1、1,漢語(yǔ)拼音 教學(xué)方法,教學(xué)管理部 毛 建 2014.2.4,2,漢語(yǔ)拼音的教學(xué)方法 一、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的目的 二、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的時(shí)間 三、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的四個(gè)階段 四、漢語(yǔ)拼音的小步驟階梯 五、漢語(yǔ)拼音的教學(xué)方法 六、教學(xué)中具體操作 七、漢語(yǔ)拼音教學(xué)過(guò)程及方法,3,（一）學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的目的 1、幫助幼兒識(shí)字，提高識(shí)字量的積累和閱讀能力。 2、通過(guò)反復(fù)糾正發(fā)音培養(yǎng)幼兒正確的發(fā)音能力，辨音能力。 3、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音為幼兒學(xué)習(xí)查字典、電腦打字打好基礎(chǔ)。 4、培養(yǎng)幼兒自我學(xué)習(xí)的能力,4,（二）漢語(yǔ)拼音教學(xué)時(shí)間 幼中班第二個(gè)學(xué)期6月、7月份至幼大班全年。 幼中班6、7月聽(tīng)拼音潛課程感知單韻母和聲母。 幼大班

2、上學(xué)期9月至2月漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)階段。 幼大班下學(xué)期3月至7月漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)階段。,5,（三）學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的四個(gè)階段 第一階段：聽(tīng)拼階段 所需時(shí)間：兩個(gè)月。 這時(shí)主要以潛課程、隨機(jī)教學(xué)為主。,6,第二階段：認(rèn)讀階段 第三階段：書(shū)寫(xiě)（兩個(gè)階段同時(shí)進(jìn)行） 所需時(shí)間：2.5個(gè)月 1、單韻母（1）學(xué)認(rèn)6個(gè)單韻母，糾正發(fā)音。（使用趣味拼音上冊(cè)，按拼音書(shū)寫(xiě)本課時(shí)劃分完成教學(xué)。） （2）熟讀、書(shū)寫(xiě)6個(gè)單韻母。（使用拼音書(shū)寫(xiě)本） （3）聲調(diào)的學(xué)習(xí) 2、聲母（1）學(xué)認(rèn)23個(gè)聲母，區(qū)分易混淆字母。（使用趣味拼音上冊(cè)，按拼音書(shū)寫(xiě)本課時(shí)劃分完成教學(xué)。） （2）熟讀、書(shū)寫(xiě)23個(gè)聲母。（使用拼音書(shū)寫(xiě)本） 3、整體認(rèn)讀音節(jié)（1）

3、學(xué)認(rèn)16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。 （使用趣味拼音上冊(cè)，按拼音書(shū)寫(xiě)本課時(shí)劃分完成教學(xué)。） （2）熟讀、書(shū)寫(xiě)16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。（使用拼音書(shū)寫(xiě) 本）,7,8,書(shū)寫(xiě)要求： 1、握筆姿勢(shì)。 2、認(rèn)識(shí)拼音本，4線3格 A占中格的有12個(gè)字母 o e u n m z c S r x W,9,B 占中上格的有9個(gè)字母 b d f h i k l t C 占中下格有4個(gè)字母 p q y,10,D 只有字母j占上中下三格 j 3、筆順。例如： X i q W a按順序聽(tīng)寫(xiě) 4、 聽(tīng)寫(xiě)字母 b任意聽(tīng)寫(xiě),11,第四階段：拼讀階段 所需時(shí)間：2.5個(gè)月 1 、聲母與單韻母拼讀。（單字） 2 、聲母與復(fù)韻母拼讀。（單字） 3

