1、染色體變異,一、染色體結(jié)構(gòu)的變異 1.類型(連線),1)缺失,染色體的某一片段消失,消失,1.染色體結(jié)構(gòu)的變異,指一條染色體斷裂而失去一個(gè)片段，這個(gè)片段上的基因也隨之丟失。在人類遺傳中,五號(hào)染色體缺失導(dǎo)致貓叫綜合征.,如果失去的基因是顯性的，同源染色體上保留下來(lái)的是隱性的，這一本來(lái)不能顯出的隱性性狀就能顯出來(lái)。,)重復(fù):,染色體增加了某一片段,重復(fù),一條染色體的某一片段進(jìn)行了重復(fù)增添，從而導(dǎo)致該染色體上有一段重復(fù)基因。 例如:果蠅的棒狀眼。,果蠅的卵圓眼和棒狀眼-增加,野生型：卵圓眼,變異型：棒狀眼,顛 倒,斷 裂,)倒位:,染色體的某一片段顛倒了180o,易位:,染色體的某一片段移接到另一條

2、非同源染色體上,移接,一條染色體發(fā)生某一片段移接到另一條非同源染色體上的現(xiàn)象。,注意區(qū)分“易位”以及“基因重組”中的交叉互換！,2.易位與交叉互換的區(qū)別,2.結(jié)果 使排列在染色體上的基因的_發(fā)生改變，從而 導(dǎo)致性狀的變異。 二、染色體數(shù)目的變異 1.類型 (1)細(xì)胞內(nèi)_的增加或減少，如21三體綜合征。 (2)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以_的形式成倍地增加或減少， 如多倍體、單倍體。,數(shù)目或排列順序,個(gè)別染色體,染色體組,減異常,減異常,21三體綜合征是減異常還是減異常引起的呢？提示：21三體綜合征是由含有24條染色體（其21號(hào)染色體有兩條）的精子或卵細(xì)胞與正常的卵細(xì)胞或精子結(jié)合后發(fā)育成的,減異常,減異常

3、,父親產(chǎn)生了異常的XY配子母親產(chǎn)生了異常的XX配子,所有配子 均異常,一半配子 異常,Y,減異常,父親產(chǎn)生了異常的YY配子,2.染色體組 (1)概念：細(xì)胞中的一組_， 在形態(tài)和功能上各不相同，但又互相協(xié)調(diào)， 共同控制生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異， 這樣的一組染色體叫做一個(gè)染色體組。 (2)組成：如圖為一雄果蠅的染色體組成，其染色體組可表示 為：_。,非同源染色體,、X或、Y,細(xì)胞中的一組_染色體，它們?cè)赺和_上各不相同，但是攜帶著控制生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的_，這樣的一組染色體，叫做一個(gè)染色體組。,（1）、染色體組的概念,非同源,形態(tài),功能,全部信息,練習(xí)：1.下列生物（均由受精卵發(fā)育而來(lái)）

4、的體細(xì)胞中各含有幾個(gè)染色體組？,（2個(gè)染色體組）,（3個(gè)染色體組）,（4個(gè)染色體組）,染色體組的判別： 細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個(gè)染色體組,細(xì)胞內(nèi)控制同一性狀的基因有幾個(gè)，則含有幾個(gè)染色體組。,AaBB,AAa,AAaabbbb,（2個(gè)染色體組）,（3個(gè)染色體組）,（個(gè)染色體組）,2.,3.果蠅體細(xì)胞中有8條染色體，4種形態(tài)，則果蠅體細(xì)胞中有幾個(gè)染色體組？ 【例】某生物經(jīng)減數(shù)分裂形成的配子中有12 對(duì)染色體，問(wèn)體細(xì)胞中有幾個(gè)染色體組？,2個(gè),4個(gè),染色體組數(shù)目=染色體總數(shù)/染色體形態(tài)數(shù)目,（2個(gè)染色體組）,（3個(gè)染色體組）,（4個(gè)染色體組）,二倍體,三倍體,四倍體,多倍體,下列生

