1、教師職業(yè)道德,師德規(guī)范 師德修養(yǎng) 教育法規(guī) 給教師的建議,主要內(nèi)容：,1、怎樣理解道德問題,一、師德規(guī)范,道德是人們依靠內(nèi)在信念、社會輿論和傳統(tǒng)習(xí)慣來調(diào)整人們之間，個人與社會之間關(guān)系的準則和規(guī)范的總和。 教師職業(yè)道德是教師的職業(yè)操守，是教師在履行職責(zé)時所應(yīng)遵循的思想道德準則，是教師思想覺悟，道德品質(zhì)和精神面貌的集中體現(xiàn)。,2、加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義,教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)，對于確保黨的事業(yè)后

2、繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達，全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建社會主義和諧社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有十分重要的意義。,（1）是全面深化教育改革，提高教師隊伍素質(zhì)實施素質(zhì)教育的需要。,（2）是促進學(xué)生健康成長的需要。,（3）是加強社會主義精神文明建設(shè)的需要。,現(xiàn)實生活中，我們往往重視看得見的，而不重視看不見的。其實，很多看不見的又往往比看得見的重要得多。 我們來看看：道路看得見，思路看不見；學(xué)習(xí)看的見；學(xué)問看不見；文憑看得見，水平看不見；溫度看的見，溫暖看不見；藥品看得見，藥效看不見；人體看得見，人品看不見；眼珠看得見，眼力看不見，校園看得見，校風(fēng)看不見師德的重要性也在于此。,3、胡錦濤總書記對全國

3、廣大教師提出的幾點希望,2007年8月31日，胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上講話，對全國廣大教師提出了四點殷切希望，為進一步做好師德建設(shè)工作指明了方向。,一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。,二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)。,三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取。,四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠。,4、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的具體內(nèi)容,中華人民共和國教育部2008年9月1日頒發(fā)了重新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，進一步明確了新時期對中小學(xué)教師的職業(yè)道德要求。,愛國守法。,愛崗敬業(yè)。,關(guān)愛學(xué)生。,教書育人。,為人師表。,終身學(xué)習(xí)。,中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范是在我國社會經(jīng)濟和教育改革發(fā)

4、展進入新的歷史階段的重要背景下重新修訂并頒發(fā)的。規(guī)范的基本內(nèi)容繼承了我國的優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，并充分反映了新形勢下經(jīng)濟、社會和教育發(fā)展對中小學(xué)教師應(yīng)有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的基本要求，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求。愛和責(zé)任是貫穿其中的核心和靈魂。,5、全面準確地理解中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）的基本內(nèi)涵,（案例）有人曾問三個砌磚工人：“你們在做什么？” 第一個工人說：“砌磚?！?第二個工人說：“我在賺工資?！?第三個工人卻唱著歌說：“我正在建造世界上最富有特色的房子?！?結(jié)果，前兩個人終生都是普普通通的砌磚工人，而第三個工人卻成了有名的建筑師。 三個人的勞動說明了什么道理？為什么？

5、聯(lián)系教育勞動實際談?wù)勂渲匾浴?倡導(dǎo)“關(guān)愛學(xué)生”，就是要求教師有熱愛學(xué)生、誨人不倦的情感和愛心。親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。,（案例）一次公開觀摩課上一位二十多年教齡的女老師，在課堂上并沒有頻頻去叫那些反應(yīng)機靈、學(xué)懂會用的好學(xué)生，而是善于捕捉那些不敢大膽發(fā)言，沒有勇氣回答問題的差生的一閃之念。一位女孩剛把有信心的眼睛抬起的時候就被老師叫起來回答，結(jié)果是心理過于緊張，老師啟而不發(fā)滿頭大汗，不知所措。這時老師讓她坐下來，平靜一下語氣溫和地

