1、第1課時,第2課時,第3課時,“我們平時讀書、看報、寫文章，都離不開漢字。你對漢字有哪些了解？”,第1課時,選題指導課,漢字是世界上使用人口最多的文字之一，曾對周邊一些國家的文化產(chǎn)生過重要影響。,漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最古老的文字之一，經(jīng)歷了漫長的演變過程，沿用至今。,橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章。漢字文化，博大精深，這節(jié)課，讓我們一起去漢字王國中盡情遨游吧！,遨游漢字王國,漢字真有趣,我愛你，漢字,漢字真有趣,閱讀課本42面的文字，找一找，在這一板塊的綜合性學習中，我們要完成的任務是什么？,明確活動任務：自由組成小組，討論可以從哪些方面了解漢字。制訂活動計劃，根據(jù)計劃開展活動。,閱讀

2、材料,閱讀字謎七則,猜字謎是同學們最喜愛的游戲，請大家默讀閱讀材料字謎七則，看誰能猜出謎底？,日,坐,也,口,休,斗,默,說一說你是怎么猜出來的。,14是文字謎,56是畫謎,7是動作謎,閱讀門內(nèi)添“活”字,上個單元我們閱讀了中國四大名著之一的三國演義，認識了三國時神機妙算的諸葛亮和嫉賢妒能的周瑜。這個“闊”字的燈謎相傳是從三國時期流傳下來的，其中還發(fā)生過一個十分有趣的故事呢！,傳說東漢時的楊修是猜謎高手。有一次，曹操命人造一座花園，花園造好之后，曹操去看，也沒說好壞，隨手在花園的門上寫了一個“活”字。眾人不解其意，于是去請教楊修。楊修心領(lǐng)神會，對眾人說：“門內(nèi)添活字，乃闊字也，丞相是嫌你們把花

3、園的門造得太寬大了?！北娙寺牶蟊惆鸦▓@的門重修了，曹操見后非常高興。,讀了這個故事，你有什么感受？,沒想到字謎之中還藏著這么有趣的故事，我也想去找一些關(guān)于燈謎的故事來讀一讀。,你還知道哪些有趣的漢字故事？,閱讀有意思的諧音、“枇杷”和“琵琶”,在漢字中有許多字和詞語發(fā)音相同，可是寫法和意思卻大不一樣。聰明的人們利用漢字的諧音，編寫了許多生動、俏皮的歇后語。它淺顯易懂，語言幽默，深受人們的喜愛。,外甥打燈籠照舊（舅）,梁山泊的軍師無（吳）用,四月的冰河開動（凍）了,咸菜燒豆腐有言（鹽）在先,隔著門縫吹喇叭名（鳴）聲在外,請同學們默讀“有意思的諧音”，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？,每一個歇后語括號里的字和括

4、號外的字讀音相同。,歇后語兩部分之間有間歇，說的時候往往只說前一部分，把后一部分（真意所在）隱去，讓聽的人去猜測，所以叫歇后語。這些都是諧音的歇后語，借助同音或音近的聯(lián)系，產(chǎn)生俏皮風趣的表達效果。,閱讀有趣的形聲字,形聲字是漢字王國中最重要的一員，它占了漢字的百分之九十以上。讓我們一起走進有趣的形聲字，去探索漢字的秘密吧！,自由朗讀閱讀材料 有趣的形聲字。說一說：你們讀懂了什么？,“星”和“鳳”在甲骨文時期是象形字，后來人們在象形字的基礎(chǔ)上增加聲符，它們就變成了形聲字。,“蜀”和“祭”在最早的時候是象形字，后來人們在象形字的基礎(chǔ)上增加形符，它們就變成了形聲字。,形聲字是由“形”和“聲”兩部分組

5、成的。形符表示形聲字的意義是屬于哪一類的，它是形聲字的表意成分；聲符表示這個形聲字該怎么讀，它是形聲字的表音成分。古人最早造字的時候并沒有形聲字。隨著中國漢字歷史的發(fā)展，象形字、指事字和會意字根本滿足不了人們的需求，所以充滿智慧的祖先創(chuàng)造了形聲字。,形聲字是怎樣創(chuàng)造出來的呢？,在象形字的基礎(chǔ)上增加聲符或形符，就創(chuàng)造出形聲字。,學了有趣的形聲字，你有什么感受？,我感受到形聲字十分有趣，漢字有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化，我想去探索漢字的奧秘。,小結(jié)：,從第1、2段材料中，可以看出，能通過猜謎語來感受漢字的趣味； 從第3、4段材料中，可以看出，能通過含諧音的字來感受漢字字音的趣味； 從第5段材料

