1、廣州市在初中數(shù)學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)與利用上的做法與思考（1）,廣東華僑中學(xué) 姚中東 2006年11月19日,一、積極開(kāi)展市本級(jí)教研活動(dòng)，開(kāi)發(fā)教學(xué)活動(dòng)資源,1.全員培訓(xùn)，拓寬教師認(rèn)識(shí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)的渠道 （1）每學(xué)年的起始年級(jí)進(jìn)行市本級(jí)全員培訓(xùn)，使崗前培訓(xùn)得到落實(shí); （2）初二、初三骨干教師參加廣州大學(xué)繼續(xù)教育的培訓(xùn); （3）各區(qū)教學(xué)骨干的市級(jí)培訓(xùn)。,一、積極開(kāi)展市本級(jí)教研活動(dòng)，開(kāi)發(fā)教學(xué)活動(dòng)資源,2.創(chuàng)設(shè)各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，為教師提供教學(xué)研討的平臺(tái) （1）引導(dǎo)新理念進(jìn)入課堂； （2）展示符合新理念的教學(xué)技能； （3）形成結(jié)合地區(qū)實(shí)際的課程資源。,一、積極開(kāi)展市本級(jí)教研活動(dòng)，開(kāi)發(fā)教學(xué)活動(dòng)資源,3.典型課例觀摩

2、研討，教學(xué)資源共享 （1）觀念碰撞、理念升華、教藝切磋、經(jīng)驗(yàn)分享 ；,協(xié)作交流，形成一批校本教材 中期交流番禺石基三中現(xiàn)場(chǎng),準(zhǔn)備充分，參與面廣 目的明確，針對(duì)性強(qiáng) 緊扣課標(biāo)，內(nèi)容充實(shí),一、積極開(kāi)展市本級(jí)教研活動(dòng)，開(kāi)發(fā)教學(xué)活動(dòng)資源,3.典型課例觀摩研討，教學(xué)資源共享 （2）以畢業(yè)班工作研究為載體，反思教學(xué)，與新課程共同成長(zhǎng)。,方向引導(dǎo)，更新理念畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流 總結(jié)特色，反思教學(xué)富麗中學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),改編教材習(xí)題，充分利用已有素材資源 整合廣州教研經(jīng)驗(yàn)，充分利用已有條件資源,一、積極開(kāi)展市本級(jí)教研活動(dòng)，開(kāi)發(fā)教學(xué)活動(dòng)資源,4.“結(jié)對(duì)子幫扶”活動(dòng)為農(nóng)村薄弱地區(qū)提供開(kāi)發(fā)利用課程資源的示范 （1）組織幫扶活動(dòng)的

3、背景； （2）幫扶活動(dòng)帶來(lái)的影響。,優(yōu)質(zhì)資源的充分利用 成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到推廣 開(kāi)發(fā)利用資源的示范 壯大了市本級(jí)骨干隊(duì)伍,二、科研引領(lǐng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,1.實(shí)施義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)的研究課題成立背景；,七條基本理念 四條基本策略,整合策略：整合教學(xué)內(nèi)容突出知識(shí)主干實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位； 分層策略：以合作學(xué)習(xí)和課內(nèi)個(gè)別輔導(dǎo)促進(jìn)分層教學(xué)； 訓(xùn)練策略：以課內(nèi)有效技能訓(xùn)練控制中下面的形成和擴(kuò)大； 評(píng)價(jià)策略：開(kāi)展發(fā)展性評(píng)價(jià)促進(jìn)全員參與和學(xué)習(xí)的自主化。,二、科研引領(lǐng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,1.實(shí)施義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)的研究課題成立背景； 2.課題的管理；,五類(lèi)子課題,學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究 有效教學(xué)策略的研究 培養(yǎng)優(yōu)秀生轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的研究 以發(fā)展性評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的研究 關(guān)于其他內(nèi)容的研究,二、科研引領(lǐng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,1.實(shí)