1、學(xué)前兒童健康教育的分類(lèi)目標(biāo)是什么？,思考,1.生活衛(wèi)生習(xí)慣 2.身體認(rèn)識(shí)與保護(hù) 3.飲食營(yíng)養(yǎng) 4.安全自護(hù) 5.心理健康 6.體育鍛煉,1.生活衛(wèi)生習(xí)慣 2.身體認(rèn)識(shí)與保護(hù) 3.飲食營(yíng)養(yǎng) 4.安全自護(hù),第三章 學(xué)前兒童身體保健教育,1987年，七十五位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中一位：您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?那位老人平靜地說(shuō)：“是在幼兒園?！薄霸谟變簣@學(xué)到什么?”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯要洗手；做錯(cuò)事要表示歉意；要仔細(xì)觀(guān)察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的最重要東西就是這些。” 習(xí)慣,故事,“ 三歲看大，七歲看老?！?習(xí)慣來(lái)源于小

2、時(shí)候的養(yǎng)成，因此幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該作為健康教育的重要目標(biāo)。 幼兒園教育指導(dǎo)綱要提出要使幼兒“生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,核心問(wèn)題1,學(xué)前兒童生活衛(wèi)生習(xí)慣教育？ 內(nèi)容？ 意義？ 方法？ 應(yīng)該注意什么問(wèn)題？,第一節(jié) 學(xué)前兒童生活衛(wèi)生教育,學(xué)前兒童生活衛(wèi)生教育 是為了培養(yǎng)學(xué)前兒童良好生活習(xí)慣和生活基本能力，確保學(xué)前兒童健康成長(zhǎng)的教育活動(dòng)。 日常生活衛(wèi)生教育 學(xué)習(xí)活動(dòng)衛(wèi)生教育,學(xué)前兒童日常生活衛(wèi)生習(xí)慣教育內(nèi)容有哪些？,思考,飲水,如廁,入園離園, ,幼兒園一日生活,1.晨間接待 2.升國(guó)旗、早操 3.教育活動(dòng) 4.自由活動(dòng) 5.飲水 6.盥洗 7.進(jìn)餐 8.午睡 9.起床 10.游戲與體育活動(dòng) 11.

3、離園,（一）睡眠,幼兒睡眠時(shí)能量與氧的消耗量小，生長(zhǎng)激素分泌增加，有利于生長(zhǎng)發(fā)育及腦功能的發(fā)育，睡眠 充足的孩子玩起來(lái)精力充沛，情緒愉快，食欲好，長(zhǎng)得健康。睡眠不足的孩子就會(huì)煩燥易怒，食欲減退，體重增長(zhǎng)緩慢，抵抗力低下容易生病。,美國(guó)關(guān)于睡眠的研究成果,1.賓夕法尼亞州立大學(xué)的研究：與有午睡習(xí)慣的兒童相比，沒(méi)有午睡習(xí)慣的兒童更容易發(fā)生多動(dòng)行為，焦躁和抑郁情緒程度也較高。 2.費(fèi)城圣約瑟夫大學(xué)研究：那些單獨(dú)在一個(gè)房間里睡的小孩其實(shí)會(huì)睡得更好。父母在一旁反而會(huì)導(dǎo)致小孩入睡困難，而且夜里醒來(lái)也習(xí)慣于有父母哄著才能重新入睡。,3. 哥倫比亞大學(xué)對(duì)1.5萬(wàn)多名青少年的睡眠狀況和日常行為進(jìn)行了跟蹤調(diào)查：與

4、那些午夜甚至更晚才睡覺(jué)的同齡人相比，每天晚上10點(diǎn)前上床睡覺(jué)的青少年患抑郁癥的風(fēng)險(xiǎn)要低25，產(chǎn)生自殺念頭的可能性低20。 華盛頓大學(xué)的最新研究提醒那些減肥者，睡得太多和睡得太少，都容易使人發(fā)胖。 從嬰兒到老年，睡眠在人生各個(gè)階段都非常重要，睡眠是我們生活中最不該被忽視的問(wèn)題之一,1.睡眠時(shí)間 幼兒每天睡多少時(shí)間為合適呢？ （1）幼兒年齡越小所需睡眠時(shí)間越長(zhǎng)。一般1歲（14-15小時(shí)）、2歲（13-14小時(shí)）、3-5歲（12-13小時(shí)）、5-7歲（11-12小時(shí)）；（2）根據(jù)具體幼兒身心發(fā)展?fàn)顩r和季節(jié)作適當(dāng)調(diào)整。,幼兒每天睡眠 一般指兩個(gè)時(shí)間：一是夜晚一是午睡，夜晚很重要，午睡也很重要。幼兒身體

