1、黔西縣第一小學雙橋校區(qū)“十三五”（2016-2020年）發(fā)展規(guī)劃黔西縣第一小學雙橋校區(qū)“十三五”發(fā)展規(guī)劃（20162020年）一、指導思想以十八大精神為指導，認真學習貫徹黨的十八屆三中、四中、五中全會精神，全面貫徹黨的教育方針。以“畢節(jié)市提升中小學教育教學質量三年行動計劃”為依據(jù)，緊緊圍繞集團化辦學工作目標，以黔西一小校訓“好習慣成就好人生”為引領，踐行“為人有格、行事有責、學習有方、生活有趣”的校風，推進教育改革。提高師生綜合素質和教育教學質量，促進學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展。二、校區(qū)基本情況黔西一小雙橋校區(qū)位于黔西縣蓮城街道辦事處雙橋社區(qū)四組，又名雙橋小學，屬于一所完全小學,創(chuàng)建于196

2、3年，學校創(chuàng)始人趙家林，建校之初占地約800平方米。后來歷經幾屆校長及教師們的努力，學校由民辦轉成公辦，不斷發(fā)展。2015年5月納入黔西縣首批小學教育集團化辦學，由黔西一小領辦?，F(xiàn)校區(qū)占地面積6000m2，有教學樓1棟，建筑面積1435m2；現(xiàn)有7個教學班，學生261人，教職工14名，本科學歷5人，專科學歷8人，中師學歷1人，中級職稱教師10名，初級職稱教師3名，教師平均年齡42.8歲。三、發(fā)展需求雙橋校區(qū)地處黔西縣南部新區(qū)中心，周邊人口將逐漸增加，辦學規(guī)模將不斷擴大。按照黔西縣“全面改薄”項目建設計劃（20142018），至2020年，校區(qū)的辦學類型將從現(xiàn)在的三類完全小學轉變?yōu)橐活愅耆W，

3、開設一年級至六年級共24個班級。服務范圍為雙橋社區(qū)、八塊社區(qū)八九組、蓮城社區(qū)迎賓路至校區(qū)一帶，服務范圍內學齡人口3000人，在校學生達1080人。根據(jù)貴州省全面改善義務教育薄弱學?；巨k學條件標準（試行）（黔教規(guī)劃發(fā)2015239號）的要求，校區(qū)還需增加占地面積15600m2，增加校舍3490m2 （其中普通教室24間1257m2、功能室17間1475m2、生活用房2間316m2、行政辦公用房10間442m2）、體育運動場5394m2（其中籃球場4塊1680 m2、排球場4塊608 m2、環(huán)形跑道200m2、小學生足球場3166m2），補充專任教師38人、工勤人員（安保、宿管、校醫(yī)等）10人，

4、科學實驗儀器2套、音體美器材2套、圖書17350冊，計算機61臺、班班通17套。四、發(fā)展目標面對黔西教育綜合改革不斷深入的的重大歷史機遇，校區(qū)立足于全縣教育改革的大背景，本著推進城鄉(xiāng)教育一體化原則，建立公平的教育環(huán)境和體系，深入推進義務教育基本均衡和“普十五”工作，整體提升我校教育質量和辦學品位，辦好更優(yōu)質的教育，滿足人民群眾對優(yōu)質教育的需求。（一）總體目標。根據(jù)全國扶貧工作會精神，為實現(xiàn)發(fā)展教育脫貧一批的目標，校區(qū)根據(jù)發(fā)展歷史及未來教育發(fā)展趨勢，挖掘傳統(tǒng)文化，打造書香校園，把陽光、自信、幸福作為人生成長航標，不斷豐富師生精神生活，按照“一線二重”的思路，扎實抓好學校管理，促進教育質量的不斷提

