1、第一單元 探索生命的奧秘（一、二章）1.自然界由有生命的物體和無生命的物體組成。2.有生命的物體叫做生物；沒有生命的物體叫非生物。（即自然界由生物和非生物組成。）3.生物包括動物、植物、微生物。微生物包括病毒、細菌、真菌。4.生物的特征：(1)生物體有一定的結(jié)構(gòu)。除了病毒外,生物都是由細胞構(gòu)成的.細胞是生物體生命活動的基本單位。病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成。(2)生長發(fā)育.生物體能夠由小長大.(3)新陳代謝。生物體在生長過程中,必須從外界不斷地獲得物質(zhì)和能量,并把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等排出體外。(4)遺傳和變異。能產(chǎn)生自己的后代，但后代個體彼此間有一定的差異。(5)應(yīng)激性.生物體對外界刺激能夠

2、作出一定的反應(yīng).（趨利避害）(6)生物體能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能影響環(huán)境。5.環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做生態(tài)因素。6.生態(tài)因素可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：陽光、空氣、水、土壤、溫度等；生物因素：影響某種生物生活的其他生物。7.顯微鏡8.顯微鏡的應(yīng)用：（1）污點的判斷：若在顯微鏡下出現(xiàn)一個污點，轉(zhuǎn)動目鏡，污點動，則污點在目鏡上；移動玻片標本，污點動，則污點在玻片標本上；轉(zhuǎn)動目鏡、移動標本，污點都不動，則在物鏡上。（2）取送顯微鏡時，要一手拖鏡座，一手握鏡臂。（3）在轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使物鏡下降時，眼睛一定要看著物鏡，以免物鏡碰壞玻片標本。（4）用顯微鏡觀察的材料必須是薄而透

3、明的。（5）顯微鏡下觀察到的物體實際放大倍數(shù)是：目鏡的放大倍數(shù)物鏡的放大倍數(shù)。（6）倒像：從目鏡內(nèi)看到的像是放大的、倒立的像。在顯微鏡視野中看到一個“p”，那么在透明紙上寫的是“d”。如果在視野里看到的細胞在左上方，則要把標本向左上方移動才能使物像移到視野中央。（7）觀察標本：先低倍再高倍。在實驗中，當換用高倍鏡后，視野中的細胞數(shù)目變少，視野變暗。 （8）放大倍數(shù)越大，物象體積越大，細胞數(shù)目越少，視野越暗；放大倍數(shù)越小，物象體積越小，細胞數(shù)目越多，視野越明亮。（9）光線強時，用平面鏡和小光圈；光線弱時，用凹面鏡和大光圈。（例：若想獲得較亮的視野，應(yīng)調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡，前者使用大光圈，后者使用凹

4、面鏡。（10）顯微鏡下氣泡是中央發(fā)亮周圍黑暗的圓圈。9.顯微鏡的使用：取鏡-安鏡對光（一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器，低倍物鏡對準通光孔;二轉(zhuǎn)遮光器，大光圈對準通光孔;三轉(zhuǎn)反光鏡,看到白亮的視野放置玻片標本調(diào)焦（先用粗準焦螺旋下降，注視物鏡與標本間距離；后用粗準焦螺旋上升，注視目鏡；最后調(diào)細準焦螺旋。）觀察 收鏡注意：對光的目的是讓光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡在一條直線上。10.制作臨時玻片標本：擦滴（人：生理鹽水）?。ū《该鳎┙股w染吸（1）制作并觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片 擦：用紗布把載玻片和蓋玻片擦干凈 滴：在載玻片中央滴一滴清水 撕：用鑷子撕去洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮，置于載玻片的清水中。 展：用解剖針將表皮

5、展平（防止細胞重疊） 蓋：用鑷子夾取蓋玻片，使其一邊接觸液體、然后緩慢地蓋下去（防止產(chǎn)生氣泡）染：先在蓋玻片一側(cè)滴一滴碘液，再用吸水紙從蓋玻片對側(cè)引流吸：吸盡多余的液體（2）制作并觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片擦：用紗布把載玻片的蓋玻片擦干凈滴：在載玻片中央滴一滴 生理鹽水 （滴生理鹽水目的是維持細胞正常形態(tài)）刮：先用清水漱口（清除口腔中的食物碎屑），用消毒牙簽粗的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下。涂：將牙簽上附著的碎屑放在載玻片的生理鹽水中涂抹幾下蓋：用鑷子夾取蓋玻片，使其一邊接觸液體、然后緩慢地蓋下去（防止氣泡產(chǎn)生）染：先在蓋玻片一側(cè)滴一滴碘液，再用吸水紙從蓋玻片對側(cè)引流（先滴后吸）11.科學(xué)探

6、究是人們獲取科學(xué)知識、認識世界的重要途徑。12.生物與環(huán)境的關(guān)系:生物的生存依賴一定的環(huán)境,生物的生存也能影響環(huán)境;生物和環(huán)境之間相互影響、相互作用。 13.生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響：適應(yīng)：例：生活在沙漠中的仙人掌,葉退化成刺可以減少水分散失;綠色肥厚的莖,不僅可以儲存大量的水分,還能代替葉進行光合作用;根非常發(fā)達,能夠吸收沙漠深處的水分。蚯蚓的剛毛有助于它在洞穴中運動，身體表面的黏液有助于它在土壤中鉆穴和呼吸。影響：蚯蚓的鉆穴和取食等活動可使土壤變得更加疏松和肥沃。大樹底下好乘涼。14.研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)叫做生物學(xué)。15.被世界稱為“雜交水稻之父”的我國科學(xué)家是袁隆平。16.科學(xué)

7、探究的一般步驟：提出問題作出假設(shè)實驗得出結(jié)論表達和交流17.科學(xué)探究常常需要進行對照實驗。在對照實驗中，除了實驗變量不同外，其它因素都相同。一般設(shè)計為對照組和實驗組。18.在科學(xué)探究中常多次重復(fù)進行實驗是為了減小實驗誤差，使結(jié)果更準確。案例：探究“夏季腐肉里的蛆是從哪來的”。（1）提出問題：夏季腐肉里的蛆是從哪來的？（2）作出假設(shè)： 蛆是（或不是）由腐爛的肉變來的 。 （3）設(shè)計并實施探究實驗：把相同大小的兩塊鮮肉分別放在甲、乙兩個廣口瓶中。其中甲廣口瓶 不封口 ，乙用多層紗布 封口 。 （4）分析實驗現(xiàn)象得出結(jié)論：實驗現(xiàn)象：數(shù)日后，甲、乙兩瓶中肉質(zhì)腐爛；甲瓶內(nèi)的腐肉上發(fā)現(xiàn)了蛆(蒼蠅的幼體)，用紗布封口的乙瓶內(nèi)則沒有蛆。 對甲瓶腐肉上出現(xiàn)了蛆的解釋是： 廣口瓶沒有封口，外界的蠅接觸到腐肉 。 你從該實驗得出的結(jié)論是 蛆不是由腐爛的肉變來的 。探究光對