5、正在發(fā)育之中，自晨至中午，由于參加集體教育活動(dòng)和各種游戲活動(dòng)，身體一定很疲勞，午睡尤其需要。飯后需靜養(yǎng)，使食物得以消化。午睡有益幼兒身心，午睡時(shí)間的長(zhǎng)短，應(yīng)以幼兒的年齡、個(gè)性及氣候而變化。一般睡15-3小時(shí)即可。有時(shí)幼兒睡時(shí)過(guò)長(zhǎng)要輕輕喚醒，以免晚上難以入睡。,幼兒午睡多少時(shí)間為合適呢？,如何培養(yǎng)幼兒睡眠好習(xí)慣?,1定時(shí)起居：每天要按時(shí)起床，按時(shí)入睡，使 孩子形成條件反射。 2獨(dú)睡小床：用自己的被褥、枕頭。 3睡前洗漱：盡可能洗澡 ，如沒(méi)有條件就洗臉?biāo)⒀馈⑾茨_。 4有正確的睡眠姿勢(shì)：頭在被外，最好是右側(cè)臥，身體略彎曲。,3.睡眠時(shí)管理 （1）培養(yǎng)正確睡姿，糾正不良睡眠習(xí)慣：,蒙頭睡,抱物等。,（

6、2）照顧幼兒睡眠需要的差異性。允許早醒的幼兒先起床。 （3）注意幼兒的健康問(wèn)題。健康問(wèn)題在睡眠中的表現(xiàn)。咬牙。 （4）注意環(huán)境的變化。氣溫、通風(fēng)、噪聲等。,（二）盥洗,小班幼兒的抵抗力較差，也比較容易被傳染，所以要把好盥洗這一關(guān)，防止病從口入。,1.洗臉。 早、晚和外出歸來(lái)要洗臉；孩子應(yīng)有自己專(zhuān)用的各類(lèi)小毛巾，不可與家長(zhǎng)共用。毛巾應(yīng)掛在幼兒夠得著的地方，以便培養(yǎng)幼兒獨(dú)立盥洗的能力和習(xí)慣。 選用堿性小的香皂和溫水洗臉，護(hù)臉； 3歲后讓幼兒學(xué)會(huì)洗臉等。,2.刷牙,三歲開(kāi)始學(xué)漱口，漱口水應(yīng)是涼開(kāi)水，即使孩子吞咽，也不會(huì)危害健康。三至四歲開(kāi)始學(xué)刷牙，在牙刷外側(cè)，再刷內(nèi)側(cè)。,3.洗浴 晚上睡覺(jué)前都應(yīng)洗腳

7、洗屁股，女孩子必須洗陰部。 夏季應(yīng)天天洗澡、換衣褲，其他季節(jié)也應(yīng)定期洗水洗澡，勤換內(nèi)衣褲。,4.洗手,飯前便后洗手，尤其是外出回家都應(yīng)將手洗凈。 正確的洗手方法？ 小肥皂，手中拿， 手心手心搓搓， 手背手背搓搓 手心手心沖沖水， 手背手背沖沖水 洗完小手甩三下， 一、二、三。,（三）進(jìn)餐 在幼兒期進(jìn)餐的基本要求包括： 1衛(wèi)生進(jìn)餐飯前用肥皂洗手，飯后漱口。 要求：不擁擠、不打鬧、不玩水，認(rèn)真清洗。 隨洗隨吃，注意手的保潔。注意桌面清潔。 2健康進(jìn)餐不厭食，能情緒愉快的進(jìn)餐。 不挑食，細(xì)嚼慢咽地完成自己的一份飯菜。 3禮貌進(jìn)餐不大聲喧嘩。 不讓餐具碰撞發(fā)出過(guò)大的響聲，不敲碗筷。 正確使用餐具，不用

8、手抓飯。用餐后餐具物歸原處。,那么如何培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣呢？ 創(chuàng)設(shè)溫馨的用餐環(huán)境 （餐廳墻面的布置、桌椅排列、音樂(lè)） 醞釀?dòng)淇斓挠貌蜌夥?培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣,思考,入座后兩腳能自然的放在座位前，并人能坐正。 指導(dǎo)語(yǔ)：*寶寶的小腳藏的真好，我在這里都看不到。 *寶寶的小腳本領(lǐng)真大，藏在里面，小朋友走過(guò)他的身邊都不會(huì)被絆倒了。 *寶寶的人坐得很正的呶，飯菜和營(yíng)養(yǎng)都一下子到就下去了，他的人一定可以第一個(gè)長(zhǎng)得高又高。 l 一只手扶碗另一只手拿調(diào)羹。 指導(dǎo)語(yǔ)：一只小手和碗做朋友扶住它，另一只小手和調(diào)羹做朋友拿住它。輕輕的扶住小碗它就不會(huì)逃走了，會(huì)和你做朋友。 小手拿住調(diào)羹它就不會(huì)掉了、變臟了。 l 能