6、說了句：“沒關(guān)系，老師知道你會了。只是過于緊張而暫時想不起，以后經(jīng)常鍛煉就好了?！边@堂課使人感到，女老師用自己的愛心在點燃膽怯者的智慧之火，讓學(xué)生受到“我有被愛的權(quán)利”。 這位教師對學(xué)生的愛是公正、無私的 。,愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。愛學(xué)生是做教師，做合格教師的底線。 如果你討厭學(xué)生，那么你的教育沒等開始就結(jié)束了。 教師對學(xué)生的愛是一種“博愛”面向全體學(xué)生的愛。,倡導(dǎo)“教書育人”，就是要求教師以育人為根本任務(wù)。教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。教書育人是教師的天職。,倡導(dǎo)“為人師表”，就是要求教師言

7、傳身教，以身立教?！盀槿藥煴怼睂處煿ぷ骶哂刑厥庵匾囊饬x。教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。“表”即“表率”，一是內(nèi)在表率，愛崗敬業(yè)，富有愛心，有修養(yǎng)，有氣質(zhì)（俗話說“腹有詩書氣自華”）；二是外在表率，儀表端莊，舉止文明，語言高雅。,規(guī)范對教師的職業(yè)道德起指導(dǎo)作用，是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生、教師與學(xué)校、教師與國家、教師與社會相互關(guān)系的基本行為準則，但不是對教師的全部道德行為和教育教學(xué)工作的要求，不能取代學(xué)校的其他各項規(guī)章

8、制度。規(guī)范的許多內(nèi)容是中華人民共和國教師法相關(guān)條文的具體化。,二、師德修養(yǎng),師德修養(yǎng)就是指教師根據(jù)職業(yè)道德的原則和規(guī)范所進行的自我審度、自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我塑造的活動。師德修養(yǎng)的內(nèi)涵非常豐富，它既包括教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)，如公正、愛生、以身作則、獻身教育事業(yè)、熱愛科學(xué)、追求真理等等，也包括外部行為方面的修養(yǎng)，如待人處事的態(tài)度與涵養(yǎng)，包括穩(wěn)重、沉著、外表端莊、語言規(guī)范、衣著整潔大方等等。師德修養(yǎng)是內(nèi)在品質(zhì)修養(yǎng)和外部行為修養(yǎng)的高度統(tǒng)一。,1師德修養(yǎng)的基本的特點,歷史繼承性,鮮明時代性,教學(xué)相長，相互尊重,2我國歷代思想家、教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容,學(xué)而不厭, 誨人不倦,以身作則，反

9、躬自省,立志樂道，甘于奉獻,有教無類，教書育人,嚴于律己，為人師表,樂教善教，講究教法,大教無痕，相反相成,躬行自明，身體力行,3提升師德修養(yǎng)的途徑與方法,（1）提升師德修養(yǎng)的基本途徑,加強學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,參與實踐，總結(jié)經(jīng)驗,相互借鑒，共同提高,（2）提升師德修養(yǎng)的方法,學(xué)習(xí)道德榜樣,嚴于解剖自己,學(xué)會“慎獨”,三、教育法規(guī),教育法規(guī)是指全國人大和教育行正部門制定的一系列與教育有關(guān)的法律與政策。教師知曉法律法規(guī)內(nèi)容是提高法規(guī)意識的前提，懂得哪些教育行為屬于必為、勿為、可為的范疇，可以提高我們依法辦事的自覺性。確保證自己不違規(guī)缺位、越權(quán)、錯位，同時還能借助法律利器的作用有效推進教育工作。,1教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)的重要性,（1）傳播人類文明的需要,（2）開展教書育人的需要,（3）建設(shè)和諧校園的需要,（4）辦人民滿意教育的需要,（5）規(guī)范自身行為的需要,2法律的特征與種類,（1）法律的特征,法律與德的關(guān)系,權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,法律效力關(guān)系,政策制度與法律的關(guān)系,（2）法律的種類,義務(wù)性規(guī)范,禁止性規(guī)范,授權(quán)性規(guī)范,3與教師職業(yè)密切相關(guān)的教育法律內(nèi)容介紹,（1）學(xué)生的權(quán)利,（2）教育法、義務(wù)教育法,（3