1、第25課 兩極世界的形成,（三者基本上是同一問題的不同角度的稱謂） 雅爾塔體制奠定了戰(zhàn)后兩極格局的框架；兩極格局是雅爾塔體系的一個組成部分和集中體現(xiàn)。 雅爾塔體系下兩極格局對抗的主要形式是冷戰(zhàn)，冷戰(zhàn)的加劇又促進了兩極格局的形成。 兩極格局的瓦解，也意味著冷戰(zhàn)局面的結(jié)束、雅爾塔體系的瓦解。,請簡述雅爾塔體系、兩極格局、冷戰(zhàn)的關(guān)系。,思,維,拓,展,1.雅爾塔體系奠定了戰(zhàn)后兩極格局的框架 2.二戰(zhàn)改變了世界力量的對比 3.美蘇社會制度、意識形態(tài)與國家利益的矛盾加劇,一、兩極格局的形成原因,雅爾塔體系,概念：,實質(zhì)：,第二次世界大戰(zhàn)后期，在雅爾塔等國際會議上，美、英、蘇等國討論了結(jié)束戰(zhàn)爭、處理戰(zhàn)爭遺

2、留問題和戰(zhàn)后和平等問題，達成若干協(xié)議，形成的以美、蘇為主導(dǎo)的國際關(guān)系新體系。,美蘇兩分天下（劃分勢力范圍）,美蘇均勢,基礎(chǔ)：,作用：,奠定了戰(zhàn)后世界兩極格局的框架。,我的一邊坐著把一條腿搭在另一條腿上的巨大的俄國熊，另一邊是巨大的北美野牛，中間坐的是一頭可憐的英國小毛驢。 丘吉爾,回答： 材料反映了怎樣的國際力量對比情況？ “可憐的英國小毛驢”“巨大的北美野?！?“巨大的俄國熊”分別有何表現(xiàn)？,戰(zhàn)后初期的美國,軍事,軍隊總數(shù)：1217.5萬,航母由7艘增至30艘,各大洲共建立500個軍事基地,壟斷 原子彈,經(jīng)濟,最雄厚的工業(yè)實力 最豐富的黃金儲備,建立以美元為中心的 資本主義世界貨幣制度,成立

3、關(guān)貿(mào)總協(xié)定,政治,操縱聯(lián)合國,戰(zhàn)后初期的蘇聯(lián),軍事上： 政治上：,1100多萬，并擁有世界上最強大的陸軍,控制整個東歐地區(qū) 反法西斯戰(zhàn)爭使蘇聯(lián)在世界上贏得了極高的威望，國際地位空前提高,蘇聯(lián)是戰(zhàn)后惟一可以和美國抗衡的政治軍事 大國,美國成為資本主義世界霸主,蘇聯(lián)實力大大增強,第二次世界大戰(zhàn),西歐衰落,日本衰落,在社會主義國家中影響大增,妄圖稱霸世界,社會制度,國家利益,矛盾,2、政治力量發(fā)生改變,從戰(zhàn)時盟友變成戰(zhàn)后對手,1.（2010年江蘇卷）美國歷史學(xué)家杰里本特利指出：當1945年同盟國擊敗軸心國，摧毀德意志帝國和日本帝國時，隨著另一場戰(zhàn)爭的開始，世界不得不重建?！爸亟ㄊ澜纭钡闹饕蚴?A

4、.戰(zhàn)后歐洲力圖重建其中心地位 B.亞非拉民族解放斗爭掀起高潮 C.戰(zhàn)后新的經(jīng)濟體系形成刺激了貿(mào)易競爭 D.美蘇在國家利益和社會制度上的矛盾加劇,隨堂演練,（）信號： （）開始標志：,1、冷戰(zhàn)開始,丘吉爾的“鐵幕演說”,杜魯門主義（1947年3月） 內(nèi)容：遏制共產(chǎn)主義,二、兩極格局形成過程,2、什么是冷戰(zhàn)？,二戰(zhàn)后以美國為首的西方資本主義國家對蘇聯(lián)和東歐社會主義國家采取的除武裝進攻以外的一切敵對活動，來遏制共產(chǎn)主義（本質(zhì)），穩(wěn)定資本主義。,（1）表面“冷”沒有硝煙炮火，槍林彈雨的直接行動 （2）實質(zhì)“戰(zhàn)”在政治、經(jīng)濟、軍事等各方面進行激烈的對抗和較量,美國的冷戰(zhàn)措施之一 政治上：推行杜魯門主義,