9、一口飯一口菜，會(huì)用磨牙咀嚼咬碎咽下。 指導(dǎo)語(yǔ)：一口飯和一口菜做朋友，放在嘴里一起嚼，味道會(huì)更好的。用后面的大牙齒幫幫忙哦，把它磨磨碎。我來(lái)找找有沒(méi)有大老虎的牙齒哦，你的牙齒比大老虎還要厲害。還有沒(méi)有更厲害的？ 這個(gè)是大獅子的牙齒，太棒了！ 來(lái)，我來(lái)給它加加油。（老師用手去輕輕摸摸嚼飯菜的那邊臉） 讓我看看磨碎了沒(méi)有啊？（請(qǐng)難以下咽的幼兒張開(kāi)嘴） 喲你的牙齒真厲害，已經(jīng)磨的很碎很碎了，可以請(qǐng)喉嚨幫下忙咽下去了，喉嚨的本領(lǐng)要和牙齒一樣大的哦。（進(jìn)一步鼓勵(lì)愛(ài)含飯菜的幼兒吞咽）請(qǐng)你的喉嚨再幫一下忙，咕嚕咽下去。 l 咽完最后一口才能離開(kāi)自己的座位。 指導(dǎo)語(yǔ)：讓我找找干凈的小嘴巴。 *寶寶的嘴巴里一顆飯

10、粒都沒(méi)有了，他真棒。他的小碗很干凈的，你們瞧瞧（舉起空碗向眾幼兒展示）一點(diǎn)兒都不剩了?？纯凑l(shuí)，比他更厲害。 l 用餐完畢會(huì)將自己桌面上的飯粒及骨頭等撿到自己碗內(nèi)。 指導(dǎo)語(yǔ)：*寶寶的亮眼睛真厲害，桌子上干干凈凈的，臟東西都給他撿掉了。桌子真高興有他這樣的好朋友，它下次還愿意和你做朋友的，因?yàn)槟闶莻€(gè)干凈寶寶。 l l 最后把空碗輕輕的放在碗框里，調(diào)羹放入勺筒內(nèi)。 指導(dǎo)語(yǔ)：輕輕放，不能造高樓哦（指碗不要單排的摞的太高）。 他的亮眼睛真厲害，會(huì)找低的樓放碗。 調(diào)羹送到底之后再放手，它就不會(huì)痛了。,（四）飲水 幼兒體內(nèi)水分比例大，需水多。提供足量飲用水。 飲水時(shí)間和次數(shù)應(yīng)根據(jù)季節(jié)和幼兒情況定。 幼兒飲用

11、水應(yīng)煮沸，不和反復(fù)煮沸以及剛燒開(kāi)的水 保持茶具衛(wèi)生與專(zhuān)用。,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣， 注意幾個(gè)問(wèn)題：,1、要一口一口地喝，不要太急，不要說(shuō)笑。2、飯前、飯后半小時(shí)之內(nèi)不喝水。飯前、飯后飲水會(huì)稀釋消化液，進(jìn)一步減弱消化液的功能，長(zhǎng)期如此可以導(dǎo)致消化不良。 3、不能邊吃飯邊飲水或吃水泡飯。吃飯時(shí)飲水也會(huì)稀釋消化液，更糟糕的是，邊吃飯邊飲水或吃水泡飯常常會(huì)使食物得不到充分的咀嚼。并影響了消化吸收。4、睡覺(jué)前不喝水。如果睡前飲大量的水，只會(huì)加重腎臟的負(fù)擔(dān)，并影響小兒的睡眠。5、幼兒劇烈運(yùn)動(dòng)后不要馬上喝水。6、不能用飲料代替喝水。 為了提高幼兒的自理能力，家長(zhǎng)、教師不必端著杯子追著孩子去喂水，而應(yīng)讓

12、他自己喝水。所以，不管是幼兒園還是在家中都要讓幼兒養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。,（五）如廁 幼兒泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等影響其排便控制能力。需根據(jù)需要隨時(shí)大小便。幫助其養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣。教會(huì)正確大小便方法，以及便后衛(wèi)生。,在幼兒的一日活動(dòng)中，要求孩子每隔二十五分鐘上一次廁所，游戲活動(dòng)前后、午睡前一定要尿尿。在活動(dòng)中有尿尿或拉屎需要的孩子要舉手告訴老師上廁所。 平時(shí)要求幼兒上完廁所后要洗手，沖廁所，特別是戶(hù)外活動(dòng)、體育游戲活動(dòng)之后，先洗手后如廁。 引導(dǎo)孩子不要在廁所里（公共地方）隨地大小便，也不要把尿便到別人的身上，認(rèn)識(shí)到這是一種不文明、不禮貌的行為。廁所里人多時(shí)應(yīng)排隊(duì)等候，做到不推擠，以防滑到

13、。,（六）入園、離園 入園的接待與晨檢，向家長(zhǎng)了解幼兒健康狀況。衣物、藥品等交接。 離園前安靜活動(dòng)（過(guò)渡），注意活動(dòng)安全與幼兒人數(shù)。,（一）戶(hù)外活動(dòng)和游戲 1.盡可能戶(hù)外進(jìn)行 2.避免負(fù)擔(dān)過(guò)重 （笨重玩具、興趣、時(shí)間） 3.安全問(wèn)題 （器械、玩具、場(chǎng)地、游戲時(shí)） 4.愉快情緒保持,二、幼兒主要活動(dòng)的衛(wèi)生教育,1.為什么對(duì)幼兒上課的時(shí)間是隨年齡遞增的？ 2.幼兒園大班每節(jié)課最長(zhǎng)時(shí)間最好在多少分鐘？ 3、幼兒園的上課的形式？,思考,（二）上課,1.游戲?yàn)橹饕问?，直觀(guān)性。 2.時(shí)間要求 按幼兒園工作規(guī)程規(guī)定，幼兒園小班每節(jié)課1015分鐘，中班1520分鐘，大班2025分鐘，大班下學(xué)期可逐漸延長(zhǎng)至3