4、、 整體認(rèn)讀音節(jié)四個(gè)聲調(diào)讀法。 4 、三拼音拼讀。 5 、詞語(yǔ)、句子的拼讀。,12,（四）漢語(yǔ)拼音小步驟階梯 漢字注音 拼音識(shí)字 三拼音 整體認(rèn)讀音節(jié)四個(gè)聲調(diào)讀法 聲母與 復(fù)韻母拼讀 聲母與單韻母拼讀 認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě) 整體認(rèn)讀 學(xué)習(xí)標(biāo)聲調(diào)兒歌 認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)復(fù)韻母 認(rèn)讀書(shū)寫(xiě)聲母 四聲 認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)單韻 聽(tīng)拼音,13,（五 ）漢語(yǔ)拼音的教學(xué)方法 1 形象記憶法 a字母形象記憶 （1）按兒歌口訣記憶 （2）結(jié)合表象訓(xùn)練完成 b動(dòng)作形象記憶 a字母形象記憶 (1) 按 正6b 反6d 正9q 反9p 兒 單門(mén)n雙門(mén)m 拐棍f傘把t 歌 1根小棍lll 1把椅子hhh 口 9下加勾 小雞頭上有個(gè)點(diǎn)jjj 訣 舉

5、手抬腳kkk 圓圓臉蛋羊角辮， 記 張大嘴巴 憶,14,太陽(yáng)出來(lái)紅彤彤，公雞一叫 清清池塘一只鵝 ，水中倒影 小i頭上有個(gè)點(diǎn)， 是小魚(yú)吐泡泡 （2）表象訓(xùn)練記憶:睜眼識(shí)字母 閉眼再現(xiàn) 睜眼識(shí)字母 用手空書(shū) 在桌上空書(shū) b 動(dòng)作形象記憶 p m h x,15, 結(jié)合兒歌： 圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴a a a 太陽(yáng)出來(lái)紅彤彤，公雞一叫o o o 清清河里一只鵝，水利倒影e e e 花花衣服真美麗，穿在身上i i i 爬來(lái)一只小烏龜，慢慢吞吞u u u 小魚(yú)小魚(yú)真神氣，游來(lái)游去 ,口訣法：學(xué)習(xí)拼音時(shí)編一些兒歌，幫幼兒記憶。（舉例）,16,新外衣，真美麗， 冬天北風(fēng)呼呼刮 配上小帽兒更神氣， 嚇壞可憐

6、的小烏鴉， 一聲 ，二聲 ， 一聲，二聲， 三聲 ，四聲 。 三聲，四聲。,小魚(yú)小魚(yú)別生氣 眼睛瞪得圓圓的， 一聲，二聲， 三聲，四聲,17,3 分辨法：引導(dǎo)幼兒觀察、比較、分析容易混淆的字母。 b d p q m n f t ie ei iu ui un n 方法： 形象記憶 與音樂(lè)領(lǐng)域結(jié)合（舉例） 講故事學(xué)字母（舉例） 顯課程 利用微課程、隨機(jī)教學(xué)，進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)。 4 游戲法： 送拼音寶寶回家 找朋友（舉例）,18,（五 ）具體操作 1合理創(chuàng)設(shè)潛課程 環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 聽(tīng)拼音潛課程 a 環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，開(kāi)始學(xué)漢語(yǔ)拼音，老師要 有目的的創(chuàng)設(shè)環(huán)境。 （舉例） b 聽(tīng)拼音潛課程。 聽(tīng)聲母、韻母、整體認(rèn)讀

7、聽(tīng)小朋友的名字、 聽(tīng)詞語(yǔ) 聽(tīng)句子 聽(tīng)兒歌 聽(tīng)短故事,19,2 微型課程（看拼音光盤(pán)、看電腦課件、個(gè)別化指導(dǎo)） 3 合理利用隨機(jī)教學(xué)； 4 個(gè)別化指導(dǎo) 個(gè)體 集體中的個(gè)體 5 全員參與 課上配合 課下配合 日常交接班配合 6 家園配合； 7 量的積累； 8 過(guò)一點(diǎn)，退一步的原則。 9 小步驟，階梯化原則,20,(七) 教學(xué)過(guò)程及方法 1學(xué)習(xí)6個(gè)單韻母 a o e i u a-口張開(kāi)的幅度越來(lái)越小 學(xué)習(xí)時(shí)可出示圖片 如 o e,發(fā)音時(shí)攏圓 聲音響亮，發(fā)音較長(zhǎng)，口型保持不變,21, 結(jié)合兒歌： 圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴a a a 太陽(yáng)出來(lái)紅彤彤，公雞一叫o o o 清清河里一只鵝，水利倒影e e e