5、物（均由受精卵發(fā)育而來(lái)）其體細(xì)胞中各含有染色體組數(shù)為：,3.二倍體、多倍體和單倍體的比較,染色體組,配子,三個(gè)或,三個(gè)以上,受精卵,配子,三、單倍體育種和多倍體育種 1.圖中和的操作是_處理，其作用原理是抑制 _。 2.圖中過(guò)程是_。 3.單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是_。,秋水仙素,紡錘體的形成,花藥離體培養(yǎng),明顯縮短育種年限,正常有絲分裂,異常有絲分裂,多倍體的成因:（圖示） 細(xì)胞進(jìn)行分裂過(guò)程中，染色體完成了復(fù)制，但紡錘體不能正常形成。,(5)、應(yīng)用：,多倍體育種,、原理：,染色體變異,、方法：,秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,是最常用且最有效的方法，但不是唯一方法。,、作用機(jī)制：,秋水仙素能抑制紡錘體

6、的形成，使染色體數(shù)目加倍,思考：,a、秋水仙素主要作用于細(xì)胞分裂的哪個(gè)時(shí)期？,前期(因?yàn)榧忓N體在前期形成),b、為什么要強(qiáng)調(diào)處理萌發(fā)的種子或幼苗？,因?yàn)槊劝l(fā)的種子或幼苗的新陳代謝旺盛，則細(xì)胞分裂旺盛。,、實(shí)例：,三倍體無(wú)子西瓜的培育,特點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)：,植株莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都較大，糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量較多,缺點(diǎn)：,結(jié)實(shí)率低，發(fā)育較遲緩,秋水仙素：從百合科植物秋水仙中提取出來(lái)的一種植物堿,四、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 1.實(shí)驗(yàn)原理 用低溫處理植物分生組織細(xì)胞，如根尖分生組織細(xì)胞，能夠抑 制_，以致影響染色體被拉向兩極，細(xì)胞不能分 裂成兩個(gè)子細(xì)胞，使植物細(xì)胞_加倍。 2.方法步驟 洋

7、蔥根尖培養(yǎng)取材_(解離漂洗_制 片)觀察。 3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論 適當(dāng)?shù)蜏乜梢哉T導(dǎo)_加倍。,紡錘體的形成,染色體數(shù)目,制作裝片,染色,染色體數(shù)目,1.(2011海南T19A)染色體組整倍性變化必然導(dǎo)致基因種類的增 加。( ) 【分析】染色體組整倍性變化能導(dǎo)致基因數(shù)目的變化，不會(huì)引 起基因種類的變化。 2.(2011海南T19C)染色體片段的缺失和重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類 的變化。( ) 【分析】染色體片段的缺失和重復(fù)導(dǎo)致基因數(shù)目減少和增加， 其中染色體片段缺失還能導(dǎo)致基因種類減少。,3.(2010福建T3D)顯微鏡下可以看到低溫誘導(dǎo)生物體的大多數(shù) 染色體數(shù)目發(fā)生變化。( ) 【分析】生物體的大多數(shù)細(xì)胞處于

8、細(xì)胞分裂間期，看不到染色 體。 4.可用顯微鏡區(qū)別染色體變異與基因突變。( ) 【分析】染色體變異屬于細(xì)胞水平的變化，可用光學(xué)顯微鏡看 到，基因突變是分子水平的變化，用光學(xué)顯微鏡看不到。 5.單倍體一定不存在同源染色體。( ) 【分析】單倍體不一定只含有一個(gè)染色體組，如四倍體馬鈴薯 的單倍體就含有兩個(gè)染色體組，存在同源染色體。,6.體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫二倍體。( ) 【分析】體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體如果由受精卵發(fā)育 而來(lái)，稱為二倍體；如果由配子發(fā)育而來(lái)，則稱為單倍體。 7.人工誘導(dǎo)多倍體的惟一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或 幼苗。( ) 【分析】人工誘導(dǎo)多倍體的方法有很多，