14、0分鐘，但不得超過(guò)30分鐘。 3.教學(xué)內(nèi)容組織（根據(jù)幼兒注意的特點(diǎn)） 4.上課環(huán)境條件。,（三）繪畫(huà)與看書(shū) 1.注意用眼衛(wèi)生，保持正確 姿勢(shì)。 2.看書(shū)與繪畫(huà)的時(shí)間要求。 3.環(huán)境（光線(xiàn)）,（四）音樂(lè) 生理基礎(chǔ)：唱歌是聲帶和肺部的活動(dòng)，唱歌時(shí)吸氣快，張口呼吸。 1.對(duì)空氣、氣溫、音域、姿勢(shì)、形式（配以動(dòng)作、音樂(lè)）的要求； 2.加入舞蹈、音樂(lè)游戲、動(dòng)作，打擊樂(lè)（樂(lè)感培養(yǎng)）,（五）勞動(dòng)活動(dòng) 1.注意環(huán)境清潔和安全。環(huán)境無(wú)傳染病、無(wú)傷害、較清潔。教師帶領(lǐng)，工具安全（包括使用方法）。 2.勞動(dòng)適應(yīng)各班的年齡。勞動(dòng)時(shí)間，負(fù)重，姿勢(shì) 3.注意個(gè)別差異。照顧小班兒童和虛弱兒童，鼓勵(lì)不愛(ài)勞動(dòng)兒童； 4.嚴(yán)禁用

15、勞動(dòng)懲罰兒童。勞動(dòng)應(yīng)與愉快情緒結(jié)合。,學(xué)前兒童看電視持續(xù)時(shí)間一般控制在多少時(shí)間以?xún)?nèi)？ 看電視的衛(wèi)生。 學(xué)齡前的孩子每天看電視時(shí)間最好控制在40分鐘之內(nèi)。一般來(lái)說(shuō)，看電視時(shí)，把孩子的座位安放在距離電視機(jī)2.54米處為宜。,思考,一、學(xué)前兒童生活衛(wèi)生教育的內(nèi)容有哪些？ 1.學(xué)習(xí)有規(guī)律的生活的基本常識(shí)，能自覺(jué)遵守作息時(shí)間和生活制度。 2.學(xué)習(xí)生活的基本技能，培養(yǎng)生活自理能力包括吃飯、穿衣、刷牙、洗臉、收拾玩具書(shū)本、鋪床等生活技能。 3.培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣包括飯前便后洗手，勤洗手臉，定時(shí)排便，不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生等，生活習(xí)慣包括講文明、講禮貌、不玩水、不浪費(fèi)水等，形成規(guī)范的生活行為和

16、習(xí)慣。,總結(jié),小班： 1了解盥洗的順序，初步掌握洗手、刷牙的基本方法；學(xué)習(xí)穿脫衣服；會(huì)使用手帕或紙巾；養(yǎng)成坐、站、行、睡的正確姿勢(shì)；能及時(shí)排便；有良好的作息習(xí)慣。 2進(jìn)餐時(shí)保持愉快的情緒，愿意獨(dú)立進(jìn)餐；認(rèn)識(shí)最常見(jiàn)的食物，愛(ài)吃各種食物，主動(dòng)飲水。,二、學(xué)前兒童生活常規(guī)教育的目標(biāo)？,中班： 1初步學(xué)會(huì)穿脫衣服、整理衣服；學(xué)習(xí)整理活動(dòng)用具，能保持玩具清潔；有初步的生活自理能力。 2結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各類(lèi)常見(jiàn)食物，愛(ài)吃各類(lèi)食物的同時(shí)，懂得要科學(xué)合理地進(jìn)食，逐步形成良好的飲食習(xí)慣。,大班： 1保持個(gè)人衛(wèi)生，關(guān)心周?chē)h(huán)境的衛(wèi)生；進(jìn)一步提高獨(dú)立生活能力，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2初步理解不同的食物有

