1、如何寫幼兒教育論文,1、學(xué)前教育研究方法 劉晶波,人民教育出版社2006年版 2、學(xué)前教育科研方法 陶保平,華東師范大學(xué)出版社2010年版 3、幼兒教師學(xué)做研究:學(xué)前教育研究方法新視野 秦金亮,新時代出版社2010年版 4、學(xué)前兒童發(fā)展與教育科學(xué)研究方法 王堅紅,人民教育出版社1991年版,推薦書籍,現(xiàn)象 在某幼兒園大班一間教室黑板上，有幼兒教師為孩子們布置的家庭作業(yè)：背誦6首古詩，復(fù)習(xí)書寫20個漢字，以及做8道算術(shù)題。 此現(xiàn)象能提煉成什么問題？ 對幼兒會產(chǎn)生什么樣的影響？ 問題出現(xiàn)的可能原因有哪些？ 解決對策可以從哪幾方面展開？ 對策實施后的效果可能會怎么樣？ 問題解決后教師有什么樣的反思或

2、展望？,幼兒教育論文 寫作思路圖,反思,現(xiàn)象,原因,對策,問題,效果,實施,影響,一、幼兒教育論文,二、幼兒教育論文表達(dá)的內(nèi)容,三、幼兒教育論文寫作的具體方法,四、幼兒教育論文寫作注意的問題,五、提高幼兒教育論文寫作的捷徑,就是一種有目的、有計劃的，以發(fā)生過的或正在發(fā)生的教育事實為依據(jù)，通過觀察、訪談、調(diào)查來搜集材料，對現(xiàn)象進(jìn)行思維加工，從而獲得比較深刻、系統(tǒng)的教育知識或教育理論的研究過程。例如：學(xué)前專業(yè)本科生擇業(yè)傾向的現(xiàn)狀調(diào)查與分析； 科學(xué)活動中教師提問的現(xiàn)狀及其改進(jìn)等。,幼兒教育論文,1、為何要寫 2、寫的是什么 3、經(jīng)驗的實施或操作 4、實施或操作的效果如何 5、個人有哪些真實體會或感想

3、,（目的）,（內(nèi)容）,（方法）,（評價）,（反思）,表達(dá)的內(nèi)容,1、為什么要寫 交代清楚寫作的目的，即我為什么要寫某一方面的內(nèi)容，或就某些嘗試過的內(nèi)容進(jìn)行分析、總結(jié)或概括等。 小班常規(guī)培養(yǎng)的方法 每年新生入園，不少孩子都會哭鬧不止，這鐘現(xiàn)象我們稱之為分離焦慮。（分離焦慮影響，例如對幼兒、家長、教師、對幼兒園的教育教學(xué)等）作為小班老師，為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，讓他們盡快熟悉并喜歡上幼兒園，同時也讓家長放心離開幼兒園，安心工作，毫無疑問，解決幼兒分離焦慮就成了小班老師一項首要并重要的工作。,2、寫的是什么 明確交代清楚論文寫作的具體內(nèi)容是什么。 就小班常規(guī)培養(yǎng)的方法一文而言，其內(nèi)容就

4、是常規(guī)培養(yǎng)的方法。,3、經(jīng)驗的實施或操作,具體到實踐中是如何操作的，或者如何嘗試的。例如，小班常規(guī)培養(yǎng)的方法一文：,（一）新生入園適應(yīng) （二）良好常規(guī)培養(yǎng) 1、熟悉環(huán)境 1、制定循序漸進(jìn)的目標(biāo) 2、自選喜歡的圖標(biāo) 2、明確規(guī)則并做統(tǒng)一要求 3、自挑床位、座位 3、身教言傳，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境 4、安慰童心的小食品 4、樹立典型榜樣，以點(diǎn)帶面 5、自帶撫慰童心的玩具 5、積極表揚(yáng)與隨時鼓勵相結(jié)合 6、利用故事、寓言等培養(yǎng)常規(guī) 7、運(yùn)用歌舞等藝術(shù)形式培養(yǎng)常規(guī) 8、家園合作確保常規(guī)培養(yǎng)的一致性,4、實施或操作的效果如何 孩子的行為與以前相比有了哪些可感知的或具體明顯的變化或者沒有變化、教師的教育行為亦同樣

5、如此。,5、個人有哪些方面的體會或感想,自己有哪些體會與感想，認(rèn)識何提升，主要的指向如下： 對幼兒（兒童觀） 對自己（教師觀即教師專業(yè)成長與發(fā)展） 對教育目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評價等（教育觀）,總的說來，是對幼兒的認(rèn)識，是對學(xué)前教育專業(yè)的認(rèn)識，更是對專業(yè)發(fā)展的反思與對自身現(xiàn)狀的深刻認(rèn)識！,具體方法,一、寫作前的準(zhǔn)備 二、制定寫作提綱 三、進(jìn)入寫的過程 四、修改、完善、定稿,具體方法,一、寫作前的準(zhǔn)備 1、確定標(biāo)題 2、明確主題 3、搜集文獻(xiàn)和材料 4、分門別類整理文獻(xiàn)材料 二、制定寫作內(nèi)容提綱 寫作提綱是整理思路，使思路定型化的一種憑借，是文章邏輯關(guān)系視覺化的最好形式，它可以幫助寫作者思維、指導(dǎo)寫

6、作。 （一）大的部分或大的層次的要點(diǎn) 1、段的要點(diǎn)（1）段內(nèi)層次的意思和材料 （二）同上,三、進(jìn)入寫的過程 1、從易到難，即從最熟悉的寫起 2、牢記自己所寫的內(nèi)容，避免偏題 3、如果條件和情況允許，最好一氣呵成 四、修改、完善、定稿 1、宏觀層面 對文章整體結(jié)構(gòu)的調(diào)適 2、微觀層面 對文字、句的修改和潤色,論文寫作應(yīng)注意的問題,1、標(biāo)題力求具體明確、引人注目 2、主題或中心思想力求鮮明、清晰 3、關(guān)鍵論點(diǎn)盡量有理論的支撐或依據(jù) 4、論證要注意邏輯；論據(jù)要充分、客觀，最好用數(shù)據(jù)、例子等說明。,五、提高論文寫作的捷徑,1、勤于閱讀 潛心閱讀書籍；期刊雜志；教育博客等。 2、多多動手寫作 看到感興趣的現(xiàn)象，經(jīng)常進(jìn)行寫作，先不要考慮寫的好或不好。 3、經(jīng)常進(jìn)行自我反思和追問 反思使人明智，追問使人清醒、邏輯，助益?zhèn)€體成長。 4、多多和老師、朋友進(jìn)行交流 交流使人進(jìn)步；開闊視野，增長見識，認(rèn)識不足，明確努力的方向。,1、56歲幼兒雙休日活動情況的調(diào)查