9、最常用且最有效的方 法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，低溫處理植物分生組 織細(xì)胞也會(huì)產(chǎn)生多倍體。,考點(diǎn) 一 染色體結(jié)構(gòu)的變異 1.染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變的區(qū)別 (1)從圖形上區(qū)別：,(2)從是否產(chǎn)生新基因上來(lái)區(qū)別： 染色體結(jié)構(gòu)變異使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，從而導(dǎo)致性狀的變異。 基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括DNA堿基對(duì)的替換、增添和缺失。 基因突變導(dǎo)致新基因的產(chǎn)生，染色體結(jié)構(gòu)變異未形成新的基因。 (3)通過(guò)光學(xué)顯微鏡區(qū)別： 染色體變異可借助光學(xué)顯微鏡觀察； 基因突變、基因重組用光學(xué)顯微鏡觀察不到。,2.易位與交叉互換的區(qū)別,【高考警示】 細(xì)胞不同分裂時(shí)期發(fā)生的變異不同

10、 基因突變發(fā)生在所有分裂過(guò)程中，基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體變異發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中。,【典例1】(2012海南高考)玉米糯性與非糯性、甜粒與非甜粒為兩對(duì)相對(duì)性狀。一般情況下用純合非糯非甜粒與糯性甜粒兩種親本進(jìn)行雜交時(shí)，F(xiàn)1表現(xiàn)為非糯非甜粒，F(xiàn)2有4種表現(xiàn)型，其數(shù)量比為9331。若重復(fù)該雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)雜交組合，其F1仍表現(xiàn)為非糯非甜粒，但某一F1植株自交，產(chǎn)生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2種表現(xiàn)型。對(duì)這一雜交結(jié)果的解釋，理論上最合理的是( ) A.發(fā)生了染色體易位 B.染色體組數(shù)目整倍增加 C.基因中堿基對(duì)發(fā)生了替換 D.基因中堿基對(duì)發(fā)生了增減,【解析】選A。具

11、有兩對(duì)(或更多對(duì))相對(duì)性狀的純合親本進(jìn)行雜交，在F1產(chǎn)生配子時(shí)，在等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因表現(xiàn)為自由組合。如果兩對(duì)(或更多對(duì))等位基因位于一對(duì)同源染色體上，就不會(huì)表現(xiàn)出自由組合。從題目可知，發(fā)生突變的植株不能進(jìn)行基因的自由組合，原因最可能是發(fā)生染色體易位，使原來(lái)位于非同源染色體上的基因位于一對(duì)同源染色體上了。,【變式訓(xùn)練】以下情況屬于染色體變異的是( ) 21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條 同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了相應(yīng)部位的交叉互換 染色體數(shù)目增加或減少 花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株 非同源染色體之間的自由組合 染色體上DNA堿基對(duì)的增添、缺失 A.

12、B. C. D.,【解析】選D。是染色體數(shù)目變異中個(gè)別染色體的增加；是基因重組；是染色體數(shù)目的變異，包括個(gè)別染色體的增減和以染色體組的形式成倍地增減；是染色體數(shù)目變異中染色體組成倍地減少；是基因重組；染色體上DNA堿基對(duì)的增添、缺失，引起基因結(jié)構(gòu)的改變，是基因突變。,考點(diǎn)二 染色體數(shù)目的變異 1.染色體組的特點(diǎn) (1)一個(gè)染色體組中不含同源染色體，沒(méi)有等位基因。 (2)一個(gè)染色體組中所含的染色體在形態(tài)、大小和功能上各不相同。 (3)一個(gè)染色體組中含有控制本物種生物性狀的一整套基因，但不能重復(fù)。 2.多倍體、單倍體、二倍體 (1)多倍體、單倍體、二倍體都是指的個(gè)體，并非細(xì)胞。 (2)由合子(受精

13、卵)發(fā)育來(lái)的個(gè)體，細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組，就叫幾倍體。,(3)由配子直接發(fā)育來(lái)的個(gè)體，不管含有幾個(gè)染色體組，都只能叫單倍體。 如圖： (4)含有一個(gè)染色體組或奇數(shù)個(gè)染色體組的生物一般是高度不育的，原因是沒(méi)有同源染色體或是同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂。,3.單倍體育種與多倍體育種,若從播種到收獲種子需要一年,則培育出能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病的品種至少需要幾年?,選育出需要的矮抗品種,雜交育種,ddTT,F3,【高考警示】 (1)單倍體的體細(xì)胞中并非只有一個(gè)染色體組，因?yàn)榇蟛糠值纳锸嵌扼w，所以有時(shí)認(rèn)為單倍體的體細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組，但是多倍體的配子形成的單倍體的體細(xì)胞中含有不只一個(gè)染色體組。 (2)單倍