5、我認為，美國的政策必須是支持自由國家的人民抵抗少數(shù)武裝分子，或外來壓力的征服企圖。 我相信，這是美國外交的轉(zhuǎn) 折點，它現(xiàn)在宣布，不論在什么地 方，不論直接或間接侵略威脅了和 平，都與美國安全有關(guān)?！?杜魯門在國會的演說,背景：英國請求美國對希、土援助 出臺：1947.3杜魯門向國會提出“遏制共產(chǎn)主義” 實質(zhì)：宣告美國在全世界范圍的擴張 影響：是美國冷戰(zhàn)開始的標志,美國的冷戰(zhàn)措施之二 經(jīng)濟上：提出馬歇爾計劃,背景: 西歐出現(xiàn)嚴重經(jīng)濟困難； 一些西歐國家的工人運動高漲 提出:1947.6.馬歇爾提出了對歐洲經(jīng)濟援助計劃。 實施：1948-1951年，歐洲15國接受了美國131.5億美元的援助。,美

6、國應(yīng)該盡力協(xié)助世界回復(fù)至經(jīng)濟健全狀態(tài)。沒有它就沒有政治的安定，沒有牢固的和平我們的任務(wù)是喚起合理經(jīng)濟的再生。促使整個社會的結(jié)構(gòu)容納自由制的存在任何政府勾心斗角阻撓他國復(fù)興工作的，必不能享用我們的援助。 摘自馬歇爾1947年6月在哈佛大學(xué)的演說,指資本主義經(jīng)濟的恢復(fù)。,一是復(fù)興西歐經(jīng)濟，穩(wěn)定資本主義制度； 二是對抗遏制蘇聯(lián)等社會主義國家； 三是控制西歐，占領(lǐng)西歐市場，鞏固霸主地位,同:都是美國冷戰(zhàn)政策的組成部分,都要穩(wěn)定資本主義秩序,遏制蘇聯(lián),為美國的全球稱霸戰(zhàn)略服務(wù) 異:杜魯門主義公開要干涉他國內(nèi)政， 馬歇爾計劃采取比較隱蔽的方式控制他國。,思考： （1）材料中“合理經(jīng)濟的再生” 是指什么？,

7、從演說分析，馬歇爾主張美國實施對外援助的目的是什么？,比較分析馬歇爾計劃與杜魯門主義有何異同？,成立：1949.4.美、英、法等12國簽訂北大西洋公約，成立“北約”組織 性質(zhì)：反對蘇聯(lián)和東歐國家的軍事政治集團,美國的冷戰(zhàn)措施之三 軍事上：建立北約組織,蘇聯(lián)措施,北約,華約,隨堂演練,美蘇“冷戰(zhàn)”的表現(xiàn),(2011廣東高考)二戰(zhàn)后初期，有政治認為，當時美國在歐洲實施的某項戰(zhàn)略措施“最初不過是一種經(jīng)濟手段，現(xiàn)在卻成了美國武器庫里對付蘇聯(lián)的一種主要武器”。這一措施是 A推行馬歇爾計劃 B.建立布雷頓森林體系 C組建北大西洋公約組織 D.倡議簽訂關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定 【解析】本題考查基礎(chǔ)知識（歷史概念）的

