(nèi)容,13,1理論性教學(xué),護(hù)理教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),14,1理論性教學(xué),護(hù)理查房,15,2實(shí)踐性教學(xué),護(hù)理技術(shù)操作,16,2實(shí)踐性教學(xué),臨床實(shí)踐,17,應(yīng)急演練,18,2017年度教學(xué)目標(biāo),19,工作期望,工作境界,工作要求,讓患者因?yàn)?/p>