14、體并非都不育。二倍體的配子發(fā)育成的單倍體，表現(xiàn)為高度不育；多倍體的配子如含有偶數(shù)個(gè)染色體組，則發(fā)育成的單倍體含有同源染色體及等位基因，可育并能產(chǎn)生后代。 (3)單倍體與多倍體育種過(guò)程不同。單倍體育種要經(jīng)過(guò)花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理；多倍體育種只用秋水仙素處理這一步驟。,考查角度1 判斷生物是幾倍體及細(xì)胞中含有的染色體組數(shù) 【典例2】下圖表示細(xì)胞中所含的染色體，下列敘述不正確的是( ),A.代表的生物可能是二倍體，其每個(gè)染色體組含4條染色體 B.代表的生物可能是二倍體，其每個(gè)染色體組含3條染色體 C.代表的生物可能是單倍體，其每個(gè)染色體組含2條染色體 D.代表的生物可能是單倍體，其每個(gè)染色體組含

15、4條染色體,【解析】選B。所示的細(xì)胞有2個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組含4條染色體，若它是由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體的體細(xì)胞，則代表二倍體。所示的細(xì)胞有3個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組含2條染色體，若它是由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體的體細(xì)胞，則代表三倍體。所示的細(xì)胞有4個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組含2條染色體，若它是由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體的體細(xì)胞，則代表四倍體；若它是由配子發(fā)育而來(lái)的個(gè)體的體細(xì)胞，則代表的生物可能是單倍體。所示的細(xì)胞有1個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組含4條染色體，可能代表單倍體。,【變式訓(xùn)練】(2013六安模擬)將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理，待其長(zhǎng)成后用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)得到了新的植株，下列有關(guān)新植株的敘

16、述正確的一組是( ) 是單倍體 體細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體 不能形成可育的配子 體細(xì)胞內(nèi)有同源染色體 能形成可育的配子 可能是純合子也可能是雜合子 一定是純合子 是二倍體 A. B. C. D.,【解析】選B。二倍體玉米幼苗經(jīng)秋水仙素處理后，得到的是同源四倍體，取其花藥離體培養(yǎng)得到的新植株，是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái)的，屬單倍體。此單倍體是由同源四倍體形成的，因此其體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組，且有同源染色體，通過(guò)減數(shù)分裂能形成可育的配子。由于題干中沒(méi)有說(shuō)明原二倍體玉米的基因組成，所以不能確定此新植株是純合子還是雜合子。,考查角度2 變異在育種中的應(yīng)用 【典例3】如圖所示，將二倍體植株和雜交得到，再將做

17、進(jìn)一步處理。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( ),A.由得到的育種原理是基因重組 B.圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍 C.若的基因型是AaBbdd，則的基因型可能是aBd D.至的過(guò)程中，所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn) 【解析】選D。A正確，由得到屬于雜交育種，依據(jù)的原理是基因重組；B正確，秋水仙素可抑制紡錘體的形成，誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍；C正確，的基因型是AaBbdd，可產(chǎn)生aBd的花粉，經(jīng)花藥離體培養(yǎng)可得到aBd的單倍體植株；D錯(cuò)誤，至的過(guò)程屬于誘變育種，突變是不定向的，且大多是有害的，需要經(jīng)過(guò)篩選獲得有利于生產(chǎn)的品種。,【互動(dòng)探究】 (1)和植株是否屬于同一物種？ 提示：不屬于。屬于二倍體，屬于三倍

