1、19皇帝的新裝01積累運用1.給下列加著重號的字注音或根據拼音寫出漢字。稱職(chn) 滑稽(j) chng(呈)報圈定(qun) 賞c(賜) 愚蠢(chn)更衣(gng) qn(欽)差 po(袍)子御聘(pn) 爵士(ju) 狡hu(猾)2.找出下列句中的錯別字，并改正在后面的括號內。(1)除非是為了去玄耀一下他的新衣服。(玄炫)(2)先派一個別的人去看看工作的進展情形比較餒當。(餒妥)(3)皇帝賜給騙子每人一個爵士的頭街。(街銜)3.依次填入下面一段文字序號處的標點符號，正確的一項是(C)“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想“我什么也沒有看見這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎難道我不夠資格

2、當一個皇帝嗎這可是我所遇見的一件最可怕的事情?！薄鞍パ?，真是美極了！”皇帝說“我十二分地滿意！”A，。，？：B：??？，C，?。?，D：。？，：4.下列句中加著重號的詞語運用不正確的一項是(C)A.“有毒膠囊”中的六價鉻有強氧化作用，所以慢性中毒往往以局部損害開始，逐漸發(fā)展到不可救藥的地步。B.某醫(yī)院院長被迫在死者追悼儀式上下跪的視頻引發(fā)各方關注，“醫(yī)鬧”鬧到如此地步，確實駭人聽聞。C.對于老師提出的幾條建議，大家都隨聲附和，表示同意。D.清明節(jié)前夕，“代理掃墓”成為媒體關注的熱點，專家解讀清明祭祀文化，直言“代理掃墓”滑稽可笑。(解析：C項“隨聲附和”指別人說什么，自己跟著說什么，形容沒有主見。

3、含貶義，用在此處不符合語境。)5.給下列句子排序，最合理的一項是(A)1835年，他正式從事童話創(chuàng)作。此后每一兩年都要在圣誕節(jié)出一本講給孩子們聽的故事書，直到逝世前兩年為止。由于這些童話，居然使他的祖國丹麥的名字，使丹麥文學和他自己，在歐洲文學史上乃至世界文學史上占有一席地位。安徒生是一位卓越的童話作家，于1805年4月2日誕生在丹麥中部恩島上的歐登寨，1875年8月4日逝世。17歲時，寫出了第一個詩劇，并取得助學金上了哥本哈根大學，專攻文學。他的作品語言優(yōu)美，想象豐富，情節(jié)動人，常有耐人尋味的結尾。像拇指姑娘海的女兒皇帝的新裝丑小鴨野天鵝賣火柴的小女孩等，都是聞名世界的作品。他出身于勞苦家庭

4、，他的雙親靠勤勞的雙手掙錢養(yǎng)家糊口。安徒生11歲時，父親死了。幼小的安徒生只好離家到京城哥本哈根謀生，在艱苦中嘗試寫作。A.B.C. D.6.閱讀下面一段文字，完成后面的題目。他的靈魂飛翔了二百年，他的文字溫暖了數代人的心。他不僅讓他們認識了童話世界的美好和純真，還讓他們共同經歷和體驗過了童話世界中的現實和理想。盡管生活會讓我們流下眼淚，盡管生命中有無可奈何，可是，我們會一直愛她，含淚愛她，直到永遠。正如他所說：“童話是我流浪一生的阿拉丁神燈！”(1)文段中的“他”是指丹麥(國籍)作家安徒生，“他們”是指讀者，“她”是指安徒生童話。(2)“他的靈魂飛翔了二百年”的意思是說：他在用心靈寫作，創(chuàng)造

5、的是精神財富；他貢獻很大、影響很久遠。7.綜合性學習。(1)學完皇帝的新裝后，你班就騙子的形象展開了辯論。請針對下面反方的看法，發(fā)表你的不同看法。反方：騙子能騙到皇帝是因為他們具有聰明才智。他們耐心地研究了皇帝的心理，充分運用了自己的智慧；他們騙了皇帝更多的錢與更多的生絲和金子，而沒有騙百姓，可見他們是類似于那些殺富濟貧的人，是在懲罰皇帝。示例首先騙子的心術是不正的，動機是不純的，他們只是為個人能得到更多的錢，這不能說是智慧。其次，從騙子騙皇帝的客觀效果上看，在欺騙皇帝的同時，也蒙蔽和欺騙了所有的人，并沒起到懲罰皇帝的目的。(2)仔細閱讀漫畫，并聯(lián)系皇帝的新裝一文，說說這則漫畫的深刻含意。這則

