高中數(shù)學(xué) 第二章 數(shù)列 2.2 等差數(shù)列同步導(dǎo)學(xué)案 新人教B版必修_第1頁(yè)
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1、第二節(jié) 等差數(shù)列一、等差數(shù)列定義:二、通項(xiàng)公式:推導(dǎo)方法:推論:例1、知三求一1、若,則=_ 2、若,則d=_3、若,則=_4、若,則n=_5、若則_,d=_6、,則數(shù)列有多少項(xiàng)在300到500之間?例2、判斷某數(shù)是不是數(shù)列中的項(xiàng)已知數(shù)列,判斷是否是數(shù)列中的項(xiàng);求數(shù)列的第10項(xiàng),15項(xiàng),項(xiàng);判斷,是數(shù)列的第幾項(xiàng)?三、通項(xiàng)性質(zhì)(1)等差數(shù)列中,(2)等差數(shù)列中,如果,則推廣一、推廣二、(等距性)例3、利用數(shù)列性質(zhì)求數(shù)列中的項(xiàng)1、若,則_,_。2、(05福建)若,則_。3、若,則=_。4、若,則_。5、若,則=_。6、(05全國(guó))如果數(shù)列是等差數(shù)列,則( )A、 B、 C、 D、練習(xí)2(1)若+=

2、10,則+= (2)若=90,則= (3),則 (4),則= 四、等差中項(xiàng):五、判定和證明證明方法:(1)定義(2)中項(xiàng)性質(zhì)判定:例4、判斷下列數(shù)列是否是等差數(shù)列? 例5、等差數(shù)列首項(xiàng)是,公差是d,判斷下列是否是等差數(shù)列?如果是,求首項(xiàng)和公差;如果不是,說(shuō)明理由。去掉數(shù)列的前m項(xiàng)之后的數(shù)列;數(shù)列的奇數(shù)項(xiàng)組成的數(shù)列;項(xiàng)數(shù)是7的倍數(shù)的項(xiàng)組成的數(shù)列;數(shù)列的前三項(xiàng),第二個(gè)三項(xiàng),第三個(gè)三項(xiàng),組成的數(shù)列。例6、已知成等差數(shù)列,求證: 成等差數(shù)列。例7、是等差數(shù)列,則下列數(shù)列中仍為等差數(shù)列的個(gè)數(shù)是( )A、2 B、3 C、4 D、5例8、已知都是等差數(shù)列,且,那么有所組成的數(shù)列的第37項(xiàng)的值是( )A、0

3、B、37 C、100 D、-37練習(xí)31、,則 2、,則 ; 3、設(shè)成等差數(shù)列,求證也成等差數(shù)列。4、已知成等差數(shù)列,且公差不為0,求證三者倒數(shù)不成等差數(shù)列。六、性質(zhì)應(yīng)用1、三角形ABC中,三個(gè)內(nèi)角A、B、C成等差數(shù)列,且有,判斷三角形形狀。2、在中插入三個(gè)數(shù)組成一個(gè)等差數(shù)列,求該數(shù)列的公差。3、在中插入五個(gè)數(shù)組成一個(gè)等差數(shù)列,求該五個(gè)數(shù)的和。4、三個(gè)數(shù)成等差數(shù)列,其積為48,平方和為56,求這三個(gè)數(shù)。5、等差數(shù)列中,求數(shù)列的通項(xiàng)公式。(06全國(guó))設(shè)是公差為正數(shù)的等差數(shù)列,若,則=A、120 B、105 C、90 D、75(03全國(guó))等差數(shù)列中,已知,則n的值為( )A、48 B、49 C、50 D、51第三節(jié) 等差數(shù)列的前n項(xiàng)和一、等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式及推導(dǎo)方法二、公式說(shuō)明:(1)可以溝通中間項(xiàng)(2)可以將等差數(shù)列前n項(xiàng)和和函數(shù)聯(lián)系起來(lái)(3)幾個(gè)常用的前n項(xiàng)和自然數(shù)列:奇數(shù)列:偶數(shù)列:三、等差數(shù)列前n項(xiàng)和的性質(zhì)(1)(2)例1、(1)若=90,則= (2), (3),則 ; (4), (法1:函數(shù)法;法2:倒序法)例2、 (1) 在等差數(shù)列中,為前

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