1、從期末質(zhì)量抽測談初二物理教學(xué)要求,樓春鳴 2010年3月1日,第一部分 命題意圖,知識與技能方面聯(lián)系學(xué)生實際、強調(diào)雙基 依據(jù)初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)和初二物理教材的要求，突出對基本知識和基本技能的考查，著重考查雙基，知識覆蓋全面，難度符合初二學(xué)生的實際，坡度設(shè)計合理，題量合適，考查的目標(biāo)水平層次準(zhǔn)確。注重基礎(chǔ)和靈活相結(jié)合，覆蓋和延伸相結(jié)合，突出對這一階段所學(xué)的重點知識和重要知識的考查。,第一部分 命題意圖,過程與方法方面關(guān)注學(xué)生體驗，突出實驗 期末抽測一方面是檢測學(xué)生的學(xué)業(yè)成果，另一方面也可檢測老師在教學(xué)中對二期課改理念的落實。試題力求在物理概念的形成過程、物理規(guī)律的得出過程，以及在這些過程中所應(yīng)用的

2、科學(xué)方法提出具體的要求。突出對學(xué)生實驗?zāi)芰蛯嶒炋骄窟^程中的科學(xué)研究的思想考查，具有一定的靈活性，體現(xiàn)物理學(xué)習(xí)的本質(zhì)要求，具有較強的導(dǎo)向作用。,第一部分 命題意圖,情感、態(tài)度與價值觀方面面向所有學(xué)生，提升信心 在考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)情況同時，將知識技能與實際情況相聯(lián)系，試題的設(shè)計注意從生活實際現(xiàn)象或?qū)嶋H問題入手，來源于學(xué)生生活中熟悉的生活現(xiàn)象，使學(xué)生沒有陌生感，讓學(xué)生體會到生活處處有物理，物理時時在身邊，感受到物理課程學(xué)習(xí)的意義和樂趣。挖掘?qū)W生多方面的潛能，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題及需求，努力使每一個學(xué)生通過評價都能展現(xiàn)自己的才能提高學(xué)習(xí)的興趣與信心。,第二部分 命題,一、試題總體結(jié)

3、構(gòu) 試題分值：考試時間60分鐘，100分 試題難度：難度預(yù)設(shè)為8:1:1，期望值80分 試卷范圍：1、讓我們起航(7分)；2、聲(8分)；3、光(37分)；4、運動和力(48分) 期中前后的知識占試卷的分值比39:61 題型與題量： 一、填空題34分(10小題) 二、選擇題20分(8小題) 三、作圖題12分(4小題) 四、計算題12分(2小題) 五、實驗題22分(5小題),第二部分 命題,二、八個測量目標(biāo) 1.理解基本的物理概念和規(guī)律。 2.理解課標(biāo)中規(guī)定的學(xué)生實驗的目的、儀器、步驟和要求，會寫簡單的實驗報告。 3.知道物理學(xué)在生產(chǎn)、生活等方面的廣泛應(yīng)用，能對有關(guān)的物理對象進行分類和比較。 4

4、.能運用物理概念和規(guī)律解決問題。 5.知道物理學(xué)的基本思想、物理學(xué)研究中的科學(xué)精神，知道科學(xué)、技術(shù)、社會之間的關(guān)系。 6.能運用物理學(xué)研究的基本方法。 7.能初步解決物理探究性課題中的問題，并能對方案進行評價。 8.能從制定的材料中獲取信息，并對信息進行處理，以適當(dāng)?shù)姆绞竭M行交流。,第二部分 命題,三、總體概況,抽樣情況,全區(qū)概況情況,A級分數(shù)點：95 B級分數(shù)點：88 C級分數(shù)點：70 D級分數(shù)點：70,最高均分：95.52 最低均分：45.23,抽樣分數(shù)段分布,全區(qū)分數(shù)段分布,第二部分 命題,三、總體概況,第二部分 命題,四、各小題得分情況,第三部分 典型試題分析,1下列物體中，質(zhì)量最接近

