1、蘇教版 六年級 語文 上冊 第三組,一本男孩子必讀的書,魯濱遜漂流記是笛福的代表作，是一部流傳很廣，影響很大的文學(xué)名著。它表現(xiàn)了強(qiáng)烈的資產(chǎn)階級進(jìn)取精神和啟蒙意識。作者用生動逼真的細(xì)節(jié)把虛構(gòu)的情景寫得使人如同身臨其境，使故事具有強(qiáng)烈的真實(shí)感。小說主人公魯濱遜也成為歐洲文學(xué)史上一個著名的文學(xué)形象。,魯濱遜漂流記簡介,膠,粘,礁,艘,膠卷,粘貼,暗礁,一艘船,jio,zhn,jio,su,我能行,鋸,筐,丑,鋼鋸,籮筐,丑陋,j,kun,chu,我能行,請同學(xué)們讀課文，思考：主人公得到的是一本怎樣的書？,這本書是爺爺贈給爸爸，爸爸又贈給了“我”的一本三代相傳的書。,這是一本扉頁上寫有爺爺給爸爸的贈言

2、“這是一本男孩子必讀的書”和爸爸寫給“我”的贈言“學(xué)會生存”的書。,請同學(xué)們讀課文，思考：主人公得到的是一本怎樣的書？,這是一本歷險(xiǎn)小說，主人公魯濱遜是一個聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人，他在一座荒蕪人煙的小島上有一段長達(dá)28年的歷險(xiǎn)生活。,這是一本讓“我”非常喜歡的書，給了“我”啟迪和希望的書。,魯濱遜漂流記這部歷險(xiǎn)小說究竟寫的是什么內(nèi)容？,小說描寫了魯濱遜在一座荒蕪人煙的小島上有一段長達(dá)28年的歷險(xiǎn)生活。,要能在一座孤島上生活28年需要什么？這些東西都是現(xiàn)成的嗎？魯濱遜是怎樣獲得這些生活必須品的呢？請同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文711自然段，畫出體現(xiàn)魯濱遜聰明機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)毅力的詞句多讀幾遍。,匯報(bào)交流，

3、理解魯濱遜的聰明機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)毅力。,（1）一開始魯濱遜靠什么為生，他做了些什么？,做木筏，把食物等一一送到島上，搭帳篷，靠剩下的食物生存。,匯報(bào)交流，理解魯濱遜的聰明機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)毅力。,（2）這些食物非常有限，為了維持生活魯濱遜又做了些什么？,種植大麥和水稻，制作粗糙的面包，捕捉并馴養(yǎng)山羊作為肉食來源，養(yǎng)鸚鵡做伴，做家具。,匯報(bào)交流，理解魯濱遜的聰明機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)毅力。,（）魯濱遜在島上的生活怎樣？,魯濱遜的生活從一開始的孤獨(dú)、艱難到后來充實(shí)而幸福。,讀到這里，你們覺得這部小說的內(nèi)容有吸引力嗎？你們還想了解些什么？,請同學(xué)們說說自己的感受吧！,集體交流,吳緬喜歡上了書中的一句名言，這句名言的內(nèi)容是什么

4、？,一個具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個成功者，一個英雄。,你是怎樣理解這句名言的？,空想是不可能實(shí)現(xiàn)的，空想家永遠(yuǎn)做不成想做的事情。魯濱遜明白這個道理，更清楚自己的處境，如果只幻想著生活出現(xiàn)奇跡，總坐著幻想現(xiàn)實(shí)會發(fā)生改變，自己必然會被這個孤島給吞噬。他懂得這個道理，所以才能振作，才有求生的欲望與動力。,讀書要讀出自己的感受，課文中的吳緬讀魯濱遜漂流記后有什么感受？,很喜歡笛福在書中的一句名言。,非常喜歡魯濱遜這個人物。,要把這本書珍藏起來，傳給兒子。,除了理解一些名言的意思外，老師覺得讀書的時(shí)候還要能發(fā)揮想象力，想象出人物的形象，吳緬在讀書的過程中慢慢勾畫出魯濱遜的樣子，讓我們來讀讀課文第十四段。,這篇課文不僅是日記，而且是一篇優(yōu)秀的讀書筆記，學(xué)了課文你能不能說出這篇讀書筆記主要圍繞哪些方面展開的？,書的來歷,書的主要內(nèi)容,讀書的感受,對于我們來說，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀，是非常重要的，而這些寶貴的知識財(cái)富，很多都在前人所留下的名著中。名著中，有著引人入勝的環(huán)境描寫，有著令人深思的人生道