5、高。1. 辦學理念：把兒童放在正中央，為學生發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)質教育，為教師發(fā)展搭臺，為社會進步服務。2辦學目標：融入總校文化，與總校并行發(fā)展，三年內教學質量基本達到總校水平，五年內形成品牌。把黔西一小雙橋校區(qū)辦成學生出彩、教師樂業(yè)、學校日新的名校。校訓：好習慣成就好人生。校風：為人有格，行事有責，學習有方，生活有趣。教風：博學的師長，善導的朋友。學風：思考的孩子，更好的自己。主題文化：朵朵花兒開，一花一世界。（二）重點規(guī)劃項目及實施措施。1學校功能區(qū)規(guī)劃布局。（1）整體目標：堅持以建設標準化學校為導向，努力實現(xiàn)學校功能區(qū)布局達到“科學、合理、規(guī)范、系統(tǒng)”的目的，實現(xiàn)學校校園整潔、美觀、布局合理的目標

6、。（2） 具體措施：召開學校行政、教師代表、家長代表會議研究規(guī)劃布局方案。抓住新城區(qū)開放的機遇，積極爭取各種力量資金支持，聘請專業(yè)團隊幫助設計規(guī)劃。廣泛征求社區(qū)、家長、教師、人大代表等人員的意見。按照高標準的要求進行設計，從兒童的視覺和心理出發(fā)去布局校園環(huán)境。2學校管理。（1）管理目標：堅持以精細化為目標抓管理，做到依法治教、依法執(zhí)教，完善和健全學校制度和章程，營造以美育人、用心教育的良好工作氛圍。（2）具體措施：充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。從嚴治黨，完善基層組織建設，加強學習引領，踐行主題思想教育，不斷提高黨員干部思想覺悟。充分調動黨員干部工作的積極性，開展示范引領帶頭活動。加強安全教育與

7、管理，建立健全管理機制和應急機制，及時排除隱患，開展各種應急逃生演練，確保安全，創(chuàng)建平安校園。完善后勤服務管理。樹立管理育人，管理服務的意識，提高辦事效率。嚴格執(zhí)行各項財務制度嚴格收支兩條線。管好、用好現(xiàn)代化教學設施，發(fā)揮其最大效益。進一步規(guī)范檔案管理工作，做到材料齊全、完整規(guī)范、數(shù)字準確。同時，推行電子化管理檔案材料的方法，提高管理的效率。進一步完善營養(yǎng)餐管理，積極爭取新建標準化學生食堂，確保營養(yǎng)餐工程在我校實施過程深入人心。積極推進體衛(wèi)藝工作管理，豐富體育課、陽光體育運動、大課間活動內容，把傳統(tǒng)文化和強生健體有機結合，確保學生每天一小時體育活動。加強音體美課堂教學管理，結合教育局“1+7”

8、具體方案和要求，完善音體美教學成績評價和教師考評。加強教學常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行課程標準，開齊開足課程。 推進有效備課，改革課堂教學模式，規(guī)范作業(yè)要求，實施作業(yè)改革，狠抓學困生輔導，創(chuàng)造條件激勵學困生，培養(yǎng)學困生讀書興趣。完善各類管理制度。重點完善績效工作實施方案、師德師風評價考核辦法、教師考勤管理制度、教師年度考核方案、教師職稱評聘制度等教師評價與管理制度。3教師專業(yè)化發(fā)展。（1）發(fā)展目標：以教師發(fā)展為本，以人文美育思想引領教育教學工作為核心，以教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點，以學習型、研究型教師梯隊建設為突破口，培養(yǎng)教師綜合能力，把教師隊伍建設成為一支具有高度責任心和人文素養(yǎng)的群體。（2）具體措施：加

9、強師德師風建設，增強教師的人格力量，提高育人能力。將教師的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)納入學科教師的專業(yè)發(fā)展評價中；將班級文化建設、家庭教育指導、學生心理輔導等納入班主任教師的專業(yè)發(fā)展評價中。推進名師工程，實施人才強校戰(zhàn)略。切實加強教師隊伍和干部隊伍建設，進一步完善名師、骨干教師培養(yǎng)機制。為教師外出學習，上公開課、示范課、優(yōu)質課創(chuàng)造條件，鼓勵教師參與教育科研，發(fā)表教學論文。被確定為縣級名師、骨干教師培養(yǎng)對象的要制定成長計劃，爭取通過兩年努力實現(xiàn)目標。同時，每個教師在原有的基礎上都要有進步，讓更多的教師成為鎮(zhèn)級教學能手、學科帶頭人、骨干教師，形成更加合理的人才梯隊，使更多的教師快速成長。以集團化總校辦學為

