1、手和腦,兩件寶,猜謎語,手,腦,雙手和大腦是我們?nèi)祟惖膬杉?兩件寶,學習目標,1、正確、流利朗讀課文并背誦課文。 2、運用學過的識字方法來認讀12個生字。 3、理解課文內(nèi)容知道手和腦并用的道理。體會在學習中既要多動腦又要多動手的道理。,兩件寶,人有兩件寶，雙手和大腦。 雙手會做工，大腦會思考。 用手又用腦，才能有創(chuàng)造。 一切創(chuàng)造靠勞動， 勞動要靠手和腦。,自學內(nèi)容： 、借助拼音認讀生字。 、自讀課文，邊讀邊想人的兩件寶指的是什么？ 它們各自的作用是什么？ 、為什么說手和腦是兩件寶？ （自學方法：拼一拼、讀一讀、認一認、想一想、說一說）,人 有 兩 ， 和 大 。 雙 手 做 ，大 腦 會 思

2、 考。 用 手 用 腦， 能 有 創(chuàng) 造。 一 創(chuàng) 造 靠 ， 勞 動 要 靠 手 和 腦。,jin bo shung shu no,hu gng,yu ci,qi,件,寶,雙,手,腦,會,工,又,才,切,勞,動,lo dng,兩件寶 又大又圓 雙手 大腦 才能 一切 勞動 開會 做工,我會讀,件 寶 雙 手 腦 會 工 又 才 切 勞 動,我會認,我會記,寶,件,腦,勞,動,雙,手,會,工,又,才,切,冬冬有一雙靈巧的小手。她會折飛機，她折的飛機飛得可真高！她又會彈鋼琴，聽這琴聲多美妙！冬冬還有一個聰明的大腦。做起數(shù)學題，常常用它來思考。她的大腦越用越靈活，小手越用越靈巧。冬冬說：“等我長大

3、成了才，我要當個建筑師，帶領(lǐng)工人建高樓，用辛勤的勞動把祖國建設(shè)得更好?！?冬冬有一雙靈巧的小手。她會折飛機，她折的飛機飛得可真高！她又會彈鋼琴，聽這琴聲多美妙！冬冬還有一個聰明的大腦。做起數(shù)學題，常常用它來思考。她的大腦越用越靈活，小手越用越靈巧。冬冬說：“等我長大成了才，我要當個建筑師，帶領(lǐng)工人建高樓，用辛勤的勞動把祖國建設(shè)得更好?！?這兩件寶的用處真大。如果我們做事情時只使用一件寶，可以嗎？為什么？,拓展思維,聰明的華佗,兩件寶,人有兩件寶，雙手和大腦。 雙手會做工，大腦會思考。 用手又用腦，才能有創(chuàng)造。 一切創(chuàng)造靠勞動， 勞動要靠手和腦。,課堂檢測： 1、人的兩件寶指的是（ ）和（ ）。雙手會（ ），大腦會（ ）。 2、連字成詞 大勞雙做 兩 才一 開 動腦工 手會 能切件 、背誦課文,雙手,大腦,做工,思考,、填空： （ ）（ ）兩件寶， 雙（ ）和（ ）腦。 雙（ ）會做（ ）， （ ）腦（ ）思考。 （ ）（ ）（ ）（ ）腦， （ ）能（ ）創(chuàng)造。 （ ）（ ）創(chuàng)造靠勞動， 勞動要靠（ ）和腦。 、為什么說手和腦是兩件寶？,人,有,手,大,工,手,大,會,手,用,又,用,才,有,一,切,手,又（ ） 力（ ） 玉（ ） 刀（ ） 人（ ）,作業(yè)：加一部分組成新字,雙,動,寶,切,會,作業(yè)：選擇自己喜歡的一個或幾個詞語說一句話,勞動 雙手 一切 大腦 手絹 一件