6、漫畫生動地再現了社會上存在不敢說真話的現象。如果人們說真話時都要掂量后果的話，那么社會上就沒有人敢說真話了。我們應該保持天真、誠實的童心，敢于實話實說。02課內精讀(一)閱讀“我倒很想知道，他們的衣料究竟織得怎樣了”到“城里所有的人都在談論著這美麗的布料”，回答下面的問題。8.下列句子運用了哪些描寫手法？有什么作用？“愿上帝可憐我吧！”老大臣想，把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒有看見！”動作描寫和心理描寫，突出了老大臣自欺欺人以及惶恐不安的心理。9.“城里所有的人都在談論著這美麗的布料”一句獨立成段有什么妙處？略提人們的議論，為下文描寫游行大典的盛況蓄勢，突出了皇帝、大臣和大人們的愚蠢無知，

7、無情地揭露了封建統(tǒng)治階級虛偽且腐朽的本質。(二)閱讀“皇帝親自帶著他的一群最高貴的騎士來了”到結尾，回答下面的問題。10.下列句子中加著重號的詞語有什么作用？“上帝，這衣服多么合身?。〔玫枚嗝春每窗。　贝蠹叶颊f，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是一套貴重的衣服！”連用四個“多么”，增添了幽默的表達效果，使得大家極力夸贊虛無新衣的丑態(tài)，在反復中表現得淋漓盡致。11.試比較下面兩句話的不同表達效果。他并沒有穿什么衣服！他實在沒有穿什么衣服?。〉诰涫鞘忻褶D述小孩子的話，表明他們不敢正面承認這個事實；第句是直接描寫市民已認可并說出這個事實，用“實在”加以強調。12.閱讀文章結尾描寫皇帝心理活動的句子

8、，說說其作用是什么。這段心理描寫寫出了皇帝為了維護自己的統(tǒng)治和權威，不能在公眾面前暴露自己的愚蠢和不稱職，只好硬撐著的心理，充分暴露了他的外強中干，揭示了封建統(tǒng)治階級虛偽、愚蠢且腐朽的本質。03拓展閱讀(原創(chuàng))燭(節(jié)選)安徒生“再給你一支燭，我的小朋友！”她說道?！澳愕哪赣H要坐在那里工作到深夜，她用得著它！”她的小女兒在一邊站著。在小女兒聽到“到深夜”這幾個字的時候，她高興地說道：“我也要待到深夜！我們有舞會，我會戴上大蝴蝶結的！”她的臉多亮啊！那么歡樂。沒有蠟燭光能比孩子眼里閃出的光更亮！“見到她這副樣子我真幸福！”油燭想道，“我永遠不會忘記，我肯定永遠也見不到了！”于是它被擱進籃子，蓋起來

9、。小男孩帶著它走了。“現在我去哪兒？”油燭想道，“我要到貧苦人家里去，可能我連一只銅燭臺都沒有。而蠟燭要插在銀燭臺里，看著那些最高貴的人。為最高貴的人照明該是多么美啊！我命中注定是油燭而不是蠟！”油燭來到了窮苦人家。一個寡母帶著三個孩子?！吧系圪n福給那位善良的夫人！她送給我這些東西。”母親說道，“這是一支很好的燭！它可以一直燃到深夜?！睜T被點燃了。“呸呸！”它說道?！八脕睃c燃我的火柴，氣味刺鼻！在富人家里，是不會用這些來款待蠟燭的！”那邊的蠟燭也都點燃了，燭光射到了街上。這時音樂響了起來?！澳沁呴_始了！”油燭想。它想著那個富有的小姑娘閃亮的面孔，比所有蠟燭都要明亮的面孔?！澳莻€情景我再也看不

10、到了！”這時，貧苦人家最小的孩子進來了，這是一個小姑娘。她摟著哥哥姐姐的脖子，她有一件很重要的事要講，所以必須悄悄地說：“我們今天晚上想想看！我們今天晚上吃熱土豆！”她的臉發(fā)出幸福的光亮，燭光正射在她的臉上。她臉上露出的歡樂和幸福，和富人家的小姑娘一樣。那邊的小姑娘說：“我們今天晚上有舞會，我要戴上那個紅色的大蝴蝶結！”“吃熱土豆也那么重要嗎？”油燭想道，“這邊的小孩也同樣這么高興！”它打了一個噴嚏。就是說，它啪啪地響了一下。再多的動作，油燭就做不到了。桌子擺好了，土豆也吃掉了。哦，味道多美喲！真是一頓節(jié)日的美餐。然后，每人還分到一只蘋果。最小的那個孩子念起了一首小詩：好上帝，謝謝你，你又讓我