5、2千克的是( ) A 一個U盤 B 一支水筆 C 一本物理課本 D 一大瓶可樂 【正確選項】 D 【測量目標(biāo)】3.知道物理學(xué)在生產(chǎn)、生活等方面的廣泛應(yīng)用，能對有關(guān)的物理對象進行分類和比較 。 【難度】 0.81 【標(biāo)準(zhǔn)差】 0.79 【區(qū)分度】 0.35,9物體只在兩個力作用下做勻速直線運動，其中一個力突然消失，則物體將 ( ) A 一定越來越快B 可能仍做勻速直線運動 C 一定會轉(zhuǎn)彎D 可能越來越慢 【正確選項】 D 【測量目標(biāo)】 4.能運用物理概念和規(guī)律解決問題。 【難度】 0.52 【標(biāo)準(zhǔn)差】 1.00 【區(qū)分度】 0.31,第三部分 典型試題分析,10在學(xué)習(xí)物理學(xué)的過程中，經(jīng)常會用到一

6、些科學(xué)研究方法。下列物理學(xué)研究的實例中，運用相同科學(xué)研究方法的是 ( ) 在研究響度與振幅的關(guān)系時，保持發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)不變 在研究光的傳播路徑和方向時，引入“光線”的概念 在研究物體受幾個力作用的情況時，引入“合力”的概念 在研究力的作用效果與力的方向的關(guān)系時，保持力的大小和作用點不變 A 、B 、C 、D 、 【正確選項】 A 【測量目標(biāo)】 6.能運用物理學(xué)研 究的基本方法。 【難度】 0.59 【標(biāo)準(zhǔn)差】 0.99 【區(qū)分度】 0.52,第三部分 典型試題分析,16當(dāng)一束太陽光通過三棱鏡后，由于棱鏡對不同色光的_程度不同，會分散成許多不同顏色的光，說明太陽光是_光。在各種不同色光中，紅、_、

7、藍叫做三原色光。 【正確答案】 折射；復(fù)色；綠。 【測量目標(biāo)】 1.理解基本的物理概念和規(guī)律。 【難度】 0.74 【標(biāo)準(zhǔn)差】 0.88 【區(qū)分度】 0.41,第三部分 典型試題分析,18高速行駛的汽車緊急剎車時，車輪立即停止轉(zhuǎn)動，此時輪胎與 地面間存在_摩擦，使車變慢并最終停止，說明力可以_；而車由于具有保持_的性質(zhì)，仍會繼續(xù)向前運動一段距離，這種性質(zhì)與車的速度_(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”) 。 【正確答案】滑動；改變物體的運動狀態(tài)；原來運動狀態(tài)；無關(guān)。 【測量目標(biāo)】3.知道物理學(xué)在生產(chǎn)、生活等方面的廣泛應(yīng)用，能對有關(guān)的物理對象進行分類和比較。 5.知道物理學(xué)的基本思想、物理學(xué)研究中的科學(xué)精神

8、，知道科學(xué)、技術(shù)、社會之間的關(guān)系。 【難度】 0.67 【標(biāo)準(zhǔn)差】 1.13 【區(qū)分度】 0.43,第三部分 典型試題分析,19在“用光具盤研究光的反射現(xiàn)象”的實驗中，各小組同學(xué)都完成了各自的實驗報告。以下是從不同實驗報告中摘錄出來的四句話： 反射角等于入射角； 反射光線與入射光線分別位于法線的兩側(cè)； 把小門向后折一個角度，小門上看不到光線； 保持入射點位置不變，當(dāng)入射光線靠近法線時，反射光線也向法線靠近。 這四句話中，屬于現(xiàn)象的是_；屬于結(jié)論的是_。(均選填序號) 。 【正確答案】 ； 。 【測量目標(biāo)】2.理解課標(biāo)中規(guī)定的學(xué)生實驗的目的、儀器、步驟和要求，會寫簡單的實驗報告。 7.能初步解決

9、物理探究 性課題中的問題，并 能對方案進行評價。 【難度】 0.50 【標(biāo)準(zhǔn)差】 0.97 【區(qū)分度】 0.46,第三部分 典型試題分析,20某小組同學(xué)研究靜止物體在水平方向只受二個力作用時的特點，他們每次都在水平方向用彈簧測力計拉輕薄塑料板，使它在水平位置處于靜止?fàn)顟B(tài)，研究過程如圖9所示，請仔細觀察圖中的操作和測量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論。 (1)觀察圖中各對力的大小關(guān)系可知 _； (2)觀察圖中各對力的用力方向可知 _。 【正確答案】 (水平方向)只受兩個力作用的物體靜止時，這兩個力的大小相等 ； (水平方向)只受兩個力作用的物體靜止時，這兩個力的方向相反，且作用在同一直線上。 【測量目