6、中，可以看出，能通過了解形聲字感受漢字字形的趣味。,分組交流,俗話說，“萬事開頭難，難在無計劃”，因此，在進行綜合性學習活動之前，我們要制訂一個好的活動計劃，為活動的成功奠定基礎(chǔ)。,活動建議：,搜集字謎，開展猜字謎活動。 搜集體現(xiàn)漢字特點的古詩、歇后語、對聯(lián)、故事等資料，辦一次趣味漢字交流會。,讀了活動建議，說一說在“漢字真有趣”中，我們可以開展哪些活動？,可以開展一次猜字謎大賽，還可以舉辦一次趣味漢字交流會。,舉辦這兩個活動，都需要事先搜集資料。搜集資料的方法有哪些呢？,查找圖書：1.在學校閱覽室、圖書館或書店，可以按類別找書。如，搜集漢字故事，可以到語言類或文化類的書架上去找。2.書名、目

7、錄、內(nèi)容簡介等，能幫助我們大致判斷書中是否有自己需要的內(nèi)容。,網(wǎng)絡搜索：1.在網(wǎng)上搜集資料，關(guān)鍵詞很重要。如，搜集漢字故事，可以檢索關(guān)鍵詞“漢字故事”，不能僅僅檢索“故事”。2.檢索后的條目很多，可以根據(jù)題目、顯示的內(nèi)容等，判斷哪些是需要的資料。 請教別人：1.想想誰可能會有自己需要的資料。2.想好問題，請教合適的人。,我們已經(jīng)認真閱讀了材料，明確了活動內(nèi)容，也掌握了搜集資料的方法?，F(xiàn)在大家根據(jù)自己的興趣、愛好，自由組成某一專題活動小組。,第四組“漢字真有趣”手抄報組,第一組字謎組,第二組古詩、歇后語組,第三組對聯(lián)、有趣的漢字故事組,制訂活動計劃,“漢字真有趣”活動計劃,活動時間：_月_日 活

8、動地點：_ 活動形式：搜集資料匯總的形式。,活動內(nèi)容：,搜集字謎。 搜集諧音歇后語、諧音笑話、體現(xiàn)漢字特點的古詩。 搜集體現(xiàn)漢字特點的對聯(lián)、關(guān)于“漢字真有趣”的故事。 搜集編寫主題是“漢字真有趣”的手抄報的文字和圖片素材。,成果展示：,字謎組主持舉辦一次全班猜字謎大賽。 歇后語組和故事組聯(lián)合主持舉辦一次全班趣味漢字交流會。 手抄報組把搜集到的資料編成手抄報，貼在教室里供大家欣賞。,分工： 組長：_ 辦活動的主持人：_ 搜集資料：_ 編輯：_ 抄寫：_ 插圖：_ 講故事、講笑話或朗誦古詩人員： _,第2課時,中期交流課,匯報成果,同學們，前段時間我們圍繞有趣的漢字，開展了一次綜合性學習活動，各小

9、組已經(jīng)完善了本組的活動計劃，并在課余時間里，根據(jù)各組的分工，紛紛行動起來，整理了大量的文字，圖片等資料，現(xiàn)在我想請各組交流一下到目前為止，你們組的進展情況。,各組選派代表進行匯報，邊匯報邊展示自己組內(nèi)收集到的內(nèi)容。 評一評：哪一個小組做的最棒。 說一說：你從這個活動中體會到了什么？,搜集資料時應分工明確，途徑多樣、并注重交流。,大家都在為集體而戰(zhàn)，每位同學都是不可或缺的一員，你們在收集這些資料時有沒有遇到什么問題呢？解決了嗎？各小組自由討論，并分享解決辦法。,交流困惑,在圖書館查找圖書時要安靜，行為舉止文明，不可在圖書上亂涂亂畫，如果遇到無法找到的資料可咨詢圖書管理員。,網(wǎng)上搜索時可求助長輩，

10、在查找前找準關(guān)鍵詞。,請教別人時要注意禮貌溝通，請教前準備好想要請教的問題。,收集到的資料要進行整理，避免重復的內(nèi)容。,確定目標,各小組依次匯報下階段將要完成的任務。 評議哪些組活動計劃訂制得很完善，哪些組活動計劃還有欠缺。 小組根據(jù)評議，修改、完善活動計劃。,小組活動計劃表,提示： 記錄資料的方式：摘抄，照片，剪貼； 展示資料的方式：ppt，手抄報，趣味問答，猜謎比賽,總結(jié)評價,總結(jié)每個小組的進展。 評一評：哪個小組表現(xiàn)的最好。,第3課時,趣味漢字交流會 漢字真有趣 成果展示課,成果展示,經(jīng)過這段時間的學習和探究，相信大家對漢字有了更深刻的認識，在這節(jié)課中，讓我們來一場趣味十足的漢字交流會吧