10、引領，實施一對一幫扶。根據(jù)雙橋校區(qū)實際，所有中層干部、班主任、學科教師均與總校對應的優(yōu)秀干部、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學科教師結對交流，實行一對一幫扶指導。開展教師讀書活動，提升教師的文化素養(yǎng)。引領教師品讀教育專著，領略中外教育的精髓，每個教師每學期至少讀一本教育專著，所讀內容在第二學期開學前進行交流。倡導教師利用業(yè)余時間博覽群書，加強交流與互動，使讀書卓有成效。實施校本培訓和繼續(xù)教育培訓。積極組織教師參加各類培訓；以浙江陶行知教育思想研究會幫扶為契機，力爭專家引領教師成長。 注重研訓一體化，促進教師專業(yè)成長。以集團總校教研模式促進教師成長，要求年輕教師上好過關課。以研究“以學代教的參與式分層教學”為

11、抓手，以課堂教學質量為突破，建立新的教學評價標準，依托教師個體的智慧和教研組的集體智慧，不斷提升教師教學設計能力、課堂駕馭能力、總結反思能力。營造師生民主、和諧的課堂教學氛圍。建立多元的教師發(fā)展性評價制度。改進教師的考核評價制度。完善教師發(fā)展的評價指標體系，對教師的師德素養(yǎng)、教育能力、教學能力、科研成果、培訓情況、以及對學生學習興趣和態(tài)度的培養(yǎng)情況等進行全面的考核，用評價來促進教師專業(yè)水平的整體提高。4德育工作。 （1）德育目標：以“立德樹人”的理念引領學校德育工作，以提高中小學生政治思想道德水平為抓手，開展校本德育實踐，重視學生行為習慣的養(yǎng)成，提升德育工作的實效性。（2） 具體措施：加強學生

12、德育管理人才隊伍建設。以少先隊和班主任為學生管理主體，定期開展少先隊活動，組織開展班主任全員培訓，立足工作創(chuàng)新，開展班級工作創(chuàng)新評選，促進學生管理工作取得良好效果。對學生進行勵志教育、成功教育，讓學生體驗情感關懷。積極整合校內外教育資源，完善學校、家長、社會三者之間的互動機制，增強整體育人合力。 建設校園道德文化。多渠道為師生創(chuàng)造一個優(yōu)化的環(huán)境，讓大家時時處處接受熏陶，讓學生走進校園就能感受到濃郁的人文氣息。認真踐行校區(qū)學生養(yǎng)成教育細則和中小學生守則。把養(yǎng)成教育和德育主題活動貫穿到學生學習和生活的每個細節(jié)，把經典誦讀、傳統(tǒng)文化與德育工作有機結合起來，內化學生品格，提高養(yǎng)成教育效果。組建學生活動

13、組織，通過豐富多彩的活動，促進學生身心和諧健康發(fā)展。5教育教學工作。（1）工作目標：以新課改理念為指導，積極開展“以學代教的參與式教學”研究與實踐，構建具有傳統(tǒng)文化特色的和諧課堂教學文化。在教學管理、質量監(jiān)測、教學評價、等方面實現(xiàn)新的突破，實現(xiàn)教與學的最優(yōu)化，實現(xiàn)教師與學生共同成長。經過五年的努力，教學質量達到全縣優(yōu)秀學校水平。（2） 具體措施：努力突破傳統(tǒng)的教學觀念。轉變教育觀念，改革教學方法，改善教學手段，革新教育模式，全面實施素質教育。思考如何以學代教、學教結合、課堂活動人人參與，充分彰顯個性教學特色，全面構建以生為本的教學。深化教學常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行課程標準，規(guī)范教師從教行為。真實備課

14、，目標全面落實；課堂教學讓學生積極參與，主動學習、合作學習、分層指導，達成教學目標。完善教師考評，堅持每月對教師業(yè)務進行考評，加大課堂教學的督查力度，深入推行隨堂聽課，強化各學科教學質量監(jiān)控。努力突破傳統(tǒng)課堂教學模式。改革傳統(tǒng)的教學模式，創(chuàng)造新的教學模式，在提高課堂教學質量上，實行三個優(yōu)化，一是優(yōu)化教學過程，形成以學生為主體，師生互動，促使學生主動發(fā)展的課堂教學模式；二是優(yōu)化教學方法，提倡激活思維的“參與式”、“探究式”學習，利用多媒體網(wǎng)絡和計算機輔助教學，使課堂教學更具新穎性；三是優(yōu)化師生關系，把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂。開展人人上好一堂課活動。打造專業(yè)的示范課，以示范課引領來實施課堂大