8、 花花衣服真美麗，穿在身上i i i 爬來(lái)一只小烏龜，慢慢吞吞u u u 小魚(yú)小魚(yú)真神氣，游來(lái)游去 ,22,2.同時(shí)學(xué)習(xí)四聲（給字母戴帽子） 一聲平 二聲揚(yáng) 三聲拐彎 四聲降 大公雞 ，早早起， 兒歌幫助記憶： 張大嘴巴喔喔啼， 一聲 ，二聲 ， 三聲 ， 四聲 。 小黃鴨，捉魚(yú)蝦： 捉到魚(yú)兒笑哈哈， 一聲 ，二聲 ， 三聲 ，四聲 。,大白鵝，水上漂 ， 拍拍翅膀搖啊搖， 一聲， 二聲， 三聲， 四聲。,23,四聲兒歌，幫助幼兒記憶 一聲高高一路平， 二聲由低向上升， 三聲先降再升起， 四聲由高降到低。 區(qū)分二聲和三聲的發(fā)音，二聲和四聲的寫(xiě)法,24,一聲平又平,25,二聲往上升,26,三聲轉(zhuǎn)

9、個(gè)彎,27,三聲轉(zhuǎn)個(gè)彎,28,四聲往下掉,29,有的單韻母本身就是音節(jié)，可以直接為漢字注音,例： 啊 哦 鵝,游戲復(fù)習(xí)，鞏固,30,3 學(xué)習(xí)聲母（發(fā)音輕短） b p m f 兒歌： 右下半圓b b b，右上半圓 p p p ， 兩個(gè)門(mén)洞m m m, 一 根拐棍f f f 注意區(qū)分b p 發(fā)音,31,學(xué)習(xí)d t n l (發(fā)音時(shí)舌尖頂住上牙床) 兒歌：左下半圓d d d, 像把雨傘t t t， 一個(gè)門(mén)洞n n n， 一根小棍l l l。 n l與韻母拼讀是難點(diǎn)，應(yīng)加強(qiáng)練習(xí) 學(xué)習(xí)g k h j q x 鼓勵(lì)幼兒通過(guò)觀察，字母的音、形自編兒歌,32,學(xué)習(xí) z c s zh ch sh r,重點(diǎn)是發(fā)音

10、:z c s 是平舌音，發(fā)音時(shí)舌頭伸平，zh ch sh r 是翹舌音，發(fā)音時(shí)舌頭翹起,學(xué)習(xí)聲母 y w y w要讀的輕短些。,33,聲母兒歌 b p m f 真淘氣，去找d t n l 做游戲， g k h 和j q x 吵著鬧著也要去， z c s聽(tīng)見(jiàn)了，背上椅子追上去， r 在后面大聲喊： “zh ch sh r 慢點(diǎn)走，翹舌音還有我小r ， 我在去叫y 和 w，聲母成員都到齊。,34,學(xué)習(xí)聲母：發(fā)音難點(diǎn)（b p d t n l j q x zh ch sh z c s r） 1、利用 形象記憶法 2、借助繞口令進(jìn)行復(fù)韻母發(fā)音練習(xí)。 舉例： 聲母 bp發(fā)唇音跟b和P有關(guān)系的字，唇音練習(xí)的

11、繞口令“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮?！眕葡，p皮，b不，這里面最難讀的是這個(gè)葡萄的葡，我們可以反復(fù)的把葡萄這個(gè)字讓孩子多讀多練，然后再連起來(lái)讀。,35,發(fā)舌尖音的聲母，d，t，n，l， 繞口令，“大刀對(duì)單刀，單刀對(duì)大刀，大刀斗單刀，單刀奪大刀?！卑l(fā)舌尖音的字較多，幼兒讀起來(lái)有一定的難度。 看第一句話，d大，do刀，du對(duì)，dn單，do刀，這一句話這五個(gè)字，全部涉及的是舌尖音，反復(fù)出現(xiàn)舌尖音，幼兒讀就比較拗口，反復(fù)拼讀練習(xí)。,36,舌根音，舌面音的聲母，主要是j q x，繞口令，“七加一再減一，加完減完等于幾，七加一，再減一，加完減完還是七?！边@句話里面，涉及到了重點(diǎn)讓孩子練習(xí)的字，q