18、體。 (2)幼苗發(fā)育為成熟的個(gè)體是否可育？ 提示：不可育。是由二倍體的花粉培育而來(lái)的，細(xì)胞內(nèi)含有一個(gè)染色體組，不能產(chǎn)生配子，故不可育。,【變式訓(xùn)練】如圖表示培育某種二倍體農(nóng)作物不同的育種方法，據(jù)圖判斷正確的是( ),A.通過(guò)途徑培育成新品種的過(guò)程中，E、F的染色體組數(shù)相同 B.若A、B兩品種的基因型分別是AABBdd、aabbdd(三對(duì)基因獨(dú)立遺傳)，則D植株中不能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的3/4 C.過(guò)程中也可用秋水仙素處理E萌發(fā)的種子獲得F植株 D.過(guò)程使用的花藥在A、B、C三個(gè)品種的植株上都可以采集到,【解析】選B。E為單倍體，F(xiàn)是E經(jīng)秋水仙素處理后的個(gè)體，染色體已經(jīng)加倍，E、F的染色體組數(shù)

19、不相同；若A、B兩品種的基因型分別是AABBdd、aabbdd，雜交得C個(gè)體基因型為AaBbdd，C個(gè)體自交，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)：1/21/2=1/4，不能穩(wěn)定遺傳的占3/4；E為單倍體幼苗，高度不育，不能產(chǎn)生種子；F為新品種，集合了A和B的優(yōu)良性狀，只能從C植株上采集。,考點(diǎn)三 低溫誘導(dǎo)染色體加倍 1.原理 低溫抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細(xì)胞不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，于是染色體數(shù)目改變。 2.注意問(wèn)題 (1)試劑及用途： 卡諾氏液：固定細(xì)胞形態(tài)。 改良苯酚品紅染液：使染色體著色。 解離液體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液混合液(11)：使組織中的細(xì)胞相互

20、分離開(kāi)。,(2)為了能觀察到細(xì)胞在生活狀態(tài)下的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，必須先將細(xì)胞固定。 (3)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，與“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”一樣，所觀察的細(xì)胞已經(jīng)被卡諾氏液等殺死了，最終在顯微鏡下看到的是死細(xì)胞。 (4)選材的時(shí)候必須選用能夠進(jìn)行分裂的分生組織，不分裂的細(xì)胞染色體不復(fù)制，不會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的情況。,【典例4】下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是( ) A.原理：低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能分別移向兩極 B.解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離 C.染色：改良苯酚品紅染液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色 D.觀察：顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色

21、體數(shù)目發(fā)生改變,【解析】選C。低溫可抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向兩極；鹽酸酒精混合液可用于解離，卡諾氏液用于固定；顯微鏡下可觀察到少部分細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變。,【變式訓(xùn)練】有關(guān)低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的實(shí)驗(yàn)，正確的是( ) A.可能出現(xiàn)三倍體細(xì)胞 B.多倍體細(xì)胞形成的比例常達(dá)100% C.多倍體細(xì)胞形成過(guò)程無(wú)完整的細(xì)胞周期 D.多倍體形成過(guò)程增加了非同源染色體自由組合的機(jī)會(huì) 【解析】選C。本題考查“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)，意在考查對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力。并非所有的細(xì)胞的染色體都加倍。大蒜根尖細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，有絲分裂過(guò)程中沒(méi)有非同源染色體的自由組合。,培育無(wú)

22、子西瓜的原理和過(guò)程分析 1.原理 染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍增加。 2.過(guò)程,3.分析 (1)第一年用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗成為四倍體，開(kāi)花授以二倍體的花粉，結(jié)出含有三個(gè)染色體組的種子。 (2)第二年種植三倍體種子，開(kāi)花后授以二倍體的花粉刺激子房，發(fā)育成無(wú)子西瓜。無(wú)子原因是三倍體植株在減數(shù)分裂中同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的配子。,【備選典例】三倍體無(wú)子西瓜(其基因型為AAa)是不可育的，為使三倍體無(wú)子西瓜可育，所需的操作及產(chǎn)生配子的基因型的比例分別為( ) A.秋水仙素處理，131 B.授以普通西瓜花粉，141 C.秋水仙素處理，121 D.用適宜濃度生長(zhǎng)素處理，141,【解析】