15、練兵，調動教師積極參與。把集體備課、研討課等有機整合，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，讓每個教師貢獻智慧力量，讓教師在活動中成長。以總校引領開展課題實驗研究，總校教務處指導，引領全體教師開展課題研究，每個教師必須結合自身在教學中遇到的困難，找準問題，結合實際開展小課題實驗研究。校區(qū)結合實際，努力爭取承接國家級、省級、市級、縣級課題實驗研究以學生素質、能力培養(yǎng)為目標，完善教學質量評價體系。加強質量監(jiān)控，實施質量過程性管理，實現(xiàn)學科教學的最優(yōu)化，重視學生學習習慣培養(yǎng)，將學生的學習習慣、學科能力展示情況、文體活動參與情況與學業(yè)評價相結合，切實把提高學生綜合素養(yǎng)落到實處。根據(jù)縣教育質量提升三年行動計劃要求，結合學校

16、實際，制定教育質量提升規(guī)劃方案。6后勤服務工作。（1）工作目標：樹立全心全意的后勤服務意識，為師生提供更好服務，努力實現(xiàn)及時、到位、優(yōu)質。（2）具體措施：校園物質文化建設進一步完善。精心設計，協(xié)助完成校園整體外顯文化，體現(xiàn)個性、關心細節(jié)、注重實效。繼續(xù)抓好校產管理與維護工作，提升后勤工作的檔次。加強校舍及教學設施設備的安全管理力度，制定并完善學校的財物管理制度。7學校辦學特色創(chuàng)建。（1）具體目標：提高師生校園文化生活質量，發(fā)展學生特長，培植讀書文化，創(chuàng)建特色課程。通過五年努力，形成一批有個性特長的教師和學生，形成一套比較成熟的校本教材和課程設置。（2） 具體措施：創(chuàng)新課程設置。結合學校的教學實

17、際，開設選修課，擴充課程內涵。推進校內課程與校外課程、大課與小課、長課與短課相結合，推進不同年級不同年齡學生混合教育，加強學生科學精神和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學生學習內容豐富多彩。開發(fā)校本課程及教材，組織全體教師研究開發(fā)符合校區(qū)實際的校本教材，教材結合學校傳統(tǒng)文化教育、德育實踐活動、課外閱讀等特色課程進行開發(fā)，做到教材讓學生喜歡，有價值、有特色。 推動傳統(tǒng)文化教育，培植讀書文化。樹立“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”的育人觀念，倡導親子閱讀，開展師生讀書活動。組織學生每天誦讀國學經典，教師為學生朗讀課外讀物，以課內朗讀引領學生課外閱讀。定期開展課外閱讀教學研討課活動，舉辦讀書節(jié)活動，培植讀書文化，

18、讓學生體驗讀書的樂趣和成功的幸福。創(chuàng)建特色大課間活動。大課間活動在繼續(xù)使用古詩韻律操和弟子規(guī)跑操、武術操的基礎上，不斷創(chuàng)新活動內容，將誦讀、吟唱、鍛煉融為一體，確保學生每天一小時體育運動。打造生本課堂。課堂教學做到“以學代教、學教結合、分層指導”，要求人人參與學習活動，人人都有存在價值，人人體驗學習快樂，鼓勵探索讓不同層次的學生都擁有參與和發(fā)展機會的有效的小組學習方式，努力構建獨立與合作、培優(yōu)與輔差相結合的課堂教學模式，切實提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生學習興趣和學習能力，形成校區(qū)課堂特色。創(chuàng)新藝術教育。組建各種藝術教育社團，如大型合唱團、樂器團、舞蹈團等，開展毛筆字、繪畫、手工創(chuàng)作等教學。每年堅