17、不同的營(yíng)養(yǎng)，身體需要各種營(yíng)養(yǎng)；會(huì)使用筷子；進(jìn)一步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣。,三、學(xué)前兒童生活常規(guī)教育的意義？,（一）促使學(xué)前兒童形成良好的生活習(xí)慣 （二）促進(jìn)學(xué)前兒童身體的生長(zhǎng)發(fā)育 （三）有利于學(xué)前兒童心理健康發(fā)展,四、學(xué)前兒童生活常規(guī)教育的實(shí)施？,（一）學(xué)前兒童生活常規(guī)教育的組織方法 1.講解示范 2.集中訓(xùn)練與個(gè)別指導(dǎo) 3.隨機(jī)教育 4.作品感染 5.活動(dòng)比賽,（二）學(xué)前兒童生活常規(guī)教育的實(shí)施途徑 1、課程 2、游戲活動(dòng) 3、日?；顒?dòng) 4、家園互動(dòng),（三）學(xué)前兒童生活衛(wèi)生教育的注意事項(xiàng) 1.不同年齡兒童要求具有差別 2.生活常規(guī)要求具體和規(guī)范 3.需要保育和教育相結(jié)合 4.注意照顧個(gè)體差異,一、

18、活動(dòng)目標(biāo) 1、教會(huì)幼兒自己上廁所，不尿濕褲子。 2、教育幼兒當(dāng)廁所人多時(shí)，不爭(zhēng)搶?zhuān)瑢W(xué)會(huì)謙讓 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 教師將本班廁所打掃干凈，便于幼兒參觀(guān)。,教案1,我要上廁所,三、活動(dòng)過(guò)程 1、參觀(guān)廁所。 教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)本班活動(dòng)室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。 2、認(rèn)識(shí)男廁所和女廁所。 分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。 3、參觀(guān)幼兒園公用廁所。 教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動(dòng)時(shí)，可就近入廁。 4、讓幼兒懂得大小便時(shí)要上廁所。 （1）帶幼兒回到活動(dòng)室，教師提問(wèn)，幼兒回答。玩游戲時(shí)想小便怎么辦？吃

19、飯時(shí)想小便怎么辦？集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦？（教育幼兒在集體活動(dòng)前、飯前、睡覺(jué)前上廁所，有小便時(shí)應(yīng)及時(shí)上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。） （2）教師請(qǐng)幼兒談?wù)勚v講。 小便時(shí)廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？（廁所人多時(shí)不爭(zhēng)先，不擁擠，依先后順序小便。小便急時(shí)，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所。）,5、教男孩子上廁所。 （1）教師請(qǐng)男孩子談?wù)?；怎樣上廁所才不?huì)將小便弄到便池外？（小便時(shí)，不要離便池太遠(yuǎn)，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄贓褲子。） （2）教師還要告訴男孩子，穿有拉鏈的褲子小便時(shí)，要小心，不要損傷皮膚。 6、教女孩子上廁所。 教師請(qǐng)女孩子談?wù)?，怎樣上廁所才不?huì)讓小便弄濕褲子？（

20、小便時(shí)，要將褲子脫低一些，然后坐在便桶上；蹲在便槽上小便時(shí)，要用手托住褲子。） 7、請(qǐng)想上廁所的幼兒去小便。教師觀(guān)察幼兒入廁情況，及時(shí)予以評(píng)價(jià)。 四、活動(dòng)建議 1、在日?；顒?dòng)中，教師應(yīng)隨時(shí)提醒幼兒及時(shí)大小便，用廁所人多時(shí)應(yīng)相互謙讓。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)注意不要給男孩子穿帶拉鏈的褲子。女孩子的褲子要易于穿脫。,活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)疊衣服； 2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，自己的事自己做。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒上衣、外套和褲子,教案2,我會(huì)疊衣服,活動(dòng)過(guò)程： 一 、教師講述故事一只襪子，引出課題。 1、教師把故事有表情地講兩遍。 2 、提問(wèn)故事內(nèi)容。 為什么小明的一孩子襪子找不到了？ 小明 的襪子是在哪里找到的？

21、 為什么以后小明睡覺(jué)前總把脫下的衣服疊好，擺放整齊？ 二、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在家睡覺(jué)時(shí)，脫下來(lái)的衣服是怎樣放的？ 要讓幼兒知道每天脫衣后，要把衣服疊好，放在固定的地方。 三、教幼兒疊衣服。 1、教師示范講解疊衣服的方法。 2、請(qǐng)部分幼兒上講臺(tái)分別練習(xí)疊上衣、褲子，教師評(píng)價(jià)。 3、請(qǐng)幼兒將自己的衣褲疊好放整齊，教師檢查，評(píng)價(jià)。 四、疊衣比賽。 看誰(shuí)做得又快又好，看誰(shuí)最能干。,【設(shè)計(jì)背景】 動(dòng)物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見(jiàn)的話(huà)題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí) 性及生活方式”，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，希 望通過(guò)

22、這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。 【活動(dòng)目標(biāo)】1、探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式。,教案3,動(dòng)物睡覺(jué),【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、動(dòng)物睡覺(jué)的課件。2、歌曲小豬睡覺(jué)的音樂(lè)，輕音樂(lè)兩首?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】了解不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式，并用動(dòng)作表現(xiàn)。 【活動(dòng)過(guò)程】1、以小客人做客導(dǎo)入活動(dòng)：（播放歌曲小豬睡覺(jué)）小朋友們，今天我們班來(lái)了一位小客人，你想知道它是誰(shuí)嗎？ （小豬）你聽(tīng)一聽(tīng)它在干什么？它是怎樣睡覺(jué)的？（閉上眼睛睡覺(jué)，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發(fā)出什么聲音？（咕嚕嚕） 2、小豬邀請(qǐng)幼大家去大森林旅游，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的。播放課件動(dòng)物睡覺(jué)，讓幼兒探索