8、理解和材料解讀能力。從關(guān)鍵信息“歐洲”“經(jīng)濟手段對付蘇聯(lián)”可以判斷屬于二戰(zhàn)后初期美國冷戰(zhàn)政策之馬歇爾計劃。故選擇A項。 【答案】A,思,維,拓,展,（1）是兩大國家集團的對抗，陣線比較分明和穩(wěn)定，帶有濃厚的意識形態(tài)色彩。,（2）建立在美蘇均勢基礎(chǔ)之上，美、蘇作為對立雙方的盟主在國際事務(wù)中起主導(dǎo)作用。,（3）“冷戰(zhàn)”是主要對抗方式，表現(xiàn)為政治上的對抗、軍事上的對峙、意識形態(tài)的對立和經(jīng)濟上的割據(jù)。,1.分析兩極格局有何特點？,1、消極影響： （1）加劇了世界的緊張局勢，形成了全面“冷戰(zhàn)”和局部熱戰(zhàn)的局面。,德國分裂：,分裂：1949年，在美國和蘇聯(lián)的支持下，德國西部和東部先后成立了德意志聯(lián)邦共和國

9、和德意志民主共和國,背景：,二戰(zhàn)后，德國被美、英、法、蘇四國分區(qū)占領(lǐng)。 隨著“冷戰(zhàn)”的開始，德國首先成為美蘇“冷戰(zhàn)”的焦點。 美蘇雙方未能就德國統(tǒng)一問題達成協(xié)議。,三.“冷戰(zhàn)”陰影下的國際關(guān)系 兩極格局的影響,表現(xiàn):德國分裂 侵朝戰(zhàn)爭 越南戰(zhàn)爭 古巴導(dǎo)彈危機,朝鮮分裂：,背景：,1945年日本投降后，美、蘇兩國以北緯38度線為界，分區(qū)占領(lǐng)朝鮮半島的南部和北部。,分裂：,在朝鮮半島南部和北部分別建立了大韓民國和朝鮮民主主義人民共和國，從此朝鮮半島處于分裂狀態(tài),發(fā)展：,1950年，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)中國的安全受到嚴重威脅。為了抗美授朝、保家衛(wèi)國，中國人民志愿軍開赴朝鮮前線，美國被迫簽訂停戰(zhàn)協(xié)定。,侵越戰(zhàn)

10、爭：,第二次世界大戰(zhàn)后，法國殖民者重返越南。越南人民在越南共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，英勇抗擊，迫使法國殖民者撤出。,背景:,時間、結(jié)果：,1961年1973年 在越南軍民的英勇抗擊下，美軍被迫于1973年撤出越南。,古巴導(dǎo)彈危機：,原因：,1962年，蘇聯(lián)開始向古巴運送導(dǎo)彈，準備在古巴建立導(dǎo)彈基地，以改變蘇聯(lián)在核力量對比中的不利地位。,結(jié)果：,美國武裝封鎖古巴，經(jīng)過對峙和談判，蘇聯(lián)最終從古巴撤走導(dǎo)彈，危機結(jié)束。,兩大陣營對峙，造成西歐依賴美國、東歐依賴蘇聯(lián)的局面，世界被分裂成兩部分； 美蘇兩個超級大國全面對抗，進行軍備競賽，使世界處于毀滅性的核戰(zhàn)爭的威脅之下。 2.積極影響： 雙方勢均力敵，避免了新的世

11、界大戰(zhàn)的爆發(fā),易錯知識點 1二戰(zhàn)后期形成的雅爾塔體系的特點是美蘇兩分天下，但并不意味著美蘇冷戰(zhàn)的開始，杜魯門主義提出前，美蘇合作大于對峙。 2二戰(zhàn)后，以美蘇為主導(dǎo)的雅爾塔體系的確立，只是奠定了兩極格局的框架，并不意味著美蘇兩極格局的完全形成。1955年華沙條約組織的建立，標志著美蘇兩極格局最終確立。兩大軍事政治集團的對峙，是“冷戰(zhàn)”的結(jié)果，這種對峙極具對抗性。 3馬歇爾計劃實施范圍是在西歐，美國對日本的扶植不屬于馬歇爾計劃。,高考大揭秘選擇題易錯分析 1對題干材料不能宏觀透析 (2010年廣東卷)1959年，美國國家展覽會在莫斯科舉辦。對于榨汁機和洗碗機等展品，赫魯曉夫表示工人階級決不會購買這

