1、,九年級(jí)語文中考作文指導(dǎo) 授課班級(jí)：初三1班 授 課 人：江俊斌 授課時(shí)間：2019.6.3,作家談?dòng)懈卸l(fā) 1我寫東西時(shí)是有感情的，沒有感情時(shí)，我就不寫。巴金在四川省文學(xué)創(chuàng)作會(huì)議上的講話 2沒有感情也就不存在真正的藝術(shù)。歌德 3你自己要先笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)。賀拉斯 4你的感情只要有一點(diǎn)不真實(shí)，讀者一下子就會(huì)念得出來。所以，要對(duì)讀者真實(shí)，首先要對(duì)自己真實(shí)，要把自己的真實(shí)感情寫出來。冰心寫作經(jīng)驗(yàn)瑣談,生活如此豐富多彩，為什么寫不出令人叫好的作文呢？,思考？,心靈共鳴,寫觸動(dòng)心靈的人和事,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,1練習(xí)準(zhǔn)確地表達(dá)自己的心靈感悟。,2學(xué)習(xí)運(yùn)

2、用細(xì)節(jié)描寫的寫法。,3以記敘為主，綜合運(yùn)用描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。,4培養(yǎng)對(duì)生活的感激之心和敏銳感受。,生活如此豐富多彩，為什么寫不出令人叫好的作文呢？,學(xué)習(xí)探究,理 性 分 析,缺少一種對(duì)生活的敏感。,缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。,缺少一顆感恩的心靈。,缺少一片誠摯的情意。,面對(duì)一個(gè)生活場景,一個(gè)善意的微笑,聽到一句真情的話語只要我們的心靈不麻木，就會(huì)激起漣漪。,欣賞下列圖片，說說你有哪些觸動(dòng)？,你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！,他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。,父愛如山,母愛似水,你表達(dá)了自己，你才獲得生命(

3、舒婷）,怎樣寫觸動(dòng)心靈的人和事？,1、發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)。 2、提煉素材。 3、整體構(gòu)思。（擬提綱）,一、 發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)。 從自己的生活儲(chǔ)備中尋找材料，要特別留意，是什么人，什么事，什么地方曾使你的心靈受到了觸動(dòng)，要把它發(fā)掘出來。在發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)時(shí)，要注意抓住細(xì)節(jié)，把它形象地再現(xiàn)出來。 十九世紀(jì)俄羅斯作家屠格涅夫?qū)懥艘黄槿?，把一只老麻雀寫得十分生?dòng)。 為了救護(hù)自己的小麻雀，這只老麻雀表現(xiàn)出驚人的犧牲精神，它不顧力量的懸殊，“勢如飛石一般，正投到狗的鼻前來”，它了解狗是多么龐大的怪物，雖然“驚恐萬狀，倒豎了全身的羽毛，發(fā)出了絕望而哀求的叫聲”，但它還是“兩次投向那齒牙發(fā)光的張大的口邊”。這只老麻雀，多么令人

4、同情，又多么令人尊敬！,二、怎樣選擇材料,選擇材料沒有什么固定的方法，但應(yīng)注意這樣幾個(gè)問題：,1、著眼于“小”。在寫作時(shí)，不一定要寫大人物、大事件，生活中的平凡人、平凡事，只要我們感受獨(dú)到，寫出來就是一篇好文章。正如藝術(shù)家羅丹所說：“所謂大師，就是這樣的人，他們用自己的眼睛去看別人看過的東西，在別人司空見慣的東西上，能夠發(fā)現(xiàn)出美來?！保_丹藝術(shù)論）只要認(rèn)真觀察生活、體驗(yàn)生活，抓住生活中那些有意義的“小”事，深入挖掘，是可以寫出好文章來的。（語文味+主旋律變化）,2、著眼于“真”?？傆幸恍┩瑢W(xué)逃不出選材虛假、陳舊的“怪圈”。比如，他們寫老師總是固定的選材套路：“五個(gè)一”雨天里的一把傘（學(xué)生忘帶雨

5、具，老師出手相助）、病痛中的一片藥（學(xué)生高燒難耐，老師授以良方）、缺席后的一堂課（學(xué)生臥病在床，老師排憂解難）、失敗后的一番話（學(xué)生失敗沮喪，老師開導(dǎo)解惑）、暗夜里的一盞燈（夜半時(shí)分，孤燈一盞，老師奮筆疾書，默默奉獻(xiàn)），這“五個(gè)一”近乎笑話，但我們卻隨處可以看見它的影子。這些脫離了生活真實(shí)的“故事”，自己讀了也要反胃，更不用說以情動(dòng)人了。當(dāng)然，文章中的真，并不是客觀描繪，生活實(shí)錄，而是經(jīng)過提煉、升華的真實(shí)，是一種藝術(shù)上的真，是“一種生活中的可能”。（天天天藍(lán)，藍(lán)天傳來鴿哨聲嘗試）,、著眼于“深”。要深入挖掘材料本身的意義，并把這種影響施加給讀者，以期引起一種感情上的共鳴。要想深入挖掘材料的意義

6、、價(jià)值，除了自己的思考，還要多讀書，弄明白成功的作品是怎么做的，模仿、借鑒會(huì)對(duì)提高自己的水平有很大幫助的，正如梅蘭芳所說“不看別人的戲，就演不好自己的戲”，寫作也是這樣。背影,三、整體構(gòu)思。動(dòng)筆前一定要想一下要寫的人和事，需要從哪點(diǎn)展開敘述？重點(diǎn)安排什么材料？在何處、做怎樣的議論和抒情？怎么收尾？（考場中怎么對(duì)待） 總之，只要善于觀察、思考，家庭、社會(huì)、學(xué)校以致我們賴以生存的大自然都會(huì)給我們的心靈帶來許許多多觸動(dòng)。只有心靈受到觸動(dòng)，真摯的感情才會(huì)很自然地在我們的筆下流露出來。否則，勉強(qiáng)為之，一定寫不出好文章。,優(yōu)秀作文欣賞,仁者見仁智者見智,你認(rèn)為，這些作文哪些地方值得借鑒？,寫景美,交代故事發(fā)生的背景,推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展,渲染氣氛,烘托人物,語言美,擬人、引用和比喻手法 的運(yùn)用,用詞貼切。,記敘、描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式的運(yùn)用,意蘊(yùn)美,美好品質(zhì),青春夢(mèng)想,愛無處不在,一個(gè)微笑，一句簡單的話語， 一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作。,細(xì)節(jié)美,欣賞下列圖片，說說你有哪些觸動(dòng)？,送別,兄妹情深,舉手深情,心靈的觸動(dòng)誘因是外在的，但其根源在于人性的光輝；心靈的觸動(dòng)看上去是偶然的，其