1、第三單元習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì),秋天在哪里呀?秋天在哪里?秋天在那金黃的田野里，這里有黃葉呀,這里有紅果，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。啦啦啦啦啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦啦啦啦啦。秋天在紅色的楓葉里,還在那笑彎腰的谷穗里。 秋天在哪里呀?秋天在哪里? 秋天在那湖水的倒影里，映出藍(lán)的天呀,映出白的云。還有那會(huì)唱歌的小朋友。啦啦啦啦啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦啦啦啦啦。 秋天在菊花的笑臉里,還是那會(huì)跳舞的小仙女。,歌曲伴著大量美圖激趣引入,范文引路： 秋天的雨,快速默讀秋天的雨一課，想一想這篇課文每段都有什么特點(diǎn)？,秋天的雨 每個(gè)自然段都是圍繞第一句話來(lái)寫的，再具體地分寫秋天的雨的特點(diǎn)，是先總后分的結(jié)構(gòu)。,返回,總起句：,秋

2、天的雨，是一把鑰匙。 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。,秋天到了，許多景物發(fā)生了變化，仔細(xì)觀察秋天的田野、果園、花園、樹(shù)林看看它們有什么特點(diǎn)。,仿寫引路：,秋姑娘不知不覺(jué)地來(lái)到田野里。 秋姑娘來(lái)到了果園里。 秋姑娘又來(lái)到了花園里。 ,觀察描寫抓住景物特點(diǎn)，而且要有順序。 可以選擇一處秋天的景物，仔細(xì)觀察，展開(kāi)想象，通過(guò)顏色和樣子寫出這處景物的特點(diǎn)。,秋姑娘不知不覺(jué)地來(lái)到田野里。,秋姑娘來(lái)到田野上，重重地抹上幾筆。頓時(shí)，稻谷黃了，一陣風(fēng)吹過(guò)，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，高粱地就像披上了一件紅色的披風(fēng)；棉花白

3、了，一朵朵雪白的棉花就像一團(tuán)團(tuán)雪球，遠(yuǎn)看，棉花地就像蓋上一床雪被子農(nóng)民伯伯看了，臉上掛著豐收的喜悅。(莊稼地里還有哪些莊稼可以問(wèn)父母，發(fā)揮你的想象寫具體。以上的幾種作物，課堂上老師曾用上了不同的擬人的寫法，你也試著寫寫看。對(duì)了，還有收割機(jī)在田地里轟隆隆響，一片豐收的景象?。?玉米,1、這段話描寫了秋天的田野色彩繽紛，主要描寫了（ ）的稻谷，（ ）的高粱，（ ）的棉花。 2、文章寫得也很形象，小作者用了一連串的比喻，描繪出莊稼的樣子： 稻田 像（ ）；高粱地像披上了（ ）；棉花地像（ ）。,1、這段話描寫了秋天的田野色彩繽紛，主要描寫了（ 黃色 ）的稻谷，（ 紅色）的高粱，（雪白 ）的棉花。 2

4、、文章寫得也很形象，小作者用了一連串的比喻，描繪出莊稼的樣子： 稻田 像（金色的海洋 ）；高粱地像披上了（紅色的披風(fēng) ）；棉花地像蓋上了（ 雪被子 ）。,秋姑娘來(lái)到了果園里。,秋姑娘來(lái)到果園里，輕描淡抹，果園頓時(shí)發(fā)生了變化。柿子樹(shù)上結(jié)滿了紅彤彤的大柿子，像一個(gè)個(gè)紅燈籠；葡萄熟了，一串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫紅的、淡綠的五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽(yáng)光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光摘果子的姑娘們看了，臉上露出甜美的微笑。（果園里還有什么果實(shí)，問(wèn)問(wèn)父母，例如：梨子像葫蘆想大鈴鐺）,秋姑娘來(lái)到果園里，輕描淡抹，果園頓時(shí)發(fā)生了變化。柿子樹(shù)上結(jié)滿了紅彤彤的大柿子，像一個(gè)個(gè)紅燈籠；葡萄熟了，一

5、串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫紅的、淡綠的五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽(yáng)光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光摘果子的姑娘們看了，臉上露出甜美的微笑。,石榴咧開(kāi)了嘴,荔枝笑紅了臉,光滑誘人的棗子,秋姑娘又來(lái)到了花園里。,秋姑娘來(lái)到花園里，細(xì)心勾畫，牽?；ㄩ_(kāi)了，紅的、黃的、紫的好像一個(gè)個(gè)彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到來(lái)的消息；雞冠花也開(kāi)了，像一個(gè)個(gè)紅雞冠，真美麗；還有菊花也開(kāi)了，有的雪白如玉，有的粉紅似霞，有的紅如火賞花的人們臉上帶著幸福的笑容。,秋姑娘來(lái)到花園里，細(xì)心勾畫，牽牛花開(kāi)了，紅的、黃的、紫的好像一個(gè)個(gè)彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到來(lái)的消息；雞冠花也開(kāi)了，像一個(gè)個(gè)紅雞冠，真美麗；還有

