1、1看拼音，寫詞語。 chu ti kng b m gu jio xng yn jn cn k fi t yn w,抽 屜,恐 怖,魔 鬼,絞 刑,嚴(yán) 峻,殘 酷,匪 徒,眼 窩,2,學(xué)習(xí)交流PPT,2形近字組詞。 絞（） 僻（） 狡（） 避（） 籍（） 峻（） 藉（） 竣（） 詳（） 祥（）,絞刑,狡猾,偏僻,避難,書籍,狼藉,嚴(yán)峻,竣工,詳細(xì),祥和,3,學(xué)習(xí)交流PPT,3根據(jù)意思，從課文中找出相應(yīng)的詞語寫下來。 (1)形容很多人同時闖進(jìn)門來。() (2)嚴(yán)厲；嚴(yán)肅。() (3)領(lǐng)會別人沒有明確表達(dá)的意思。(),一擁而入,嚴(yán)峻,會意,4,學(xué)習(xí)交流PPT,4搭配要恰當(dāng)，用直線連起來。 偉大的態(tài)度

2、耐心地問 慈祥的力量奇怪地說 嚴(yán)峻的面龐堅決地講,5,學(xué)習(xí)交流PPT,5按要求改句子。 (1)這間牢房很小。(改為夸張句) _ (2)我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。(縮句) _,我看到了臉。,這間牢房很小，只有巴掌大。,6,學(xué)習(xí)交流PPT,父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的小手槍，就向外走。我緊跟在他身后，走出院子，暫時躲在一間僻靜的小屋里。 一會兒，外面?zhèn)鱽硪魂嚦林氐钠ば?。我的心劇烈地跳動起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。 “不要放走一個！”窗外傳來粗暴的吼聲。穿灰制服和長筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋子。他們像一群魔鬼似的，,7,學(xué)習(xí)

3、交流PPT,把我們包圍起來。他們每人拿著一把手槍，槍口對著父親和我。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。他的胳膊上拴著繩子，被一個肥胖的便衣偵探拉著。 他們奪下了父親的手槍，把父親全身搜了一遍。父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。因為他明白，對他們是沒有道理可講的。殘暴的匪徒把父親綁起來，拖走了。我也被他們帶走了,8,學(xué)習(xí)交流PPT,1. 從文中找出下列句子的照應(yīng)句。【方法】 工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。 _ 2. 從選文中可以看出敵人的_，從“不慌不忙”這個詞可以看出父親非常_。這里采用了_的寫法，表現(xiàn)了父親的臨危不懼。,在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被

4、捕的工友閻振三。,來勢洶洶,沉著、鎮(zhèn)定,對比,9,學(xué)習(xí)交流PPT,3. 給這個片段加上一個小標(biāo)題：_ 4. 這一片段寫出了李大釗忠于革命事業(yè)的精神和面對敵人堅貞不屈的英雄氣概。主要是通過人物的_描寫來體現(xiàn)的。,父親被捕時臨危不懼,動作、神態(tài),10,學(xué)習(xí)交流PPT,一篇文章前面說過的話、提到的事，如果后面沒有照應(yīng)，或者后面說的話、提到的事，前面沒有交代，那么文章就會顯得支離破碎、前言不搭后語，讓人讀起來感到費解，甚至?xí)a(chǎn)生莫名其妙的感覺。因此，寫文章如果能運用好前后照應(yīng)，就能使文章前后連貫，結(jié)構(gòu)緊密，主題突出，從而解開懸念。 拿出一至兩篇自己以前寫的文章，認(rèn)真讀一讀，想想哪些地方還缺少照應(yīng)，然后

5、動筆改一改。,11,學(xué)習(xí)交流PPT,思路點撥：修改時要注意：文章內(nèi)容與題目是否相互照應(yīng)。文章一下筆就開門見山、照應(yīng)題目，便于把文章寫得直截了當(dāng)、干脆利落，有助于一下子吸引住讀者，能有效地避免“偏題”現(xiàn)象。行文當(dāng)中，時刻注意文章主要內(nèi)容的前后照應(yīng)，尤其是文章首尾是否相互照應(yīng)。,12,學(xué)習(xí)交流PPT,優(yōu)秀示例： 我最佩服的一個人 我們班就像一個高手云集的武林，同學(xué)們各有所長。小小鋼琴家萬邦林，英語能手孫含笑，畫畫天才毛衛(wèi)東在這么多高手當(dāng)中，最令我佩服的，還是我們班的數(shù)學(xué)大王孫德利。 還有一次，是在課下，我正想向?qū)O德利請教一道題，但見他正在思考一道數(shù)學(xué)題，便不忍心打擾他。只見他皺著眉頭，咬著大拇指，

