1、分糖果 上課班級備課教師 上課時間 教學目標知識與能力1、在具體情境中體會除法的含義,經(jīng)過與小組同學交流自己分糖果的過程，理解平均分的含義。過程與方法2、能用語言表述自己分東西的過程，在小組合作的過程中體驗分法的多樣性情感態(tài)度與價值觀3、樂于動手參與分東西的數(shù)學活動，能與小組同學愉快地合作。教學重點學會較大數(shù)量的平均分；體驗分法多樣性，會用表格記錄分數(shù)量較多物體的過程。教學難點學會較大數(shù)量的平均分教具準備糖 ppt 教法運用講解法 分析法 引導法學法指導小組合作法 動手操作法 討論法環(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動）學生學習過程（學生活動）達成目標ppt、時間導入一情境導入法小朋友們，在有喜事的時候

2、，你會想到吃什么？（喜糖）板書課題：分糖果學生自由回答引入課題p13min初學新知活動一：介紹每組人數(shù)請小朋友介紹自己所在小組的人數(shù)，要求是：不能直接說出人數(shù)，但可以出一道與平均分有關的數(shù)學問題，讓大家算出你們小組的人數(shù)。根據(jù)每組小朋友介紹的情況，大家思考：今天我們班的分組是平均分嗎？為什么？如果平均分組，每一組有多少人？1讓學生先數(shù)糖果。2小組合作分糖果并做記錄。3小組匯報。在具體情境中體會除法的含義,理解平均分的含義p26min合作探究引導析疑活動二：分20塊糖果。1提出問題。展示一包糖果請小朋友觀察，猜猜有多少塊糖果？提出問題：如果把20塊糖果平均分給5個小朋友，每個小朋友分幾塊？2.動

3、手分一分。請小朋友用5個圓片代表5個小朋友，用20根小棒代替糖果，先想想你準備怎樣分？每次分幾塊？幾次分完？然后，動手分一分。在分的時候把你分的過程在表中記錄下來。（展示表格）橫著第一行表示5位小朋友，豎著第一列表示分的次數(shù)，中間表示每次分的結(jié)果。1. 先讓生思考2.分一分與小組同學交流自己分糖果的過程p36min環(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動）學生學習過程（學生活動）達成目標ppt、時間深化學習拓展訓練3交流分糖果的方法。（既要體會分法的多樣性，更要體會平均分小數(shù)目的物品時應用乘法口訣的簡便性。）小朋友都分完后集體交流。先看黑板上展示的分法，有不同分法的小朋友可以上臺展示自己的表格。對每一種分法，都要引導學生邊分邊估：每次分了多少塊糖果，還剩多少？幾次分完？發(fā)現(xiàn)一次就能分完20塊糖果的，請他說一說自己的想法。要提倡和鼓勵學生把平均分與應用乘法口訣結(jié)合起來。小組合作分一分，并做記錄。小組匯報。能用語言表述自己分東西的過程，在小組合作的過程中體驗分法的多樣性。p4-58min檢測反饋p36頁練一練1. 分一分，填一填。2. 做游戲。1請一名學生與老師演示2小組合作樂于動手參與分東西的數(shù)學活動，能與小組同學愉快地合作p6-915min課堂小結(jié)這節(jié)課你學到了什么？全班交流，自由回答 回顧新知p