23、選A。三倍體無(wú)子西瓜(AAa)不可育，只有經(jīng)過(guò)染色 體數(shù)目加倍后才具有可育性，加倍后基因型變?yōu)锳AAAaa(六倍 體)，只要基因所在的6條同源染色體中的任兩條分別移向細(xì) 胞兩極，就能產(chǎn)生基因平衡的配子。由于生成配子組合有 三種，其比例為131。,染色體組數(shù)的判斷方法 【典例】下圖細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目分別是( ) A.5個(gè)、4個(gè) B.10個(gè)、8個(gè) C.5個(gè)、2個(gè) D.2.5個(gè)、2個(gè),【解析】選A。由圖甲可知，染色體數(shù)目為10條，形態(tài)為2種，據(jù)公式：染色體組的數(shù)目=染色體數(shù)/染色體形態(tài)數(shù)，故圖甲的染色體組數(shù)為5個(gè)。由圖乙可知其基因型為AAaaBBbb，據(jù)染色體組數(shù)為控制同一性狀的相同基因或等位

24、基因出現(xiàn)的次數(shù)，故染色體組數(shù)為4個(gè)。,【方法歸納】染色體組數(shù)的確定可以從以下四點(diǎn)把握: (1)根據(jù)染色體形態(tài)判斷：在細(xì)胞內(nèi)任選一條染色體，細(xì)胞內(nèi)與該染色體形態(tài)相同的染色體共有幾條，則含有幾個(gè)染色體組，如上題中圖甲有5個(gè)染色體組。 (2)根據(jù)基因型判斷：在細(xì)胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個(gè)染色體組，如上題中圖乙含有4個(gè)染色體組。 (3)根據(jù)染色體的數(shù)目/染色體的形態(tài)數(shù)的比值判斷：染色體組的數(shù)目=染色體數(shù)/染色體形態(tài)數(shù)，如韭菜細(xì)胞共有32條染色體，有8種形態(tài)，可推出每種形態(tài)有4條，進(jìn)而推出韭菜細(xì)胞內(nèi)應(yīng)含4個(gè)染色體組，而且染色體形態(tài)數(shù)就代表著每個(gè)染色體組中染色體的條數(shù)。,(

25、4)根據(jù)細(xì)胞分裂圖像判斷：以生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，判斷題目圖示中的染色體組數(shù)。如圖所示： 減數(shù)第一次分裂前期，染色體4條，生殖細(xì)胞中染色體2條，每個(gè)染色體組有2條染色體，該細(xì)胞中有2個(gè)染色體組。,減數(shù)第二次分裂前期，染色體2條，生殖細(xì)胞中染色體2條，每個(gè)染色體組有2條染色體，該細(xì)胞中有1個(gè)染色體組。 減數(shù)第一次分裂后期，染色體4條，生殖細(xì)胞中染色體2條，每個(gè)染色體組有2條染色體，該細(xì)胞中有2個(gè)染色體組。 有絲分裂后期，染色體8條，生殖細(xì)胞中染色體2條，每個(gè)染色體組有2條染色體，該細(xì)胞中有4個(gè)染色體組。,探究某一變異性狀是否可遺傳的方法 【備選典例】玉米植株有高莖、矮莖之分。據(jù)此完成下列問(wèn)

26、題： 矮莖玉米幼苗經(jīng)適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物處理，可以長(zhǎng)成高莖 植株。為了探究該變異性狀是否能穩(wěn)定遺傳，生物科技小組設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)方案如下。請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)預(yù)期及相關(guān)結(jié)論，并回答問(wèn)題。 (1)實(shí)驗(yàn)步驟： 在這株變異的高莖玉米雌花、雄花成熟之前，分別用紙袋將 雌穗、雄穗套住，防止異株之間傳粉。 雌花、雄花成熟后，人工授粉，使其自交。 雌穗上種子成熟后，收藏保管，第二年播種觀察。,(2)實(shí)驗(yàn)預(yù)期及相關(guān)結(jié)論： _； _。 (3)問(wèn)題： 預(yù)期最可能的結(jié)果：_。 對(duì)上述預(yù)期結(jié)果的解釋：_ _。 【解析】如果玉米的高莖變異是由環(huán)境引起的，遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，則自交后代的植株都是矮莖；如果遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，則自交后代

