1、,古朗月行,福娃歡歡,一、識記新字并組詞： 玉（ ） 識（ ） 行（ ）,二、比一比，在詞： 王（ ） 只（ ） 形（ ）,三、用“認識”造句： 認識,玉盤,認識,行動,國王,只有,形成,四、寫字指導： “玉”字的第三筆是（ ）； “識”字的最后一筆是（ ）； “行”字的豎鉤與雙人旁（ ）；,玉,識,行,豎,點,一樣長,五、初讀古詩，整體感知： 古朗月行是（ ）的詩， 詩人把月亮比作（ ）和（ ）。 贊美了（ ）的美妙和神奇。,李白,白玉盤,瑤臺鏡,月亮,六、朗讀指導： 1、 想象自己在寧靜的夜晚面對圓月 欣賞的情景，語速稍慢，注意讀出詩 的節(jié)奏。 2、這首的韻腳有：（ ） （ ）,盤,端,古

2、朗月行 唐李白 小時不識月， 呼作白玉盤。 又疑瑤臺鏡， 飛在青云端。 ,七、細讀詩句，想象感悟： 小時不識月，呼作白玉盤。 1、本句寫的是 年幼時不認識月亮， 把月亮稱為（ ）。 2、把月亮比作白玉盤寫出月亮的（ ）很圓和月亮的（ ）很亮。,白玉盤,形狀,光澤,八、細讀詩句，感悟理解： 又疑瑤臺鏡，飛在青云端。 1、本句寫的是月亮又好像傳說中神仙用的（ ）。 一個“飛”字生動刻畫了明月如鏡高高懸掛空中，想來 飛天的（ ）和搗藥的（ ）一定在這面 瑤臺鏡里照過自己的身影。 2、本句不僅寫出月亮的形狀和明亮，還寫出月亮的（ ）,瑤臺鏡,嫦娥,玉兔,神奇,文學常識： 李白是（ ）朝詩人，有（ ）之

3、稱。古朗月行是一首樂府詩。詩中寫兒童時期對月亮稚氣的認識，以“白玉盤”、“瑤臺鏡”作比，生動地表現(xiàn)出月亮的形狀和月光的皎潔可愛，使人感到非常新穎有趣。“呼”、“疑”這兩個動詞，傳達出兒童的天真爛漫之態(tài)。,唐,“詩仙”,月有春秋冷暖， 春月如花， 秋月如雪， 例如：“秋月照白壁， 皓如山陰雪” 。,月中有盛衰無常的歷史。 例如：“今人不見古時月， 今月曾經(jīng)照古人?！?月有陰晴圓缺， 圓月如鏡如盤， 缺月如鉤如鐮。 例如：“憶昨新月生， 西檐若瓊鉤?！?文學欣賞： 李白詩中的月亮,課外拓展：中秋節(jié) 唐朝初年，中秋節(jié)成為固定的節(jié)日。唐書太宗記記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)。,西北望鄉(xiāng)何處是， 東南見月幾回圓。,實踐活動： 課外收集描寫 月亮的古詩,實踐活動： 課外收集描寫 月亮的古詩,海上生明月， 天涯共此時。,實踐活動： 課外收集描寫 月亮的古詩,明月出天山， 蒼茫云海間。,實踐活動： 課外收集描寫 月亮的古詩,古朗月行 唐李白 小時不識月， 呼作白玉盤。 又疑瑤臺鏡， 飛在青云端。 ,望天門山 （唐）李白 天門中斷楚江開, 碧水東流至此回。 兩岸青山相對