10、標(biāo)】 6.能運用物理學(xué)研究的基本方法。 8.能從制定的材料中獲取信息，并對信息進行處理，以適當(dāng)?shù)姆绞竭M行交流。 【難度】 0.41 【標(biāo)準(zhǔn)差】 1.50 【區(qū)分度】 0.57,第三部分 典型試題分析,21在圖10中，重為16牛的物體靜止在水平地面上。用力的圖示法畫出物體受到的重力。 【正確答案】 (略)。 【測量目標(biāo)】 1.理解基本的物理概念和規(guī)律。 【難度】 0.88 【標(biāo)準(zhǔn)差】 0.71 【區(qū)分度】 0.26,第三部分 典型試題分析,24玻璃對光的折射本領(lǐng)比水強。圖13(a)中給出了光從空氣斜射入水中的光路圖，在(b)中以相同的入射角射入到玻璃，畫出折射光線的大致位置 。 【正確答案】 (

11、略) 【測量目標(biāo)】7.能初步解決物理探究性課題中的問題，并能對方案進行評價。 【難度】 0.83 【標(biāo)準(zhǔn)差】 0.79 【區(qū)分度】 0.31,第三部分 典型試題分析,28圖15中的彈簧測力計的最小刻度是_牛，測量范圍是_牛。用它拉著物體在水平面上向右作勻速直線運動，如圖所示，根據(jù)_原理可知，此時物體所受的滑動摩擦力大小是_牛，物體所受合力為_牛。 【正確答案】 0.2；05；二力平衡；3.4；0。 【測量目標(biāo)】 2.理解課標(biāo)中規(guī)定的學(xué)生實驗的目的、儀器、步驟和要求，會寫簡單的實驗報告。 4.能運用物理概念和規(guī) 律解決問題。 【難度】 0.76 【標(biāo)準(zhǔn)差】 1.28 【區(qū)分度】 0.44,第三部

12、分 典型試題分析,29在“研究平面鏡成像的特點”實驗中，小強用如圖16所示的器材進行實驗，其中作為平面鏡的是_，A、B是兩支完全相同的蠟燭，實驗時點燃A蠟燭，從A蠟燭一側(cè)觀察并移動B蠟燭，直到蠟燭好像都被點燃似的，這樣做的目的是為了確定_。 通過實驗，小強得出以下結(jié)論：“物體在平面鏡中成的是虛像”，其判斷的依據(jù)是( ) A 不通過鏡面直接觀察，看不到燭焰的像，因此為虛像 B 將手指放在像的位置，手不會被燒燙，因此為虛像 C 在像的位置放上光屏，光屏上得不到像，因此為虛像 D 在平面鏡實驗中的像，是人的一種幻覺，因此為虛像 【正確答案】 玻璃板；像的位置；C。 【測量目標(biāo)】 2.理解課標(biāo)中規(guī)定的

13、學(xué)生實驗的目的、儀器、步驟和要求，會寫簡單的實驗報告。 6.能運用物理學(xué)研究的基本方法。 【難度】 0.65 【標(biāo)準(zhǔn)差】 1.20 【區(qū)分度】 0.40,第三部分 典型試題分析,30某同學(xué)在做“驗證凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，實驗室中提供了甲(焦距5厘米)、乙(焦距10厘米)和丙(焦距15厘米)三種規(guī)格的凸透鏡。 (1)在組裝實驗裝置時，應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡和_的高度，使它們的中心跟燭焰中心大致在_，這樣做的目的是為了使?fàn)T焰的像成在光屏的_。 (2)實驗時，凸透鏡和蠟燭的位置如圖17所示，當(dāng)把光屏移到光具座的80厘米刻度處時，找到了最清晰的像，請你根據(jù)所學(xué)知識判斷，光屏上所成的像應(yīng)該是圖18中的圖_(選填

14、序號)，選用的是_(選填“甲”、“乙”或“丙”)透鏡。 (3)若保持凸透鏡位置不變，把物體移至20厘米刻度線處，則應(yīng)向_(選填“左”或“右”)移動光屏，才能找到清晰的燭焰像，所成像如圖18中的_(選填序號)。,圖17,第三部分 典型試題分析,【正確答案】 (1)光屏；同一高度；中央；(2)D；乙；(3)左；B。 【測量目標(biāo)】 2.理解課標(biāo)中規(guī)定的學(xué)生實驗的目的、儀器、步驟和要求，會寫簡單的實驗報告。 4.能運用物理概念和規(guī)律解決問題。 【難度】 0.74 【標(biāo)準(zhǔn)差】 1.70 【區(qū)分度】 0.43,第三部分 典型試題分析,20某同學(xué)探究“從斜面上下滑的物塊，在水平面上滑行的距離與哪些因素有關(guān)”