11、！,要求： 各小組按照順序依次準備上場。 有展示任務的同學上臺，沒有展示任務的同學在座位上觀看。 展示的同學語言流暢，聲音洪亮。 觀看的同學保持教室安靜。 觀看完畢后請給予熱情的掌聲。,謎語組：,大家好，我們是謎語組，我們查找到了很多字謎，在查找這些內(nèi)容時才發(fā)現(xiàn)，原來漢字也可以這么有趣，我們發(fā)現(xiàn)猜字謎也有秘訣哦！可以用：,合成法,謎面：一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八。,謎底：杏 呆 束 困,加字法,謎面：有耳聽不見,謎底：龍,減字法,謎面：夫人莫入,謎底：二,離合法,謎面：給一半，留一半，要一半，扔一半，彼此各有一半。,謎底：細 奶 跛,“謎語大王”,一箭穿心（打一字） 一人在

12、內(nèi)（打一字） 九號（打一字） 七十二小時（打一字） 十五天（打一字）,一些運動員在運動場接受記者采訪。當記者問及他們的姓氏時，他們笑而不答，各自做了一個動作，讓記者自己猜?；@球運動員指了指前面的兩棵樹；跳高運動員順手撿起一根木棍，放在一個土堆旁；武術(shù)運動員拿過教練的書，放在劍的旁邊；圍棋運動員撿了一顆棋子放在瓷盆上。（打四個字）,千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。（打一字） 有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。（打一字）,諧音組：,大家好，我們是諧音組的成員。我們想跟大家分享一個諧音字的笑話。,1940年3月，汪精衛(wèi)就任偽國民政府主席，偽警察廳長申省三為了討其歡心，強

13、令久負盛名的靈谷老人寫一副頌汪聯(lián)。靈谷老人靈機一動，提筆寫道：昔具蓋世之德，今有罕見之才。 這聯(lián)送到汪精衛(wèi)那里，被掛在就職廳上。正當在場的人都稱贊這聯(lián)寫得詞工句麗，是贊,頌佳作時，突然有人大聲叫道：“大家受騙了！”經(jīng)這人指點，人們才恍然大悟，頓時嚇得臉色蒼白，手足無措，弄得狼狽不堪，使汪氏的慶典成了一場鬧劇，但也添了一段趣話。因為這副對聯(lián)是諧音諷聯(lián)，讀其諧音就是：昔具該死之德，今有漢奸之才。,汪精衛(wèi)鼓吹“曲線救國”，觍顏事敵，卻恬不知恥地標榜自己為“三民主義”信徒。1941年除夕夜，南京頤和路汪公館張貼了一副春聯(lián)：立民族民權(quán)民生之宏愿，開為黨為國為民之大業(yè)。,當晚，就有人在對聯(lián)上略作修改，變成

14、：立泯族泯權(quán)泯生之宏愿，開偽黨偽國偽民之大業(yè)。 據(jù)說，從此之后，汪精衛(wèi)再也沒有寫春聯(lián)的雅興了。,形聲字組：,大家好，我們是形聲字組的成員。我們制作了兩個形聲字的游戲，大家看你們會不會填。,帶“蟲”生字填一填：,（）（）半空翅展飛， （）（）花間捉迷藏， （）（）土里造宮殿， （）（）地上運食糧， （）（）房前結(jié)網(wǎng)忙。,請你給“包”找朋友，組成了（）（）（）（）（）（）,總結(jié)評價,為了舉辦好今天的交流會，同學做了很多的前期準備工作，制訂活動計劃表，搜集整理資料，籌備活動等！在大家的共同努力下，今天的“趣味漢字交流會”舉辦得十分成功。只要做好充分的準備，我們的綜合性學習活動一定會開展得更加有趣。,在“漢字真有趣”這一綜合實踐活動中，你有哪些收獲呢？ 把自己搜集的字謎、有趣的諧音現(xiàn)象，整理歸類，然后在教室后面的黑板上出一期黑板報。,同學們可真厲害，收集了那么多有趣的漢字現(xiàn)象。通過“漢字真有趣”這個綜合性學習，我們已經(jīng)充分感受到漢字的有趣。的確，這也為我們進一步探究漢字的奧秘，