27、仍然會(huì)有高莖存在。,答案：(2)子代玉米苗有高莖植株，說(shuō)明生長(zhǎng)素類似物引起的變異能夠遺傳 子代玉米苗全部是矮莖植株，說(shuō)明生長(zhǎng)素類似物引起的變異不能遺傳 (3)子代玉米植株全是矮莖 適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，但不能改變細(xì)胞的遺傳物質(zhì)(其他正確答案也可),【方法歸納】判斷可遺傳變異和不可遺傳變異的方法如下： (1)兩類變異的本質(zhì)區(qū)別即遺傳物質(zhì)是否改變，改變則能遺傳給后代，環(huán)境引起性狀改變但遺傳物質(zhì)未改變則不能遺傳；故是否發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變是實(shí)驗(yàn)假設(shè)的切入點(diǎn)，新性狀能否遺傳是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)。 (2)若染色體變異，可直接借助顯微鏡觀察染色體形態(tài)、數(shù)目、結(jié)構(gòu)是否改變。 (3)與原來(lái)

28、類型在相同環(huán)境下種植，觀察變異性狀是否消失，若不消失，則為可遺傳變異，反之，則為不可遺傳變異。 (4)自交觀察后代是否發(fā)生性狀分離。,【易錯(cuò)提醒】判斷變異類型時(shí)要注意把原來(lái)類型和變異類型二者種植在相同的環(huán)境條件下，看表現(xiàn)型是否相同。,1.基因突變和染色體變異的一個(gè)重要區(qū)別是( ) A.基因突變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下看不見(jiàn)，染色體變異在光學(xué)顯微鏡下可看見(jiàn) B.染色體變異是定向的，基因突變是不定向的 C.基因突變是可以遺傳的，染色體變異是不能遺傳的 D.染色體變異產(chǎn)生的變異是有利的，基因突變產(chǎn)生的變異是有害的,【解析】選A。基因突變是基因內(nèi)部少量堿基對(duì)的改變，發(fā)生在基因內(nèi)部，在光學(xué)顯微鏡下無(wú)法觀察到，而染

29、色體無(wú)論是結(jié)構(gòu)的改變還是數(shù)目的增減，在光學(xué)顯微鏡下都可以觀察到;無(wú)論是染色體變異還是基因突變，都是不定向的;基因突變和染色體變異都發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變，因此都是可以遺傳的;一般來(lái)說(shuō)，無(wú)論是染色體變異還是基因突變，大多數(shù)變異對(duì)生物體是有害的，但也有少數(shù)變異是有利的。,2.(2013蚌埠模擬)細(xì)胞分裂的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是細(xì)胞內(nèi)染色體行為變化的過(guò)程。下列配子的產(chǎn)生與減數(shù)第一次分裂后期染色體的異常行為密切相關(guān)的是( ) A.基因型為AaBb的個(gè)體產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種配子 B.基因型為DD的個(gè)體產(chǎn)生D和d的配子 C.基因型為XaY的雄性個(gè)體產(chǎn)生XaY的異常精子 D.基因型為XBXb的雌性個(gè)體產(chǎn)生XB

30、XB的異常卵細(xì)胞,【解析】選C?；蛐蜑锳aBb的個(gè)體產(chǎn)生AB、Ab、aB和ab四種配子的原因是基因重組；基因型為DD的個(gè)體產(chǎn)生D和d的配子的原因是基因突變；基因型為XBXb的雌性個(gè)體產(chǎn)生XBXB的異常卵細(xì)胞是減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體形成的兩條X染色體移向同一極所致；基因型為XaY的雄性個(gè)體產(chǎn)生XaY的異常精子是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體未分離所致。,3.對(duì)于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)，錯(cuò)誤的描述是 ( ) A.處于分裂間期的細(xì)胞最多 B.在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞 C.在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過(guò)程 D.在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面，低溫與

