數(shù)學(xué)人教版六年級下冊比例尺的應(yīng)用.ppt_第1頁
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文檔簡介

1、,第3課時 比例尺（3）,R六年級下冊,新課導(dǎo)入,1.什么是比例尺？比例尺11000表示什么？ 2.說說實際距離、圖上距離和比例尺之間的關(guān)系。,小明家在學(xué)校正西方向，距學(xué)校200m，小亮家在小明家正東方向，距小明家400m，小紅家在學(xué)校正北方向，距學(xué)校250m。畫出他們?nèi)液蛯W(xué)校的位置平面圖（比例尺1:10000）。,討論：畫出三家和學(xué)校的平面圖要做好哪些準(zhǔn)備工作？,推進(jìn)新課,同學(xué)們分組求出各圖上距離并畫出平面圖，并在全班交流。,根據(jù)“圖上距離=實際距離比例尺”，求出長和寬的圖上距離。,學(xué)校要建一個長80m、寬60m的長方形操場。請畫出操場的平面圖（比例尺1:2000）。,鞏固應(yīng)用,小明家要搬

2、新家了，他特別高興。可是，他很擔(dān)心新家離學(xué)校太遠(yuǎn)。小明的爸爸按比例為他畫了一幅圖，并且告訴他舊家與學(xué)校之間的距離是900m。 小明量得新家到學(xué)校的圖上距離是7cm，舊家到學(xué)校的距離是3cm。同學(xué)們，你們能幫助小明算算新家與學(xué)校之間的距離嗎？,隨堂演練,（1）同學(xué)們根據(jù)手中的圖紙，分小組研究用什么知識來解答，然后合作計算出結(jié)果。 （2）匯報所在小組是怎樣想的及利用了什么知識。要求每說出一步算式要說出理由，并說一說為什么要這樣求。,方法一：運(yùn)用比例尺。 900m=90000cm 390000=130000 730000=210000（cm）=2100（m）,方法二：運(yùn)用倍比關(guān)系。,通過同學(xué)們的計算，我們知道了小明的新家距學(xué)校比舊家遠(yuǎn)了不少，但小明還是非常高興的，因為小明的新家比舊家寬敞。小明的新家按1200畫出的戶型圖是這樣的。,你能根據(jù)手中的圖選其中的一間求出實際面積嗎？,（1）以小組為單位分工計算出結(jié)果。 （2）匯報求出臥室和衛(wèi)生間的實際面積的方法。 （3）通過這道題發(fā)現(xiàn)在比例尺的應(yīng)用中應(yīng)該注意哪些問題。,七星瓢蟲的實際長度是5mm。量出圖中七星瓢蟲的長度，求這幅圖的比例尺。,這是一幅七星瓢蟲的放大圖，那么它的比例尺的后項應(yīng)該是多少？,答案：量得七星瓢蟲的長度是2.5cm, 2.5cm5mm=25mm5mm=51。,1.從課后習(xí)題中選?。?2.

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