12、七，ji加，jin減，j幾，主要是這幾個(gè)字。,37,翹舌音、平舌音主要包括這幾個(gè)聲母，z c s zh ch sh r ， 繞口令，“三哥三嫂子，借我三斗三升酸棗子，等我明天收了酸棗子，就如數(shù)還給三哥三嫂這三斗三升酸棗子?！边@里涉及的重點(diǎn)字sn三，suo嫂，sun酸，zo棗，zi子，“子”在這里面發(fā)的是輕聲，酸棗子，以上是需要孩子準(zhǔn)確發(fā)音練習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)聲母。,38,復(fù)習(xí) 我會(huì)背 我會(huì)認(rèn) 我會(huì)讀 我會(huì)寫(xiě),39,4 學(xué)習(xí)復(fù)韻母:利用形象記憶法、口訣法（舉例） 復(fù)韻母的學(xué)習(xí)有特點(diǎn)也是難點(diǎn) 復(fù)韻母：9個(gè)i ei ui o ou iu er ie e 特點(diǎn)：由兩個(gè)韻母組成的復(fù)韻母（交朋友） 難點(diǎn)重點(diǎn)：發(fā)

13、音，由前一個(gè)韻母滑向后一個(gè)韻母，中間不斷氣一氣呵成。例如：o ou iu,40,3 學(xué)習(xí)復(fù)韻母:利用形象記憶法、口訣法（舉例） 復(fù)韻母的學(xué)習(xí)有特點(diǎn)也是難點(diǎn) 復(fù)韻母：9個(gè)i ei ui o ou iu er ie e 特點(diǎn)：由兩個(gè)韻母組成的復(fù)韻母（交朋友） 難點(diǎn)重點(diǎn)：發(fā)音，由前一個(gè)韻母滑向后一個(gè)韻母，中間不斷氣一氣呵成。例如：o ou iu,41,42,43,i在前，e在后， 我倆一起就念ie,e在前，i在后， 我倆并肩就念ei,44,45,46,47,48,49,前鼻韻母：5個(gè)n en in un n 特點(diǎn)：由一個(gè)韻母和一個(gè)聲母n組成的（交朋友） 難點(diǎn)：發(fā)音先發(fā)韻母帶出n的輕鼻音。例如：n 后

14、鼻韻母：4個(gè)n en in on 特點(diǎn)：由一個(gè)韻母和兩個(gè)聲母n組成的（交朋友） 難點(diǎn)：發(fā)音先發(fā)韻母音讓氣流從鼻腔出來(lái)。例如：in,50,借助繞口令進(jìn)行復(fù)韻母發(fā)音練習(xí)。 繞口令，“路東住著劉小柳，路南住著牛小妞，劉小柳抱著大皮球，牛小妞拿著大石榴，劉小柳把大皮球送給牛小妞，牛小妞把大石榴送給劉小柳。 ” 主要是li劉，li柳，ni牛，ni妞，還有，石榴的liu榴， 幾個(gè)字的發(fā)音。,51,鼻韻母練習(xí) ，繞口令，“扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬，扁擔(dān)沒(méi)有板凳寬，板凳沒(méi)有扁擔(dān)長(zhǎng)，扁擔(dān)綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要綁在板凳上?！彼耍氨琼嵞?，和后鼻韻母這些內(nèi)容，主要是bin扁，dn擔(dān)，chn長(zhǎng)，bn

15、板，dn凳，kun寬，還有下面這一行bn綁，rn讓，pin偏。幾個(gè)字的發(fā)音。,52,學(xué)習(xí)單韻母和復(fù)韻母讓幼兒掌握一個(gè)特點(diǎn)它本身就是音節(jié)，可以直接注音。 例如: o,53,5 整體認(rèn)讀:本身就是音節(jié)（舉例） 特點(diǎn)（1）zh ch sh r z c s 7個(gè)聲母后加韻母i成整體認(rèn)讀字母，聲調(diào)標(biāo)i上點(diǎn)去掉zhi chi帶聲調(diào)練習(xí)。 特點(diǎn)（2）i ie e in n n in 8個(gè)韻母前加大寫(xiě)的聲母y成整體認(rèn)讀字母 特點(diǎn)（3）u韻母前加聲母w成整體認(rèn)讀字母。wu 特點(diǎn)（4）單獨(dú)做音節(jié)時(shí)，前加聲母y兩點(diǎn)去掉。yu,54,6.聲母與單韻母（復(fù)韻母）相拼： 例如： m m 媽 b b爸 mimi 買 bn