23、不同動(dòng)物睡覺(jué)的 秘密。馬站著 蝙蝠倒掛 刺猬蜷成球形丹頂鶴單腳站立 魚(yú)睜著眼睛睡覺(jué)烏龜縮到龜殼里 貓頭鷹睜一只眼閉一只眼 3、游戲：看誰(shuí)說(shuō)的對(duì)（出示課件，幼兒說(shuō)出不同方式。） 4、游戲：看誰(shuí)學(xué)得像（1）教師交代游戲規(guī)則：聽(tīng)到歡快的音樂(lè)，小朋友模仿動(dòng)物就出來(lái)游戲；聽(tīng)到抒情、安靜的音樂(lè)，小朋友模仿動(dòng)物就睡 覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)必須安靜，不要大聲喧嘩。（2）教師組織游戲，播放音樂(lè)。 5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢(shì)。 【活動(dòng)延伸】 幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺(jué)的動(dòng)作，比一比看誰(shuí)學(xué)得像。,分為哪些階段？ 每個(gè)階段多長(zhǎng)時(shí)間？ 課程如何導(dǎo)入？提了哪些問(wèn)題？ 對(duì)這節(jié)課的評(píng)價(jià)。,視頻1,我會(huì)

24、漱口了,設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)前兒童生活衛(wèi)生方面的活動(dòng)。,作業(yè),第二節(jié) 學(xué)前兒童身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育,一、學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律,（一）生長(zhǎng)發(fā)育是由量變到質(zhì)變的過(guò)程 （二）生長(zhǎng)發(fā)育是有一定的程序性和階段性的連續(xù)過(guò)程 1.頭尾發(fā)展規(guī)律 2.正側(cè)發(fā)展規(guī)律 3.生長(zhǎng)發(fā)育的比例 （三）生長(zhǎng)發(fā)育的速度呈波浪式,（四）各系統(tǒng)器官的發(fā)育不平衡，但統(tǒng)一協(xié)調(diào) 1.神經(jīng)系統(tǒng)優(yōu)先發(fā)育 2.淋巴系統(tǒng)在早期高速發(fā)展 3.生殖系統(tǒng)遲發(fā)育 （五）生理發(fā)育和心理發(fā)育密切相關(guān) （六）生長(zhǎng)發(fā)育的個(gè)體差異,二、學(xué)前兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育教育的目標(biāo),（一）終極目標(biāo) （二）年齡階段目標(biāo) 1.小班 2.中班 3.大班,三、學(xué)前兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育教育的內(nèi)容

25、,（一）人體保護(hù)常識(shí)教育 （二）身體生長(zhǎng)教育,四、學(xué)前兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育教育的組織方法,（一）生活滲透 （二）觀(guān)察法 （三）感知體驗(yàn) （四）游戲法 （五）欣賞文學(xué)藝術(shù)作品 （六）借助直觀(guān)的電教技術(shù),五、學(xué)前兒童性健康教育的組織與實(shí)施,（一）樹(shù)立正確的兒童早期性教育觀(guān)念 （二）進(jìn)行恰如其分的兒童早期性教育 1.端正思想，讓兒童正常進(jìn)入性角色 2.科學(xué)引導(dǎo)，消除兒童對(duì)性的神秘感 3.防微杜漸，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,六、學(xué)前兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 七、學(xué)前兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育教育的注意問(wèn)題 （一）挖掘日常生活中的機(jī)遇素材 （二）兼顧領(lǐng)域間的滲透與整合 （三）教師要積累扎實(shí)的學(xué)前衛(wèi)生學(xué)知識(shí) （四）

26、把握教育的側(cè)重點(diǎn),第三節(jié) 學(xué)前兒童飲食與營(yíng)養(yǎng)教育,一、學(xué)前兒童飲食與營(yíng)養(yǎng)教育的基本知識(shí),（一）蛋白質(zhì) 1.主要功能 2.蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值 3.食物來(lái)源 （二）碳水化合物 1.主要功能 2.食物來(lái)源 （三）脂肪 1.主要功能 2.食物來(lái)源,（四）維生素 1.維生素A （1）主要功能 （2）食物來(lái)源 2.維生素B （1）主要功能 （2）食物來(lái)源 3.維生素C （1）主要功能 （2）食物來(lái)源,（五）礦物質(zhì) 1.鈣 （1）主要功能 （2）食物來(lái)源 2.鐵 （1）主要功能 （2）食物來(lái)源 3.鋅 （1）主要功能 （2）食物來(lái)源 4.碘 （1）主要功能 （2）食物來(lái)源,（六）水 1.主要功能 2.科學(xué)組織

