1、原地單手投擲壘球,無錫市通德橋?qū)嶒?yàn)小學(xué) 馬文棟,一、教材分析,二、學(xué)情分析,三、教學(xué)方法,四、學(xué)習(xí)方法,五、教學(xué)過程,本課我將從以下五個(gè)方面進(jìn)行說課,一、教材分析,1、教學(xué)內(nèi)容：,2、教材分析：,原地單手投擲壘球 游戲：打靶,投擲壘球是新課標(biāo)水平二的重要教學(xué)內(nèi)容，是發(fā)展學(xué)生上肢力量和腰部力量的重要手段，也是為以后其它投擲項(xiàng)目的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的身體姿勢，發(fā)展學(xué)生的速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)；逐步培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛等集體意識(shí)和良好作風(fēng)；形成勇敢、頑強(qiáng)、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)；增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的好習(xí)慣。,3、學(xué)習(xí)目標(biāo)：,4、

2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：,1、通過制作和投擲紙飛機(jī)的游戲，初步了解原地投擲的一些方法和動(dòng)作，并在游戲的過程中學(xué)會(huì)與他人合作。 2、基本掌握正確的原地單手投擲壘球的動(dòng)作和用力順序。 3、培養(yǎng)學(xué)生的公平競爭和力爭第一的意識(shí)。,本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)投擲的動(dòng)作方法。 教學(xué)難點(diǎn)是：蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂、出手方向準(zhǔn)確，用力動(dòng)作迅速。,二、學(xué)情分析,小學(xué)三年級(jí)學(xué)生個(gè)性天真活潑、好動(dòng)，模仿能力強(qiáng)，有競爭意識(shí)，好奇心強(qiáng)，喜歡表現(xiàn)自我。所以在本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，我采用以游戲練習(xí)為主線，注重誘導(dǎo)、啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。,由于學(xué)生活潑好動(dòng)，無意注意力占優(yōu)勢，導(dǎo)致學(xué)生集中注意力時(shí)間短

3、，對(duì)學(xué)習(xí)新的技術(shù)動(dòng)作帶來了一定的難度。因此，在教學(xué)時(shí)采用形式多樣的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為下一步學(xué)習(xí)新內(nèi)容知識(shí)，奠定了良好的基礎(chǔ)。,三、教學(xué)方法,為了營造一個(gè)良好的、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，最大限度發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，教學(xué)中我以游戲貫穿整個(gè)教學(xué)過程。我以游戲?yàn)橹鞑粩嗉ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，同時(shí)運(yùn)用了講解示范法、分組練習(xí)法、游戲競賽法、情境教學(xué)法、兒歌提示動(dòng)作要領(lǐng)等多種教學(xué)方法。培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，重視學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體、認(rèn)識(shí)的主體、發(fā)展的主體，注重體現(xiàn)教與學(xué)合理的運(yùn)行機(jī)制，從而達(dá)到掌握技能和鍛煉身體的目的。,四、學(xué)習(xí)方

4、法,在教學(xué)過程中，通過教師引導(dǎo)、啟發(fā)、學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，相互交流，討論探究，再結(jié)合師生之間，生生之間的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中建立自主創(chuàng)新的意識(shí)。,五、教學(xué)過程,結(jié)合本課的任務(wù)和小學(xué)生的心理需求，把本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容貫穿于游戲中，使課堂的氣氛活躍起來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。本節(jié)課我分為以下三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)。,（一）激發(fā)興趣階段,（二）發(fā)展能力階段,（三）恢復(fù)身心階段,1、課堂常規(guī),2 、擲紙飛機(jī)。,學(xué)生動(dòng)手制作紙飛機(jī)，在場地上放飛紙飛機(jī)，看誰的紙飛機(jī)飛的高飛得遠(yuǎn)。展示學(xué)生制作成果的同時(shí)為發(fā)展能力階段中的“我是環(huán)

5、保小衛(wèi)士”游戲作鋪墊。這個(gè)環(huán)節(jié)為學(xué)生創(chuàng)造快樂愉悅的活動(dòng)氛圍，提高學(xué)生對(duì)投擲活動(dòng)的興趣。,（一）激發(fā)興趣階段,這一部分是課的主體部分，是解決教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的關(guān)鍵，是“教”與“學(xué)”的重點(diǎn)，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時(shí)間與空間，讓學(xué)生在學(xué)中樂、樂中學(xué)，從而達(dá)到鍛煉身體的目的。,（二）發(fā)展能力階段,1、 通過語言提示與誘導(dǎo)，讓學(xué)生把紙飛機(jī)想象成為壘球，讓學(xué)生自主建立友伴兩人一組相互間進(jìn)行拋接性的練習(xí)。通過各種動(dòng)作的投擲,體驗(yàn)投擲的方式和方法，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、求知的精神。,2、分發(fā)壘球，讓學(xué)生自主創(chuàng)想多種拋接壘球方法。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)能展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。,3、組織同學(xué)交流投擲經(jīng)驗(yàn)，然后

6、，我講解投擲壘球的方法和兒歌：側(cè)向站立球后引，重心后移屈右腿，蹬地轉(zhuǎn)體要迅速，用力揮臂向前投。配合兒歌我給同學(xué)們做示范動(dòng)作，同學(xué)們學(xué)習(xí)正確的投擲壘球的方法。,4、把全班同學(xué)分成四個(gè)小組進(jìn)行“打靶”比賽，在一定時(shí)間，以擊中次數(shù)多的一組為勝，此游戲有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)效果。,5、 “我是環(huán)保小衛(wèi)士”：給學(xué)生講解由于人們不愛護(hù)自己的生活環(huán)境而隨意亂扔垃圾，把我們美好的家園環(huán)境破壞了。為了防止我們的環(huán)境惡化，我們每個(gè)人要踴躍地加入到環(huán)境保護(hù)者的行列中去。組織同學(xué)們扮演“環(huán)保小衛(wèi)士”的角色，回收?qǐng)龅厣系募堬w機(jī)。樹立起同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的決心。,（三）恢復(fù)身心階段,1、為了恢復(fù)學(xué)生的心理和生理負(fù)荷，通過音樂小松樹快長大進(jìn)行放松，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中完成本課的學(xué)習(xí)。,2、小結(jié)：總結(jié)本課的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，以表揚(yáng)為主。,3、師生再見，收歸器材。,六、課堂教學(xué)效果預(yù)計(jì),1、心理狀況預(yù)測：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒高漲，并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗(yàn)和情感交流