11、吃飽了！阿門！“說得多好，媽媽！”小家伙喊了起來?！澳悴槐貑?，也不必說！”母親說道?！澳阈闹兄幌胫屇愠燥柕暮蒙系郯?！”孩子們都上了床。每人得了一個吻，很快便都睡著了。母親坐著縫衣，一直縫到了深夜，為了掙錢養(yǎng)活他們和她自己。富人那邊燭光閃閃，樂聲悠揚。星星照著千家萬戶，照著富家也照著窮人，同樣明亮，同樣慈祥。“這真是一個十分美好的夜晚！”油燭覺得?！罢娌恢老灎T在銀燭臺里是不是更舒服一些。要是我在燃盡以前能知道該多好！”它想到了兩個同樣幸福的孩子，一個被蠟燭照著，一個被油燭照著！13.請你根據課文內容，填寫下面的表格。(4分)【提取文章信息】【詳見本課“學法點津”】油燭窮人家連銅燭臺也沒有孩子

12、們吃土豆蠟燭富人家銀燭臺小女孩參加舞會14.請對下面這個句子中加著重號的詞做簡要賞析。(3分)【詞語理解】星星照著千家萬戶，照著富家也照著窮人，同樣明亮，同樣慈祥。兩個“同樣”通過對比(1分)寫出富人和窮人在不同的燭照下，生活得同樣快樂幸福，(1分)也襯托出油燭和蠟燭給人們帶來光明之后，一樣的滿足和幸福。(1分)15.文章中畫橫線的兩處文字運用了哪種描寫方法？寫出了油燭怎樣的心情？(3分)【描寫方法及其作用】心理描寫。(1分)前面一處寫出了油燭對自己進入貧苦人家的境況極度不滿和對蠟燭的嫉妒心理，(1分)后面一處寫出了油燭此時此刻因照亮貧苦人家而感到滿足、快樂的心理。(1分)16.文章結尾一段在

13、全文中有什么作用？(2分)【段落的作用】總結上文兩個孩子在不同燭照下同樣的幸福；(1分)點明中心不管怎樣的環(huán)境，給予別人快樂，自己總會幸?？鞓贰?1分)04寫作創(chuàng)新17.丑態(tài)百出的游行大典結束后，皇帝回到宮里會想些什么？做些什么？請你大膽想象，為課文續(xù)寫一個精彩的結尾，200字左右?！緦懛ǚ治觥肯胂?，是一種有目的、有創(chuàng)造性的思維活動，是利用我們頭腦倉庫中所存儲的信息(平常觀察的事物和知識經驗等)，構筑新的形象的心理活動。想象要合情合理，想象所展示的未必是生活中有過的，但一定要合乎生活的邏輯?！纠摹慨敾实郯l(fā)現自己上當了以后，他非常生氣，叫所有的士兵全城搜捕那兩個騙子，可那兩個騙子早就跑得無影無

14、蹤了?；实巯耄骸罢婵蓯海莾蓚€混蛋害得我不穿衣服在路上游行，真丟人！”這時，有一個大臣看見皇帝悶悶不樂，就對皇帝說：“皇上，騙子固然該殺，他們騙了許多金銀財寶不說，還害得陛下顏面掃地，但是，我們也要反省自己，吸取教訓，不要一味地追求好看的新衣服，而應關心軍隊，關心百姓。你看，現在我們國家很多人的溫飽問題都還沒解決，我們要想辦法拯救他們。”于是皇帝變了，變得特別愛他的子民。從此，他的國家越來越富強了，成了一個強國。篩選整合文章信息篩選信息就是根據一定的目的要求，經過辨別把相關的信息提取出來，前提是審清題目要求，篩選出的信息要與題目有關；而整合信息就是根據一定的目的要求，將文中相關的而又分散的信息集中起來，并加以處理。【典型例題】這篇童話圍繞“新裝”主要寫了哪些內容？ 【參考答案】主要寫了騙子登場，稱能織出奇特的新裝；騙子裝模作樣織布做新裝；大臣虛偽贊新裝；皇帝傲氣十足展