三年級數(shù)學下冊 位置和方向1教案 人教新課標版_第1頁
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文檔簡介

1、位置和方向主備教師設計使用教師修改教學目標知識目標：使學生認識東、南、西、北四個方向。能力目標：體會解決問題策略的多樣性。情感目標：使學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。重、難點教學重點：用東、南、西、北描述物體所在方向。教學難點：能根據(jù)給定的方向辨認出其余三個方向。教學準備校園情境圖、多媒體課件。創(chuàng)設的主要問題情景1. 生活中，你觀察過太陽是從什么方向升起的嗎？指一指教室東面有什么？2. 你還知道關于方向的哪些知識？3. 用東、南、西、北描述教室各個方向有什么物體？ 合作探究的核心問題及教師點撥、升華點 小組合作：在操場上，面向東方，怎樣辨別其他幾個方向呢？小組合作記錄

2、操場四周有哪些建筑物。點撥：東西南北是固定不變的，它們各占一方。東與西相對，南與北相對。主備教師設計使用教師修改教學過程一、創(chuàng)設情景，引入新課 1. 生活中，你觀察過太陽是從什么方向升起的嗎？指一指教室東面有什么？2. 你還知道關于方向的哪些知識？你會背方向兒歌嗎？3. 用東、南、西、北描述教室各個方向有什么物體？二、合作探究，交流提高1. 小組合作：在操場上，面向東方，你怎樣辨別其它三個方向？小組合作記錄操場四周都有哪些建筑物？完成后回到教室。小組匯報記錄情況。過渡：大家這么快就學會了認知東南西北方，那么你能把它們的位置畫出來嗎？2. 教師講解地圖上通常的方向：上北、下南、左西、右東。引導學生按地圖的記錄方式，重新整理自己的記錄，完成校園示意圖。想一想，怎樣標出圖上的方向？再結合示意圖用“東、南、西、北”說一說各種景物所在的位置。3. 教師出示范圖，講解注意事項。4. 觀察簡單的路線圖觀察圖畫，小明和小剛在做什么？你還能指出去哪個地方的路線？三、鞏固深化，拓展應用1. （1）用手勢表示方位老師說一個方向，學生迅速用手指出來（要求學生熟練掌握知識，培養(yǎng)快速應變能力）（2）快速轉向辨認方位：教師說方向，學生快速辨別并轉向辨認方向。2. 介紹一下自己的房間布置。3. 完成第5頁做一做的問題。四、總結回顧，評價

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