6、那苦苦思索的表情，真讓人哭笑不得。正在這時，他抿緊的嘴唇揚起了一絲微笑，若有所思地說了一句：“哦，我明白了！” 這就是我最佩服的數(shù)學(xué)天才孫德利。我堅信，他向我們展現(xiàn)出聰明的一面背后，一定付出了很多的努力和汗水。,13,學(xué)習(xí)交流PPT,一、看拼音寫漢字。 fi png hn hu xin bng j li yn jn fi t,肥 胖,含 糊,拘 留,嚴(yán) 峻,匪 徒,憲 兵,15,學(xué)習(xí)交流PPT,二、辨字組詞。 胖（ ）殘（ ） 伴（ ）踐（ ） 窩（ ） 蝸（ ）,肥胖,伙伴,窩頭,蝸牛,殘暴,實踐,16,學(xué)習(xí)交流PPT,三、按要求寫詞語。 1寫近義詞。 僻靜( )尖銳( ) 嚴(yán)峻( ) 2寫

7、反義詞。 肥胖( )恐怖( ) 殘暴( ),寂靜,銳利,嚴(yán)肅,瘦削,仁慈,安寧,17,學(xué)習(xí)交流PPT,四、按要求改寫句子。 1父親取出手槍。(擴句) _ 2父親不幸遇難了。我們?nèi)叶汲两诒粗小?用合適的關(guān)聯(lián)詞將兩個句子連成一句) _,示例：父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的小手槍。,因為父親不幸遇難了，所以我們?nèi)叶汲两诒粗小?18,學(xué)習(xí)交流PPT,一、理清線索 1本文是一篇_，作者_(dá)采用_的敘述方式為我們講述了_。 2全文共有_個自然段。除第一自然段外，可將全文劃分為四個部分：_、_、_、_。 3本文的第一自然段與最后三個自然段，作者運用了_的寫法，這樣寫更能突出_。,回憶錄,李星

8、華,第一人稱,父親被害的全過程,被害后,32,被捕前,被捕時,法庭上,作者對父親深深的懷念,首尾照應(yīng),19,學(xué)習(xí)交流PPT,二、被捕前形勢嚴(yán)峻，工作嚴(yán)肅 1“這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。”這次的含糊其詞與之前父親慈祥的形象形成_，暗示了當(dāng)時的_，不是和孩子談心的時候，體現(xiàn)了父親_。 2面對朋友、母親勸他離開的提議，父親堅決留在北京，這深刻地體現(xiàn)了父親作為一位革命者的_，而其中的原因是_ _。,鮮明對比,形勢嚴(yán)峻,對待工作的認(rèn)真和嚴(yán)肅,堅定無私和大無畏精神,父親有著對革命高度負(fù)責(zé)的精神，把革命工作看得比什么都重要。他是當(dāng)時北京黨組織的負(fù)責(zé)人，為了革命工作他不能離開自己的工作崗位,

9、20,學(xué)習(xí)交流PPT,三、被捕時不慌不忙，從容不迫 1作者在敘述父親被捕時運用了多處對比，如父親的_與敵人的_、敵_與我_、父親的_態(tài)度和敵人的_態(tài)度，體現(xiàn)了父親的_。 2在這一部分里，我們也能從作者筆下看出敵人的丑惡嘴臉，如“_”“_” “_”等等。通過作者的細(xì)節(jié)描寫，我們可以了解到敵人的_，同樣也反襯出了父親_的英雄形象。,不慌不忙,來勢洶洶,眾,寡,嚴(yán)峻,輕蔑,鎮(zhèn)定從容,粗暴的吼聲,像一群魔鬼似的,每人拿著一把手槍，槍口對著父親和我,兇狠殘暴,沉著、機智、臨危不亂,21,學(xué)習(xí)交流PPT,四、法庭上沉著應(yīng)對，平靜慈祥 “父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的