12、些無用的小器具，當場引起了美國副總統(tǒng)尼克松的反對。這反映了當時 A美蘇冷戰(zhàn)的重點從軍事領(lǐng)域轉(zhuǎn)向經(jīng)濟領(lǐng)域 B美國霸主地位動搖，急需打開蘇聯(lián)市場 C蘇聯(lián)輕工業(yè)發(fā)達，不需要進口這些器具 D經(jīng)濟文化交流沒有改變兩國意識形態(tài)的對立,診斷補償：1959年，正值美蘇爭霸時期，從材料中兩位總統(tǒng)的言辭可以看出，展覽會上經(jīng)濟文化交流并沒有改變兩國意識形態(tài)的對立態(tài)度。A項說法與材料無關(guān)；美國霸主地位動搖在1973年，B項錯誤；蘇聯(lián)重工業(yè)發(fā)達，輕工業(yè)落后，C項也排除。故正確答案選D項。此類錯誤的防范特別要注意不可僅從其中局部的語句就下結(jié)論，要在通讀材料的情況下從深層次和一定的高度上提煉信息。 答案：D,2對新情境材料

13、解讀不準確 (2010年全國卷)右圖是反映古巴導(dǎo)彈危機的漫畫。漫畫中的兩個人物是蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫(左)與美國總統(tǒng)肯尼迪。從漫畫中可以提取的正確歷史,信息是 A美蘇兩國力量平衡 B美蘇兩國相互制衡 C蘇聯(lián)掌握使用核武器的主動權(quán) D美國擁有制約蘇聯(lián)的絕對實力,診斷補償：通過所學(xué)知識和分析漫畫可知，表面上古巴導(dǎo)彈危機優(yōu)勢在美方，故“美蘇兩國力量平衡”不符合史實，排除A項；這一階段美蘇均擁有核武器，同時通過漫畫中的畫面，赫魯曉夫額頭大顆大顆的汗滴滾淌下來，在掰手腕中優(yōu)勢在肯尼迪，也可以排除C項；但從美蘇爭霸的史實來看，美蘇沒有一方在任何時候有絕對實力壓倒另一方，雙方是相互制約的關(guān)系，故排除D項，正確

14、答案為B項。防范此類錯誤應(yīng)加強對新情境材料隱含信息的提取能力，將材料信息與基礎(chǔ)知識相鏈接。 答案：B,3以偏概全，整體概括欠缺 (2010年江蘇卷)美國歷史學(xué)家杰里本特利指出：當1945年同盟國擊敗軸心國，摧毀德意志帝國和日本帝國時，隨著另一場戰(zhàn)爭的開始，世界不得不重建?！爸亟ㄊ澜纭钡闹饕蚴?A戰(zhàn)后歐洲力圖重建其中心地位 B亞非拉民族解放斗爭掀起高潮 C戰(zhàn)后新的經(jīng)濟體系形成刺激了貿(mào)易競爭 D美蘇在國家利益和社會制度上的矛盾加劇,診斷補償：本題主要考查二戰(zhàn)后期美蘇關(guān)系變化的有關(guān)史實。從“1945年同盟國擊敗軸心國”的信息，聯(lián)系二戰(zhàn)后期美蘇關(guān)系變化的史實，可以判斷出美蘇兩國國家利益和社會制度的

