二年級數(shù)學(xué)上冊 教材梳理 空間與圖形 新人教_第1頁
二年級數(shù)學(xué)上冊 教材梳理 空間與圖形 新人教_第2頁
二年級數(shù)學(xué)上冊 教材梳理 空間與圖形 新人教_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、專項部分 空間與圖形1長度 單位統(tǒng)一長度單位認(rèn)識厘米和用厘米量 認(rèn)識米及米和厘米之間的關(guān)系 認(rèn)識線段 厘米：量比較短的物體的長度，可以用厘米作單位。 直尺上從“0”刻度線到“1”刻度線之間的長度是1厘米。用厘米量：物體的一端對準(zhǔn)尺子的“0”刻度，物體的末端對著刻度尺的哪個刻度，物體的長度就是幾厘米。線段的特征：（1）線段是直的；（2）線段有兩個端點；（3） 線段可以量出長度。畫線段的方法：通常以尺子的“0”刻度為起點，是幾厘米長的線段就畫到幾厘米的刻度處。在測量物體的長度時，要用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去 量，這樣才能知道物體到底有多長。米：量比較長的物體或距離通常用米作單位。米和厘米的關(guān)系：1米=100厘

2、米。動手操作，樂趣多數(shù)一數(shù) 角：角有一個頂點和兩條邊。 角的各部分名稱：畫角：從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條直直的線，就畫成了一個角。頂點邊邊3角的初步認(rèn)識直角的初步認(rèn)識 角的初步認(rèn)識認(rèn)識直角 ： 如圖,像國旗的表面、椅子上等都可以看到直角。直角的判斷方法：要知道一個角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。先將三角板上直角的頂點和角的頂點重合在一起，再將三角板上直角的一條邊跟角的一條邊重合在一起，看看三角板上直角的另一條邊是不是也和角的另一條邊重合。如果重合在一起，這個角就是直角。 是一個直角不是直角不是直角5 觀察物體像下面的圖形，沿某一直線對折后，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就是對稱圖形。折痕所在的直線就是對稱軸。. 從不同角度觀察同一物體所看到的形狀可能是不同的。 鏡面對稱：如湖中的倒影、照鏡子等都是 鏡面對稱現(xiàn)象；照鏡子時鏡子內(nèi)外的人上下、前后位置不會發(fā)生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論