27、幼兒飲水 （七）熱能的來(lái)源以及應(yīng)用 1.熱能的來(lái)源 2.熱能的應(yīng)用 （1）基礎(chǔ)代謝 （2）食物特殊動(dòng)力作用 （3）生活活動(dòng) （4）生長(zhǎng)發(fā)育,二、學(xué)前兒童飲食與營(yíng)養(yǎng)教育的目標(biāo),（一）學(xué)前兒童飲食與營(yíng)養(yǎng)教育的終極目標(biāo) （二）學(xué)前兒童飲食與營(yíng)養(yǎng)教育的分類(lèi)目標(biāo) 1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn) 2.情感態(tài)度 3.行為習(xí)慣 （三）學(xué)前兒童飲食與營(yíng)養(yǎng)教育的年齡階段目標(biāo) 1.小班 2.中班 3.大班,三、學(xué)前兒童飲食與營(yíng)養(yǎng)教育的內(nèi)容,（一）學(xué)習(xí)粗淺的食品營(yíng)養(yǎng)和飲食衛(wèi)生知識(shí) （二）形成對(duì)平衡和合理膳食的積極態(tài)度 （三）培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣 （四）糾正營(yíng)養(yǎng)不良學(xué)前兒童的飲食習(xí)慣,四、學(xué)前兒童飲食與營(yíng)養(yǎng)教育的實(shí)施,（一）學(xué)前兒童合

28、理膳食的組織與管理 1.提供平衡膳食 （1）食物合理搭配 （2）食物不應(yīng)含有致病微生物及任何有害物質(zhì) （3）食物的烹調(diào)加工應(yīng)使食物易于消化吸收和減少營(yíng)養(yǎng)素的損失 （4）膳食多樣化，具有良好的感官性狀和一定的飽腹感 2.制定合理的膳食制度 3.創(chuàng)設(shè)適宜的、健康的膳食環(huán)境 4.組織學(xué)前兒童愉快地進(jìn)餐 5.培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,（二）學(xué)前兒童飲食與營(yíng)養(yǎng)教育活動(dòng)的組織 1.學(xué)前兒童飲食與營(yíng)養(yǎng)教育的方法 （1）講解示范 （2）情景表演 （3）感知體驗(yàn) （4）游戲 （5）討論評(píng)議 （6）參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn) 2.學(xué)前兒童飲食與營(yíng)養(yǎng)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)舉例,五、學(xué)前兒童飲食與營(yíng)養(yǎng)教育的注意問(wèn)題,（一）注意隨機(jī)教育 （二）實(shí)現(xiàn)家庭

29、、幼兒園和社會(huì)飲食營(yíng)養(yǎng)教育一體化 （三）考慮學(xué)前兒童的個(gè)體差異 （四）重視學(xué)前兒童的膳食心理衛(wèi)生 1.結(jié)合學(xué)前兒童的膳食心理特點(diǎn)提供食物 2.糾正飲食問(wèn)題時(shí)，要避免消極的暗示作用,第四節(jié) 學(xué)前兒童安全社會(huì)教育,一、學(xué)前兒童發(fā)生意外事故的原因,（一）從成人角度來(lái)看 （二）從學(xué)前兒童角度來(lái)看 1.自身的生理發(fā)展水平有限 2.對(duì)危險(xiǎn)情境的認(rèn)識(shí)不足 3.好沖動(dòng)的行為特點(diǎn) 二、學(xué)前兒童安全生活教育的目標(biāo),三、學(xué)前兒童安全生活教育的內(nèi)容,（一）學(xué)前兒童安全和自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng) （二）學(xué)前兒童安全知識(shí)與技能的培養(yǎng) 1.知道玩電、玩火、玩水的危害 2.養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣 3.不攜帶不安全的物品 4.外出活

30、動(dòng)時(shí)注意安全 5.遵守運(yùn)動(dòng)和游戲規(guī)則 6.防止壞人拐騙 7.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)，遵守交通規(guī)則 8.學(xué)會(huì)求救的技能 （三）養(yǎng)成遵守安全規(guī)則的習(xí)慣,四、學(xué)前兒童安全生活教育的實(shí)施,（一）幼兒園安全生活管理措施 1.創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境 （1）活動(dòng)場(chǎng)所 （2）生活用品 （3）玩具 （4）藥物 （5）食物,2.建立健全安全制度 3.開(kāi)展保教人員安全教育 （1）懂得一般的安全常識(shí) （2）學(xué)會(huì)識(shí)別周?chē)h(huán)境中的安全事故隱患 （3）掌握意外傷害急救的知識(shí)和處理方法,（二）學(xué)前兒童安全保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng) 1.一日生活中安全自護(hù)意識(shí)的培養(yǎng) （1）進(jìn)餐 （2）睡眠 （3）過(guò)度環(huán)節(jié) （4）離園 2.教育活動(dòng)中安全保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng) 3