15、矛盾加劇，預(yù)示著戰(zhàn)時同盟關(guān)系隨戰(zhàn)爭結(jié)束而削弱?！傲D重建其中心地位”不符合史實，排除A項；B、C項不能反映出“另一場戰(zhàn)爭的開始”，排除B、C項。防范此類錯誤就要在審題能力上把握一定的技巧，通覽所給情境材料，宏觀著眼，忌“只見樹木不見森林”。 答案：D,考情分析,美蘇冷戰(zhàn)對世界影響巨大,是高考考查的重點. (1)美蘇冷戰(zhàn)對中國外交影響,高考重視對美蘇對峙中對中國影響較大事件考查,如朝鮮戰(zhàn)爭,越南戰(zhàn)爭等; (2)美蘇冷戰(zhàn)對西歐和日本影響,高考要求學(xué)生認識美國對西歐和日本政策變化原因; (3)美蘇冷戰(zhàn)對美蘇影響,高考注重從微觀的角度入手,要求認識 美蘇冷戰(zhàn)對美蘇人民生活的影響,朝鮮半島核問題 朝鮮半

16、島核問題一直是社會關(guān)注的焦點，多次舉行了六方會談，取得了一定成效。日前，外交部發(fā)言人姜瑜就朝鮮半島核問題答記者問： 我們希望有關(guān)各方著眼大局，繼續(xù)推進半島無核化進程，共同維護半島和東北亞的和平與穩(wěn)定。我們愿與各方共同努力，推動朝核問題盡早重回對話解決的軌道。,考向一：從歷史熱點知識角度研制,隱形介入這一社會熱點問題可考查朝鮮半島的分裂，美國在歐洲的“冷戰(zhàn)”政策，在亞州的熱戰(zhàn)政策。,高考例析 (2009年高考安徽文綜卷 )下圖是20世紀60年代后期在越南發(fā)表的反映當時戰(zhàn)爭的漫畫，能直接體現(xiàn)作者意圖的標題是(),A“怎么會這樣？” B“糟糕的戰(zhàn)爭！” C美國侵略者的命運 D法國侵略者的下場 【解析

17、】本題考查學(xué)生分析和獲取信息的能力。從題干中的時間和地點可以判斷這是有關(guān)越南戰(zhàn)爭的漫畫，再結(jié)合史實和圖片信息能判斷出越南戰(zhàn)爭是美國的噩夢，故C正確，A標題范圍過大，B沒有指明主體美國，D主體法國錯誤。 【答案】C,嘗試命題1第二次世界大戰(zhàn)后，朝鮮半島形成兩個國家。對20世紀50年代至80年代朝鮮半島狀況的正確表述是() A兩國之間締結(jié)了和平條約 B兩國均與中國建立了外交關(guān)系 C美蘇分別保持著軍事存在 D戰(zhàn)爭使兩國對峙格局固定下來,解析：選D。本題考查二戰(zhàn)后朝鮮半島的局勢。朝鮮半島在內(nèi)戰(zhàn)后一直處于分裂狀態(tài)，韓國與中國建立外交關(guān)系是在20世紀90年代。,嘗試命題2(2010年深圳市高三第一次調(diào)研考

18、試)1961年，東德政府修建柏林墻，阻止東、西柏林之間的往來。柏林墻的正式名稱是“反法西斯防衛(wèi)墻”，其中“反法西斯”的含義是() A防止西方勢力的滲透 B阻止歐洲一體化進程 C防止法西斯殘余勢力的進攻 D反對美蘇“冷戰(zhàn)”對峙 解析：選A。柏林墻是美蘇“冷戰(zhàn)”的結(jié)果，是蘇聯(lián)和東德政府為了防止西方勢力的滲透而修建的，所謂的“反法西斯”實際是指防止西方勢力的滲透。,2戰(zhàn)后，蘇聯(lián)等國簽訂的某條約規(guī)定：“如果在歐洲發(fā)生了任何國家或國家集團對一個或幾個締約國的武裝進攻，每一締約國應(yīng)立即對遭受這種進攻的某一個國家或幾個國家給予援助。”在該條約影響下 A發(fā)生了古巴導(dǎo)彈危機 B歐洲出現(xiàn)兩大軍事政治集團對峙的局面