10、心被一種偉大的力量占據(jù)著。”這種偉大的力量是父親_，正因為有這種力量，他才能在法庭上做到表情安定、沉著，不但在敵人的嚴(yán)刑拷打下_，而且不會因為親人的哭喊而_，反而用他的_、_影響親人，使他們化悲痛為力量。,對于革命事業(yè)的信心,毫不動搖,憂傷,安定,沉著,22,學(xué)習(xí)交流PPT,五、被害后舉家悲痛，銘記當(dāng)日 通過舅姥爺_和母親的_，我們能夠深刻體會到父親被害后家人的_。,從街上哭著回來,三次昏倒,悲痛無比,23,學(xué)習(xí)交流PPT,一、主題積累 李大釗是中國共產(chǎn)黨主要創(chuàng)始人之一，是舉國聞名的愛國志士，他有著憂國憂民的情懷，也留下了許多文章和警句，請收集兩句他的名言。 1_ 2_,知識是引導(dǎo)人生到光明與

11、真實境界的燈燭。,青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。,24,學(xué)習(xí)交流PPT,二、延伸閱讀 _ 李大釗同志是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。他的一生就是為勞苦大眾的解放而努力奮斗的。所以，他對處在水深火熱中的勞動人民特別同情，經(jīng)?？犊饽襾韼椭F苦人民。 有一年冬天，李大釗從報社剛領(lǐng)回一筆稿費。他走在路上，心里很高興。這幾天，夫人又為家里的生活費發(fā)愁了，這一點稿費可以貼補一下家用。,豪杰之士，肝膽照人,25,學(xué)習(xí)交流PPT,他走到一個街口，見到一個衣衫襤褸的老人跪倒在馬路邊，伸出一只骨瘦如柴的手，向過路的人們乞討。李大釗走到老人的身邊，毫不猶豫地從口袋里摸出全部稿費，塞到老人的手里。老人慢慢地抬起

12、頭來，看看手里這么多的錢，又看看李大釗，干癟的臉上掛滿了淚珠，連聲說道：“謝謝，先生！謝謝，恩人！” 李大釗只是向老人點點頭，說了聲“回去好好安排一下生活”，就離開了老人。 又有一次，李大釗與一位朋友一起坐輪船，他們,26,學(xué)習(xí)交流PPT,剛剛通過檢票口，有個老頭，沒錢買票，擠在他們后面想混過去。查票的人揪住了這個老頭，厲聲喝道：“快下船！快下船！”老頭跪在查票的人面前，苦苦哀求，求他饒過一回。查票的人不肯，一把奪過老頭手中的行李，要往大江里扔。李大釗走過來，拽住行李說：“請不要扔！老人的船票錢由我替他付。”于是，他為老人補了一張船票，可是自己連吃飯的錢都沒有了。 李大釗的一位友人對他有一句評

13、語，說他是“豪杰之士，肝膽照人”。這個評語是毫不過分的。,27,學(xué)習(xí)交流PPT,1給文章取一個合適的標(biāo)題，寫在文前橫線上。 2文章記述了李大釗的兩件事，請簡要概括。 (1)_ (2)_ 3你最敬佩李大釗的什么品質(zhì)？請在文章中找出能體現(xiàn)這種品質(zhì)的句子并畫上“”。 _,為一個沒錢買票的老人補船票。,將自己全部的稿費給了街邊的乞討老人。,示例：我最敬佩李大釗同情并為廣大窮苦的人民群眾無私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)。,28,學(xué)習(xí)交流PPT,4聯(lián)系短文，簡要談?wù)勀銓τ凇昂澜苤?，肝膽照人”的理解?_,示例：這是對李大釗的評價，說明李大釗能急人所急，毫無私心，能真誠對待他人。,29,學(xué)習(xí)交流PPT,三、百字練筆 1學(xué)完這篇文章，相信你對李大釗也有了一定的了解，你是不是有許多話想對他講？請寫下來，表達(dá)對他的敬仰之情。 _,示例：您為了黨組織不被破壞，寧愿付出自己的生命，也不說出黨的機密。我們不