1、認(rèn)識(shí)鐘表素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)鐘表上表示的“幾時(shí)剛過(guò)”“快幾時(shí)啦”和“大約是幾時(shí)”等。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生熟悉的情境，了解鐘面上表示的大約是幾時(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間和遵守時(shí)間的正確態(tài)度。學(xué)習(xí)方式：觀察、操作、合作、探究。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、掛圖、教學(xué)圖片。教學(xué)過(guò)程一、情景引入：師：老師今天來(lái)給小朋友上課，所以老師今天早上快6時(shí)就起床了，你們是幾時(shí)起床的？又是怎么知道時(shí)間的？學(xué)生匯報(bào)自己起床的時(shí)間并說(shuō)出看鐘表時(shí)間的理由 。 如：老師我起床時(shí)分針指著11不是12，時(shí)針接近6；老師我起床時(shí)分針在12和1之間。個(gè)性化設(shè)計(jì)二、1、引導(dǎo)自學(xué)大約幾時(shí)：師：生活中有很多事情所用的時(shí)間不正

2、好是整時(shí)或半時(shí)，這樣的時(shí)間怎么看呢，大約幾時(shí)呢？1看一看出示教科書(shū)中“看圖說(shuō)話”讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖中畫(huà)面：（1）看到這兩幅圖你想說(shuō)什么？學(xué)生觀察比較，小組討論發(fā)言？說(shuō)的時(shí)候要指導(dǎo)說(shuō)出：他們?cè)谑裁矗裁磿r(shí)間干的？你是怎么看出來(lái)的？先組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)然后在全班交流。要多找一些學(xué)生說(shuō)：“3時(shí)剛過(guò)”或 “3時(shí)多一點(diǎn)”或“大約3時(shí)”，同學(xué)們正在教室上課“快5時(shí)啦”“馬上5時(shí)”“5時(shí)不到”“大約5時(shí)”，紅紅在收拾書(shū)包。學(xué)生自由發(fā)言：我會(huì)看鐘表上的“幾時(shí)剛過(guò)”和“快幾時(shí)啦”我知道什么是“大約幾時(shí) ”我要向紅紅和亮亮學(xué)習(xí)上課認(rèn)真聽(tīng)講完成好作業(yè)學(xué)會(huì)整理好書(shū)包，不亂放書(shū)和本（2）“大約3時(shí)”“大約5時(shí)”分針和時(shí)針指向

3、有什么特點(diǎn)？學(xué)生動(dòng)手操作，先小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)，在全班交流在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上得出：分針剛剛走過(guò)12，時(shí)針接近幾就是“幾時(shí)剛過(guò)”可以說(shuō)成“大約幾時(shí)”分針沒(méi)有走過(guò)12還差一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)鐘接近幾就是“快幾時(shí)啦”也可以說(shuō)成“大約幾時(shí)”（3）你們從這兩幅圖中還知道什么？教師評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)2比一比：一行三面鐘時(shí)間分別是：7時(shí)57分、8時(shí)2分和8時(shí)整比較，你發(fā)現(xiàn)分針指向有什么特點(diǎn)？3撥一撥讓學(xué)生撥一個(gè)自己最喜歡的大約時(shí)刻，并說(shuō)一說(shuō)這個(gè)時(shí)刻你干什么？教師從中選取幾個(gè)鐘面學(xué)生演示，請(qǐng)他們?cè)谌鄥R報(bào)4.這節(jié)課你知道了什么?回家后大家注意這樣幾個(gè)時(shí)間:你大概什么時(shí)間起床的?你大概什么時(shí)間吃飯的?大概幾時(shí)睡覺(jué)?你還能自己提出幾

4、個(gè)大概的時(shí)間記錄.1、小動(dòng)物找家。同學(xué)們今天表現(xiàn)真不錯(cuò)，下面我們做個(gè)游戲好不好？教師拿出不同時(shí)刻動(dòng)物頭飾的鐘面，和它對(duì)應(yīng)的時(shí)刻數(shù)字小房子卡片，分給各組，動(dòng)物找到和自己對(duì)應(yīng)時(shí)刻的小房子，說(shuō)明找到家了。學(xué)生開(kāi)始游戲，在小組內(nèi)活動(dòng)，找不到家的同學(xué)之間可以互相幫助。完成練一練2題。學(xué)生在書(shū)上連一連，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)訂正。2、練一練1題，小朋友們，你們是幾時(shí)放學(xué)？幾時(shí)吃晚飯？幾時(shí)看新聞聯(lián)播？幾時(shí)睡覺(jué)？學(xué)生暢所欲言。3、身邊的數(shù)學(xué)電腦屏幕顯示“太陽(yáng)剛剛升起”和“太陽(yáng)快落山”的情境。引導(dǎo)學(xué)生回憶平時(shí)我們看到這些情景時(shí)大約分別是幾時(shí)。教學(xué)反思：練習(xí)題：1這是小聰一天的活動(dòng)安排，請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)時(shí)間2小聰是個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，這不，他已把下周六一天的活動(dòng)給計(jì)劃好了，請(qǐng)幫他連線表示3讓我們來(lái)做個(gè)小小修理師吧?。ò匆笤谙旅娴溺娒嫔袭?huà)出缺少的針）（1）你能給下面