6、菊花也開(kāi)了，有的雪白如玉，有的粉紅似霞，有的紅如火賞花的人們臉上帶著幸福的笑容。,鮮艷的郁金香,香氣撲鼻的桂花,秋姑娘來(lái)到田野上，重重地抹上幾筆。頓時(shí)，稻谷黃了，一陣風(fēng)吹過(guò)，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，高粱地就和、像披上了一件紅色的披風(fēng)；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一團(tuán)團(tuán)雪球，遠(yuǎn)看，棉花地就像蓋上一床雪被子農(nóng)民伯伯看了，臉上掛著豐收的喜悅。 秋姑娘來(lái)到果園里，輕描淡抹，果園頓時(shí)發(fā)生了變化。柿子樹(shù)上結(jié)滿了紅彤彤的大柿子，像一個(gè)個(gè)紅燈籠；葡萄熟了，一串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫紅的、淡綠的五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽(yáng)光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光摘果子的姑

7、娘們看了，臉上露出甜美的微笑。 秋姑娘來(lái)到花園里，細(xì)心勾畫，牽?；ㄩ_(kāi)了，紅的、黃的、紫的好像一個(gè)個(gè)彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到來(lái)的消息；雞冠花也開(kāi)了，像一個(gè)個(gè)紅雞冠，真美麗；還有菊花也開(kāi)了，有的雪白如玉，有的粉紅似霞，有的紅如火賞花的人們臉上帶著幸福的笑容。,1、小作者按照觀察點(diǎn)的變換順序?qū)懗隽饲锾旖k麗多彩： 先寫秋姑娘來(lái)到（ ）里，莊稼豐收了；再寫秋姑娘來(lái)（ ）里，果子成熟了；最后寫秋姑娘來(lái)到（ ）里，花兒競(jìng)相開(kāi)放。,1、小作者按照觀察點(diǎn)的變換順序?qū)懗隽饲锾斓慕k麗多彩： 先寫秋姑娘來(lái)到（ 田野）里，莊稼豐收了；再寫秋姑娘來(lái)到（ 果園 ）里，果子成熟了；最后寫秋姑娘來(lái)到（花園 ）里，花兒競(jìng)相

8、開(kāi)放。,2、小作者運(yùn)用了比喻、擬人等手法對(duì)秋天的美景進(jìn)行了具體的描述： 秋姑娘來(lái)到田野上，重重地（抹上幾筆），莊稼變得五顏六色；秋姑娘來(lái)到果園里，（輕描淡抹），果子變得五光十色；秋姑娘來(lái)到花園里，（細(xì)心勾畫），花兒變得五彩繽紛 。,人們?cè)谇锛纠锏幕顒?dòng),題目： 開(kāi)頭段： 秋姑娘不知不覺(jué)地來(lái)到田野里。 秋姑娘來(lái)到了果園 里。 秋姑娘又來(lái)到了花園里。 結(jié)尾段：,好開(kāi)頭：,1、秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來(lái)到了人間。 2、秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)了！,好結(jié)尾：,1、啊，秋天，金色的秋天，豐收的秋天，成熟的秋天，我愛(ài)你！ 2、我愛(ài)你，秋天。你為大地帶來(lái)了一曲豐收的歌，為人們

9、捎來(lái)一幅色彩繽紛的畫！,比較這兩個(gè)句子，你覺(jué)得哪個(gè)句子寫得好，好在哪里？,A黃黃的葉子，帶走了夏天的炎熱。 B黃黃的葉子，像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。,擬題 以對(duì)秋天的情感擬題。 如我愛(ài)秋天贊美秋天,橙紅色是 給果樹(shù)的，橘 子、柿子你擠 我碰，爭(zhēng)著要 人們?nèi)フ兀?秋天的詞語(yǔ) 秋風(fēng)蕭蕭、 秋風(fēng)蕭瑟、 秋風(fēng)瑟瑟、 金風(fēng)送爽春花秋月、 秋月春風(fēng)、 秋月春花、秋月寒江、 晴云秋月、 紅衰翠減、 霜天紅葉； 楓林盡染； 一葉知秋； 霜葉知秋； 丹楓迎秋； 秋風(fēng)紅葉； 天高氣清；秋高氣爽； 秋高氣肅； 秋高馬肥； 金桂飄香； 桂子飄香； 稻谷飄香；無(wú)邊落木蕭蕭下； 春華秋實(shí) 、 天高云淡、 玉露生寒、 凋謝、 凋零、 枯黃,寫一寫：美麗的秋天,(1)按一定的順序，語(yǔ)句通順。(2)抓住重點(diǎn)，具體描述。(3)運(yùn)用平時(shí)積累的詞句（擬人、比喻）