19、 C美國對蘇聯(lián)全面“冷戰(zhàn)” D德國分裂為民主德國和聯(lián)邦德國兩部分,解析：材料是華沙條約的內(nèi)容，華沙條約組織的建立，標志著歐洲出現(xiàn)兩大軍事集團對峙的局面。 答案：B,高考例析 (2010年高考江蘇卷)美國歷史學(xué)家杰里本特利指出：當1945年同盟國擊敗軸心國，摧毀德意志帝國和日本帝國時，隨著另一場戰(zhàn)爭的開始，世界不得不重建?！爸亟ㄊ澜纭钡闹饕蚴?) A戰(zhàn)后歐洲力圖重建其中心地位 B亞非拉民族解放斗爭掀起高潮 C戰(zhàn)后新的經(jīng)濟體系形成刺激了貿(mào)易競爭 D美蘇在國家利益和社會制度上的矛盾加劇,考向二：從歷史主干知識角度研制 教材重點主要有二：一是“冷戰(zhàn)”；二是兩極格局形成,【解析】本題主要考查二戰(zhàn)后期

20、美蘇關(guān)系變化的有關(guān)史實。從“1945年同盟國擊敗軸心國”的信息，聯(lián)系二戰(zhàn)后期美蘇關(guān)系變化的史實，可以判斷出美蘇兩國國家利益和社會制度的矛盾加劇，預(yù)示著戰(zhàn)時同盟關(guān)系隨戰(zhàn)爭結(jié)束而削弱?！傲D重建其中心地位”不符合史實，排除A項；B、C項不能反映出“另一場戰(zhàn)爭的開始”，排除B、C項。 【答案】D,嘗試命題3德黑蘭會議期間的一天早晨，在例會開始前，丘吉爾說：“今天我做了一個夢，夢見我成為世界的主宰！”羅斯福說：“我夢見我成了宇宙的主宰！斯大林元帥，您夢見了什么？”斯大林說：“我夢見，我既沒有批準丘吉爾先生您當世界主宰，也沒有批準羅斯福先生您當宇宙主宰！”通過這段對話，我們可以看出() A蘇聯(lián)實力最強

21、B羅斯福野心最大 C美蘇矛盾是主要矛盾 D三國爭霸意圖顯現(xiàn),解析：選D。蘇、美、英三國是第二次世界大戰(zhàn)時期抗擊法西斯的主要國家，雖在反法西斯的基礎(chǔ)上結(jié)成了同盟，但都有自己的戰(zhàn)后野心。通過對話，依照次序，下一個國家都在力圖掌握上一個國家，獲得最大的霸權(quán)，故答案為D項。其他選項都與材料不符合。,考向三 多角度考查學(xué)科能力,經(jīng)典例析(2011年湖南師大附中月考)英國首相丘吉爾在戰(zhàn)后說到：“我的一邊坐著一只把一條腿搭在另一條腿上的巨大的俄國熊，另一邊是巨大的北美野牛。中間坐著的是一頭可憐的英國小毛驢。”這段講話反映的實質(zhì)問題是() A英國地位下降 B美蘇平起平坐 C英國裝可憐想乘虛而入 D美蘇兩極格局初現(xiàn)雛形,【解析】由丘吉爾講話中“俄國熊”“北美野?！笨闯?，這是他對二戰(zhàn)后國際形勢的一個準確而幽默的概括。 【答案】D,嘗試命題4“幫助建立一個在軍事上和其他重大問題上同美國和加拿大緊密結(jié)合的繁榮而統(tǒng)一的西歐，使它作為一個強大力量重新回到世界舞臺，同北美進行廣泛協(xié)作?！边@段話旨在() A推行馬歇爾計劃 B建立北大西洋公約組織 C建立歐洲共同體 D推行杜魯門主義,解析：選B。根據(jù)題干材料中的關(guān)鍵信息“在軍事上” “統(tǒng)一的西歐”“同北美進行廣泛協(xié)作”，結(jié)合教材 知識可知，這段話旨