19、持舉辦校園文化藝術節(jié)，并不斷總結創(chuàng)新。讓每個孩子都有機會參與，讓更多孩子發(fā)揮特長，讓學生找到自信。8. 校園文化建設。（1） 建設目標：圍繞朵朵花兒開，一花一世界的主題，把校區(qū)建設校園美麗，有文化，有品位的師生的生活樂園和精神家園。（2） 具體措施：合理布局，精心設計，站在兒童視角和心理去充分利用們一個空間。師生共建自己喜歡的校園文化，人人參與，尊重兒童原創(chuàng)。打造花園學校。校區(qū)積極投入，讓校園綠化面更廣，讓學生分塊管理，激勵每個孩子養(yǎng)花，在養(yǎng)花中養(yǎng)心。設立學生涂鴉墻，讓孩子們隨時展示自己，他們可以在涂鴉墻上任意畫自己想畫的、想象的東西，或者是寫點什么，讓涂鴉墻成為孩子們展示自己，表達心情的天地

20、；讓涂鴉墻成為校園文化中的一道美麗風景。繼續(xù)保留學生實踐基地，實行高年級與低年級學生合作種植，自己觀察，自己管理，所種植的成果共同分享。讓走廊成為全體師生作品的天地，激發(fā)學生創(chuàng)作的激情，每學期更換一次走廊作品，讓每個孩子的作品都有機會上墻。各班每期開展一次班級文化。班級文化彰顯班級特設。9. 推進教育信息化發(fā)展進程。（1） 具體目標：建成信息化學習環(huán)境，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡全面覆蓋，教育管理信息化水平顯著提高，信息技術與教育融合發(fā)展的水平顯著提升。（2） 具體措施：分階段采購現(xiàn)代化信息教育資源，逐步完成教育信息化基礎設施建設。推進教育信息化共建行動，與周邊學校共建資源、共享資源。加強教師信息教育培訓，

21、鼓勵教師在實踐中不斷總結經驗，共同分享信息化教育管理辦法。五、規(guī)劃中存在的問題（一）辦學條件方面。辦學條件依然落后，圖書量少，計算機老化，實驗室不標準。教學儀器老化，所規(guī)劃的薄改工程項目模糊。（二）教師隊伍方面。現(xiàn)有教師13人，師資結構不合理，無音樂、體育、美術、英語專業(yè)教師，教師隊伍的現(xiàn)狀與課改的要求還有一定差距。教師數(shù)量補充需要繼續(xù)努力。（三）教育質量方面。雖然我校教學質量已經躍居到蓮城優(yōu)秀學校行列，但與縣城優(yōu)秀學校相比，還有差距，更不能與發(fā)達地區(qū)相提并論。（四）特色發(fā)展方面。校區(qū)在追求辦學特色的過程中，由于辦學眼光僅局限在周邊環(huán)境之內，缺乏專家引領，辦學特色不明顯。（五）經費保障方面。校

22、區(qū)學生數(shù)量少，公用經費只能勉強支撐常規(guī)開支，學校建設和其他設施設備經費不能得到保障。（六）學校管理方面。學校的管理制度和激勵機制有待進一步完善。人事制度改革滯后。學校在實施素質教育的進程中，受到來自外部和內部諸多因素的制約，教育評價體系相對滯后。六、分步實施計劃（一）第一階段（2016年3月2017年1月）1研究制定五年發(fā)展規(guī)劃，明確工作目標。2. 完善各項規(guī)章制度，重點完善績效工作實施方案、師德師風評價考核辦法、教師考勤管理制度、教師年度考核方案、教師職稱評聘制度等教師評價與管理制度。3. 啟動開展小課題實驗研究。4. 啟動編寫第一套傳統(tǒng)文化校本教材。5. 啟動第一步課程設置改革，嘗試不同年

23、級不同年齡學段混合教育。6. 實施以學代教的參與式教學研究。7. 組建合唱團、樂器團、舞蹈團。豐富藝術教育內容。8. 增添1套班班通設備。9. 增添1000冊圖書。10.硬化學校操場。（二）第二階段（2017年2月2018年1月）1更新大課間活動內容，初步形成大課間特色。2. 籌備薄改工程，力爭政府支持，完成前期征地。3. 啟動第二步校本課程設置，嘗試大課與小課、長課與短課相結合的課程模式，以學代教的參與式教學模式基本形成。4. 組建小學生籃球隊，各項體育運動取得成效。5. 開設選修課，選修課程達10項以上，社團活動初步形成規(guī)模和特色。藝術教育形成良好氛圍。6.啟動第二套閱讀校本教材編寫。7.