31、.注重給予學(xué)前兒童情感安全,（三）加強(qiáng)對(duì)幼兒的體能訓(xùn)練，提高自我保護(hù)能力 （四）訓(xùn)練學(xué)前兒童遇到意外時(shí)的求助技能 （五）加強(qiáng)家園聯(lián)系，共筑安全教育網(wǎng)絡(luò) （六）利用社會(huì)資源進(jìn)行安全教育形式可多樣,五、幼兒園常見(jiàn)意外事故的急救與處理,（一）簡(jiǎn)單性創(chuàng)傷 1.擦傷 2.扎傷 3.劃傷與割傷 4.擠傷 （二）鼻出血 （三）咬傷、蜇傷,（四）異物入體 1.眼內(nèi)異物 2.鼻腔異物 3.咽部異物 4.外耳道異物 5.氣管異物 6.吞咽異物,（五）創(chuàng)傷出血 1.一般止血法 2.加壓包扎止血法 （六）頭面部創(chuàng)傷 1.傷后出血時(shí) 2.傷后未出血時(shí) （七）燒傷、燙傷 1.立即清除造成燒傷、燙傷的根源 2.根據(jù)受傷的程

32、度不同及時(shí)處理創(chuàng)面,（八）驚厥 1.暢通呼吸道 2.專(zhuān)人守護(hù) 3.設(shè)法降溫 4.輔助處理 （九）骨折 1.癥狀 2.急救處理 （十）觸電 1.癥狀 2.急救,第二節(jié) 學(xué)前兒童安全行為教育,（圖片案例、分析原因、提出措施） 一、發(fā)生意外事故的原因 主觀(guān)： 1.保教人員安全意識(shí)不強(qiáng)，安全措施不落實(shí)（師） 2.幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，安全觀(guān)念淡薄（幼不知道） 3.幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不完全，平衡功能差（幼能力差） 客觀(guān)： 4.幼兒園客觀(guān)環(huán)境因素,從成人角度來(lái)看： 1.成人的監(jiān)護(hù)不當(dāng)應(yīng)建章立制，增強(qiáng)責(zé)任心 2.周?chē)h(huán)境中的不安全因素-配備安全設(shè)施，消除安全隱患 從學(xué)前兒童角度來(lái)看： 1.學(xué)前兒童自身的生理發(fā)展水

33、平有限既要保護(hù)，更要鍛煉 2.學(xué)前兒童對(duì)危險(xiǎn)情境的認(rèn)識(shí)不足提高兒童的危機(jī)感 3.學(xué)前兒童的沖動(dòng)天性讓兒童逐步學(xué)會(huì)“三思而后行”,二、幼兒園的安全措施（預(yù)防） 針對(duì)原因： 1.提高安全意識(shí)，健全規(guī)章制度（師、園） 2.消除意外事故的隱患（客觀(guān)環(huán)境） 3.注意一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全 4.進(jìn)行安全教育（幼兒） 幫助積累經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)能力與適應(yīng)能力。,鼻出血了怎么辦？ 跌傷了怎么辦？骨折、出血、頭部受傷、鼻出血 溺水救上之后怎么辦？呼吸、心跳 有哪幾種異物入體情況？ 耳朵進(jìn)異物怎么辦？ 被開(kāi)水燙傷了怎么辦？ 幼兒趁保健員不在在保健室亂吃了藥怎么辦？,三、意外事故的緊急處理（技術(shù)層面）,三、

34、意外事故的緊急處理（技術(shù)層面）,（一）呼吸停止口對(duì)口吹氣法（人工呼吸） 1.呼吸停止4分鐘以上就瀕臨死亡 2.操作方法（視頻） （1）暢通呼吸道 （2）吹氣 A對(duì)乳兒 B對(duì)較大兒童 3.（理解后用自己的話(huà)表達(dá)）,（二）心跳停止胸外心臟擠壓法 維持血液循環(huán) 操作方法 1.使病兒仰臥，背部有硬物支撐 2.擠壓心臟 A對(duì)新生兒 B對(duì)3歲以下兒童 C對(duì)大齡兒童 注意事項(xiàng)： 3.與口對(duì)口吹氣法同時(shí)進(jìn)行,胸外心臟擠壓法,（三）出血 短時(shí)間內(nèi)人體丟失全身血量的三分之一，就有生命危險(xiǎn)。 1.出血類(lèi)型（按出血位置分） （1）皮下出血（血腫、瘀斑外用活血化瘀藥） （2）外出血（毛細(xì)血管出血、靜脈出血、動(dòng)脈出血） （3）內(nèi)出血（深部組織或內(nèi)臟損傷出血，外部表現(xiàn)：脈微弱等） 2.止血法 （1）小傷口用干凈紗布緊壓傷口； （2）較大傷口用干凈紗布、棉花墊傷口，繃帶包扎； （3）指壓止血（動(dòng)脈出血）上流控血，送醫(yī)院 不同部位出血的處理方法：,（四）骨折 1.癥狀：疼痛、功能障礙（如指骨骨折不能握力）、出現(xiàn)畸形 2.“青枝骨折”、表現(xiàn)、注意兒童