31、秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似,【解析】選C。因分裂間期在細(xì)胞周期中所占的時(shí)間最長(zhǎng)，故在一個(gè)視野中處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)目最多。低溫不一定能使每個(gè)分裂細(xì)胞的染色體數(shù)目都加倍，而且所取根尖部位中可能還有伸長(zhǎng)區(qū)等部位不分裂的細(xì)胞，故在顯微鏡視野內(nèi)可觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞。在臨時(shí)裝片制作的解離步驟中用藥液處理時(shí)細(xì)胞就已死亡，因此不能觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過(guò)程。低溫與秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的原理相似，都是抑制紡錘體的形成。,4.單倍體育種是植物育種手段之一，以下有關(guān)敘述正確的是 ( ) A.普通小麥的配子培養(yǎng)產(chǎn)生的植株是單倍體植株 B.單倍體是具有一個(gè)染色體組的植物體 C.可以利用花藥離體培養(yǎng)

32、的方法直接產(chǎn)生有活力、能正常結(jié)實(shí)的純合子 D.單倍體育種的方法可用來(lái)培育新的物種,【解析】選A。由配子培養(yǎng)成的個(gè)體，無(wú)論含有多少個(gè)染色體組，均屬于單倍體，所以單倍體不一定只含有一個(gè)染色體組?；ㄋ庪x體培養(yǎng)獲得的單倍體高度不育，不能正常結(jié)實(shí)。單倍體育種培養(yǎng)成的個(gè)體與原有物種之間不產(chǎn)生生殖隔離，不會(huì)產(chǎn)生新物種。,5.科研工作者將基因型為Bb的某植物幼苗用秋水仙素處理，使其成為四倍體；再將該四倍體產(chǎn)生的配子離體培養(yǎng)成幼苗后再用秋水仙素處理使染色體加倍。依據(jù)上述材料，你認(rèn)為正確的判斷組合是( ) 最終獲得的后代有2種表現(xiàn)型和3種基因型 上述育種方式包含了多倍體育種和單倍體育種 最終獲得的后代都是純合子

33、第二次秋水仙素處理后得到的植株是可育的 A. B. C. D.,【解析】選B。某植物幼苗(Bb)秋水仙素處理四倍體(BBbb)產(chǎn)生配子(BB、Bb、bb)花藥離體培養(yǎng)單倍體(BB、Bb、bb)秋水仙素處理四倍體(BBBB、BBbb、bbbb)。,6.如圖所示，下列是四個(gè)基因型不同的生物體細(xì)胞，請(qǐng)分析回答：,(1)圖甲所示是含_個(gè)染色體組的體細(xì)胞，每個(gè)染色體組有_條染色體。 (2)圖乙若表示一個(gè)有性生殖細(xì)胞，它是由_倍體生物經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的，由該生殖細(xì)胞發(fā)育而成的個(gè)體是_倍體。每個(gè)染色體組含有_條染色體。 (3)圖丙細(xì)胞發(fā)育成的生物是_倍體，含有_個(gè)染色體組。 (4)圖丁所示是含_個(gè)染色體組的

34、體細(xì)胞，每個(gè)染色體組有_條染色體。,【解析】(1)圖甲中染色體是兩兩相同的，故含有2個(gè)染色體組，且每個(gè)染色體組含有4條染色體。 (2)圖乙中染色體每3個(gè)是相同的，則含有3個(gè)染色體組，若表示有性生殖細(xì)胞，則是由六倍體生物經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的。 (3)圖丙中4條染色體大小與形狀均不同，則表示只有1個(gè)染色體組，由該細(xì)胞發(fā)育成的生物為單倍體。 (4)圖丁染色體每4個(gè)是相同的，則含有4個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組含有3條染色體。 答案：(1)2 4 (2)六 單 3 (3)單 1 (4)4 3,【易錯(cuò)提醒】染色體組數(shù)易與一個(gè)染色體組中含有染色體數(shù)混淆。細(xì)胞中具有幾個(gè)相同形態(tài)的染色體，就有幾個(gè)染色體組；在細(xì)胞中有幾種形態(tài)的染色體，其一個(gè)染色體組中就含有幾條染色體。,7.(2011江蘇高考改編)不是在有絲分裂和減數(shù)分裂的過(guò)程中均可產(chǎn)生的變異是( ) A.DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變 B.非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組 C.非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 D.著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異 【解析】選B?；蛲蛔儼l(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期和有絲分裂的間期?；蛑亟M發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前、后期。減數(shù)分裂過(guò)程、有絲