24、 增添2000冊圖書。8. 增添1套班班通設備。（三）第三階段（2018年2月2019年1月）1實施薄改工程項目，新修建教學樓、綜合樓、衛(wèi)生室、廁所。2課程設置改革基本成熟，形成一套有效模式。3. 推進學校管理改革，嘗試教師、學生自主管理。4. 選修課程達15項以上，課程及社團活動形成特色。5. 編寫第三套德育主題校本教材。6. 增添3000冊圖書。7. 增添1套班班通設備。（四）第四階段（2019年2月2020年12月）1. 完成薄改項目附屬設施及校園綠化建設。2. 建設塑膠運動場1個，面積5394平方米（包含籃球場、排球場、環(huán)形跑道、小學生足球場）。3. 完善各功能室建設，配齊各類教學實驗

25、儀器，建設準化科學實驗室、計算機教室、音樂室、美術室、舞蹈室。4. 新增圖書11350冊。5. 新增計算機61臺。6. 新增14套班班通設備和教育信息化設備。7. 推進教育信息化進程，校園網(wǎng)全覆蓋。學生教師使用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡進行教學。加強教師教育信息化培訓。8. 師生共同打造獨特校園文化。9. 學科教師配備齊全，管理制度完善，教學質量達到全縣優(yōu)秀水平，辦學特色突出，成為名校。六、保障措施（一）思想保障。發(fā)動和組織全校教職工認真討論本發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)一認識，振奮精神，形成齊心協(xié)力、榮辱與共的局面。（二）組織保障學校成立以總校校長為組長，分校校長為副組長，各部門負責人人員為成員的“發(fā)展規(guī)劃”領導小組，全

26、面負責規(guī)劃的制訂、論證、實施、評估等環(huán)節(jié)。（三）機制保障。1經費保障：力爭上級部門的支持，加大資金投入，保障教師培訓、科研、課程改革等各項工作的順利開展。2激勵機制：完善教師的獎勵制度，調動教師的積極性。3后勤保障：加強后勤制度與機構建設，確保規(guī)劃落到實處。（四）監(jiān)督保障建立并健全校務公開，民主決策和民主評議制度，定期召開教代會。對“發(fā)展規(guī)劃”需經教代會通過。一經通過，扎實落實，每學期、每學年檢測規(guī)劃實施情況，針對實施中出現(xiàn)的問題，采取有效措施進行調控、修訂。黔西一小雙橋校區(qū)二一六年三月 附件1：黔西縣雙橋小學“十三五”期間發(fā)展規(guī)劃項目表時間規(guī)劃發(fā)展項目投資（萬元）責任人2016年03月至20

27、17年01月辦學條件1增添1套班班通設備。2.5田寬2增添1000冊圖書。12017年02月至2018年01月辦學條件1增添2000冊圖書。22增添1套班班通設備。2.52018年02月至2018年01月辦學條件1新建教學樓一棟（面積1257m2）163.41田寬2新建綜合樓一棟（面積1475m2）191.753. 新建廁所一棟36.794. 新建衛(wèi)生室一間（面積33m2）4.295. 增添3000冊圖書。36. 增添1套班班通設備。32019年02月至2020年12月辦學條件1新建塑膠運動場一個（面積5394m2）134.85田寬2. 增添11350冊圖書。11.353. 增添14套班班通設備。354. 增添教學儀器設備。10.605. 增添音體美器材。306. 增添計算機61臺。21.352016年03月至2017年01月師資水平1.教師總量達18人，學科配套基本齊全。2.教師研究能力有所提升。田寬2017年02月至2018年01月師資水平1. 教師總量達20人。2. 逐步形成研究性、學習型師資隊伍。3. 縣級骨干教師達5人，鎮(zhèn)級名師5人以上。田寬2018年02月至2018年01月師資水平1. 教師總量達26人。2. 大部分教師能獨立完成課題實驗研究，課題研究有成果。3. 縣級以上骨干教師達7人以上。