《雪地里的小畫(huà)家》(第2課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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1、雪地里的小畫(huà)家(第2課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求:1、正確流利地朗讀課文。背誦課文。2、理解課文內(nèi)容,知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪(蹄)子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。 教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn):理解課文內(nèi)容,朗讀、背誦課文。難點(diǎn):對(duì)課文最后一句話的理解。 教學(xué)過(guò)程:師:同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了“四季”誰(shuí)來(lái)告訴老師現(xiàn)在是什么季節(jié)?生:冬天師:冬天來(lái)了,冬爺爺也來(lái)到了我們的教師,下大雪的時(shí)候,到處一片白茫茫,讓我們一起來(lái)看看吧!(出示PPT,幾張雪景圖)師:雪景真美麗,同學(xué)們,你們喜歡下雪嗎?生:喜歡師:那么讓我們一起感受一下(翻PPT。下一張)下雪啦,下雪啦!同學(xué)們注意到了嗎?下雪啦!最后是什么符

2、號(hào)?生:感嘆號(hào)!師:對(duì)了,那么感嘆號(hào)出現(xiàn)的時(shí)候我們要用什么么情來(lái)朗讀呢?生:高興,歡快!師:回答得好,那么讓我們一起帶著歡快,高興的么情來(lái)當(dāng)讀一下這句話。齊:“下雪啦,下雪啦”師:朗讀得真不錯(cuò),那么,如果我們這也下雪了,同學(xué)們都想做什么呢?請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答。生:堆雪人,打雪仗.師(評(píng)價(jià)語(yǔ)):會(huì)思考的孩子,老師真喜歡。師:同學(xué)們這一回答,我們雪地也來(lái)了一群小動(dòng)物,一起來(lái)看一看,他們會(huì)做什么呢?這節(jié)課,我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)(雪地里的小畫(huà)家)(貼課題)讓我們一起來(lái)齊讀一下課題齊:“雪地里的小畫(huà)家”師:讓我們?cè)冽R讀一遍齊:“雪地里的小畫(huà)家”師:那么上一節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了子寶寶,老師用“郵遞員”的游戲來(lái)考考大家。

3、 師:叮叮叮生:誰(shuí)啊師:我是郵遞員啊生送信送給誰(shuí)啊師:送信送給(男生、女人、第X組)生:群群群師:翻開(kāi)課本104頁(yè),一起來(lái)看看這些小動(dòng)物吧?。▽W(xué)生翻開(kāi)104,舉手)師:聽(tīng)了老師的朗讀之后,請(qǐng)同學(xué)們跟著老師讀一遍,小手指讀。(跟讀)師:同學(xué)們都讀得不錯(cuò),接下來(lái),老師想請(qǐng)同學(xué)們自己朗讀一遍,小手指讀。雪地里的小畫(huà)家,預(yù)備期?。▽W(xué)生自讀)師:讀完了之后,老師想請(qǐng)問(wèn)一下大家,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)來(lái)到雪地里了?在文中圈出來(lái),全好的同學(xué)請(qǐng)舉手?。▽W(xué)生圈)師:老師想請(qǐng)一位同學(xué)們來(lái)回答一下,課文中來(lái)了幾位小畫(huà)家?生:小雞、小狗、小鴨、小馬(學(xué)生邊回答邊貼卡片)師:咦?這幾位小畫(huà)家,他們分別都畫(huà)了什么?老師想請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)將

4、小畫(huà)家們的作品對(duì)映好。(生上臺(tái)貼作品)師:這位同學(xué)勇氣可嘉,同學(xué)們,他粘對(duì)了嗎?生:對(duì)了!師:號(hào),謝謝這位同學(xué)。師:(指著黑板看作品)我們一起來(lái)看一下,小動(dòng)物們和它們的作品,“小雞畫(huà)竹葉,小狗畫(huà)梅花。小鴨畫(huà)楓葉,小馬畫(huà)月牙。”師:咦?他們都是怎么畫(huà)的呢?生:腳印師:那為什么小雞畫(huà)的師竹葉呢?因?yàn)椋ㄊ种富脽羝┬‰u的腳印像竹葉 所以小雞畫(huà)竹葉。(指PPT)全班齊:因?yàn)樾」返哪_印像梅花,所以小狗畫(huà)梅花.師:咦,那么小鴨和小馬又是為什么這么畫(huà)呢?老師請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)回答。生:因?yàn)樾▲喌哪_印像楓葉,所以小鴨畫(huà)楓葉師:這位同學(xué)有很認(rèn)真的在思考老師的問(wèn)題,回答的真好。再請(qǐng)一位同學(xué)告訴老師,小馬是如何畫(huà)的呢?生:因?yàn)樾●R的腳印像月牙,所以小馬畫(huà)月牙師:同學(xué)們他回答得對(duì)嗎?(對(duì))很好,善于思考的好孩子。師:這些小動(dòng)物都用腳印來(lái)畫(huà)畫(huà),所以不用顏料,不用筆。咦?這么多小動(dòng)物來(lái)畫(huà)畫(huà)?為什么青蛙沒(méi)來(lái)???生:因?yàn)樗趧?dòng)力睡著啦師:青蛙在洞里睡著啦,其實(shí)是他在冬眠,在漫長(zhǎng)的冬天,美美的睡覺(jué)呢!那你們還知道那些小動(dòng)物也會(huì)冬眠呢?老師請(qǐng)幾位同學(xué)舉手發(fā)言生:蛇、松鼠、狗熊、刺猬。師(評(píng)價(jià)語(yǔ))有動(dòng)腦筋思考的孩子看,就像剛才同學(xué)們回

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