16、bn 班 怎樣拼讀： 口訣：前音輕短，后音重，兩音相拼猛一碰。,55,7.學(xué)習(xí)標(biāo)聲調(diào) 三拼音標(biāo)聲調(diào) 聲母與復(fù)韻母標(biāo)聲調(diào) 聲母與單韻母標(biāo)聲調(diào),56,標(biāo)調(diào)兒歌：一個(gè)音節(jié)一個(gè)調(diào)， 只在韻母頭上標(biāo)。 標(biāo)聲調(diào)先找 ， 沒(méi) 再找 o 。 、o都沒(méi)有， 再找扁嘴 e。 iu并列標(biāo)在后， 輕聲上面不標(biāo)調(diào)， i母標(biāo)調(diào)點(diǎn)去掉。,57,8 .三拼音： 什么是三拼音： 例如：xio x i o 怎樣拼讀三拼音： 介母 （舉例） 三拼音（三拼連讀） 口訣：聲輕介慢韻母響，三音連讀很順暢。 聲調(diào)標(biāo)在單韻母上 如： hu （介母）,58,9.學(xué)習(xí)特殊拼音的記憶：（舉例） j q x 不能與u相拼只能與 相拼上兩點(diǎn)要去掉。,

17、口訣： j q x 真稀奇，從不和u做游戲， j q x 真淘氣，見(jiàn)了眼就挖去。,59,10 綜合練習(xí) 漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)比較熟練以后，我們要多做練習(xí)。,方法一：結(jié)合本月教學(xué)練習(xí),方法二：自編兒歌幫助記憶,方法三：結(jié)合其它領(lǐng)域整合 運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域 音樂(lè)領(lǐng)域 認(rèn)知領(lǐng)域 美術(shù)領(lǐng)域,方法四：在閱讀中鞏固拼音,方法五：通過(guò)學(xué)習(xí)查字典鞏固拼音,60,設(shè)計(jì)一節(jié)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的案例 教學(xué)名稱：言語(yǔ)學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母拼音標(biāo)聲調(diào) 教學(xué)目標(biāo)：（1） 學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母相拼，聲調(diào)標(biāo)在誰(shuí)頭上的方法。 （2）根據(jù)字的讀法，能正確拼讀并標(biāo)出聲調(diào)。 （3）培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)聲母和復(fù)韻母相拼學(xué)會(huì)標(biāo)聲調(diào) 教學(xué)難點(diǎn) ：聲調(diào)標(biāo)在誰(shuí)“頭”上 教學(xué)準(zhǔn)備：1.標(biāo)調(diào)兒歌 2.字卡 3.拼音卡片 4.紅色水彩筆 5.學(xué)具（拼音標(biāo)調(diào)作業(yè)）6.膠棒,61,教學(xué)過(guò)程：一.開(kāi)始部分：（7分鐘左右）腦筋急轉(zhuǎn)彎導(dǎo)入 1.復(fù)習(xí)聲調(diào)兒歌和認(rèn)讀聲調(diào)、成語(yǔ)接龍一 組 二.基本部分：（27分鐘） 1.學(xué)習(xí)標(biāo)調(diào)兒歌 2.聲母與韻母相拼老師和孩子一起討論 學(xué)習(xí)怎樣拼，聲調(diào)標(biāo)誰(shuí)頭上范例: （1）.聲母與韻母i相拼； （2）.聲母與韻母ou相拼； （3）.聲母與韻母ie相拼；,62,標(biāo)聲調(diào)先找 無(wú)再找o o全沒(méi)有 再找扁嘴e,63,標(biāo)聲調(diào)先找 無(wú)再找o o全沒(méi)有 再找扁嘴e, ku口