15、。實驗中讓同一木塊分別從不同高度由靜止開始沿光滑斜面下滑，最終靜止在與斜面相接的水平直板上，如圖19所示。每次實驗記錄了所用的水平板面及粗糙程度，并用刻度尺測量每次開始下滑時的高度h和在水平板面上滑行的距離S，數(shù)據(jù)記錄如下表： (1)比較實驗次數(shù)1、2、3(或4、5、6，或7、8、9)可得：在_相同的情況下，同一木塊在斜面上釋放的高度h越大，它在水平面上滑行的距離S也越長。 (2)比較實驗次數(shù)_可得：同一木塊在斜面上釋放的_相同時，水平板面越光滑，木塊在水平面上滑行的距離S越長。 (3)進一步分析木塊滑行距離S和水平面粗糙程度之間的變化趨勢，推理可得_。,第三部分 典型試題分析,【正確答案】

16、(1)水平板面粗糙(或光滑)程度。 (2)1、4、7(或2、5、8，或3、6、9)；高度； (3)從光滑斜面滑下的木塊，滑上絕對光滑的水平面后，木塊將在此光滑平面上一直滑下去，永遠不會停下來。 【測量目標(biāo)】6.能運用物理學(xué)研究的基本方法。 7.能初步解決物理探究性課題中的問題，并能對方案進行評價。 8.能從制定的材料中獲取信息，并對信息進行處理，以適當(dāng)?shù)姆绞竭M行交流。 【難度】 0.68 【標(biāo)準(zhǔn)差】 0.89 【區(qū)分度】 0.27,第三部分 典型試題分析,1、認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握教學(xué)基本要求 區(qū)分的把握學(xué)科內(nèi)容、課程內(nèi)容、教學(xué)內(nèi)容、考試內(nèi)容的關(guān)系 關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程和教學(xué)檢

17、測的一致性，進而提高教學(xué)有效性 積極參與市網(wǎng)上教研活動4,第四部分 本學(xué)期工作,2、積極開展提高課程執(zhí)行力的實踐研究 (1) 注重三個階段的教學(xué)設(shè)計。 (2) 正確制定和準(zhǔn)確陳述教學(xué)目標(biāo)。 (3) 努力提高課堂教學(xué)效益。 (4) 努力做到科學(xué)訓(xùn)練科學(xué)評價。 (5) 努力提高教師的物理專業(yè)知識和學(xué)術(shù)水平。,第四部分 本學(xué)期工作,3、繼續(xù)加強教研組建設(shè)，使教研組成為學(xué)科教研的基地 重點：課堂教學(xué)改進、作業(yè)設(shè)計和批改。 （1）課堂教學(xué)改進。著重在如下方面： A.研究課程標(biāo)準(zhǔn)，夯實基本知識，教會解題方法，注重思維能力訓(xùn)練； B.教學(xué)從學(xué)生實際出發(fā)，講究方法和過程，重

18、視解決多數(shù)學(xué)生存在的問題； C.保證足夠的時間當(dāng)堂練習(xí)，當(dāng)堂消化。 （2）作業(yè)設(shè)計和批改。著重在如下方面： A.精心設(shè)計作業(yè)，加強習(xí)題針對性，正確把握習(xí)題難易度，杜絕無用功； B.凡布置的作業(yè)必須認真批改； C.對于共性問題，及時研究出錯原因，落實補救措施； D.定期對重點題型與錯題進行重復(fù)訓(xùn)練。 （3）加強物理實驗室建設(shè)，積累DIS物理實驗的經(jīng)驗。,第四部分 本學(xué)期工作,4、實施常規(guī)教研、網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合的協(xié)同教研模式 老師的教學(xué)工作需要通過專家的指導(dǎo)，自身的不斷積累、不斷總結(jié)，與同伴切磋交流，其教學(xué)經(jīng)驗才能快速積累，其教學(xué)能力才能快速提高。區(qū)域組織的教研活動就是為廣大的教師提供一個專家指導(dǎo)、同伴互助交流