1、正確使用詞語(yǔ) （實(shí)詞、虛詞、熟語(yǔ)）,2010年高考天津卷語(yǔ)文復(fù)習(xí)精品課件系列（3）,考試說(shuō)明要求：,正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)） 能力層級(jí)為D級(jí)。,正確使用現(xiàn)代漢語(yǔ)的虛詞,正確辨析同義詞或近義詞,正確使用熟語(yǔ),1、正確使用實(shí)詞，一般是在動(dòng)態(tài)語(yǔ)言環(huán)境中考查詞語(yǔ)的語(yǔ)境義。近幾年高考側(cè)重于考查辨析、判斷或選用近義詞的能力。詞語(yǔ)的使用還離不開(kāi)語(yǔ)境，常常需要結(jié)合上下文或一定的語(yǔ)境加以判斷，這里不僅有是否正確的問(wèn)題，還有是否更好的問(wèn)題。 所選的實(shí)詞多是媒體常用，生活中常見(jiàn)但又易混淆的詞語(yǔ)，試題多表現(xiàn)為同音詞、近義詞或既同音又近義的實(shí)詞辨析填空客觀題。,2、正確使用虛詞。 虛詞是漢語(yǔ)中不能單獨(dú)成句，意義比較抽象

2、，有幫助造句作用的詞，包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞六類(lèi)。 虛詞考查主要涉及關(guān)聯(lián)詞、介詞和副詞在動(dòng)態(tài)語(yǔ)境中使用情況的辨析，偶爾也涉及助詞的使用。,命題前瞻：（預(yù)測(cè)今后詞語(yǔ)考查趨勢(shì)） 1、考查詞語(yǔ)的題量漸趨收縮，這與第一卷選擇題整體上呈減少趨勢(shì)不無(wú)關(guān)系，因而實(shí)詞和虛詞可能組合考查。 2、考查內(nèi)容和形式更加靈活。考查形式仍然以客觀選擇題為主，也可能出現(xiàn)填充題、判斷題、修改型等主觀應(yīng)用性題目。 3、在動(dòng)態(tài)語(yǔ)境中考查是不變的宗旨，命題將更貼近生活實(shí)際，新詞新語(yǔ)是首選內(nèi)容。 4、對(duì)虛詞的考查每年各有側(cè)重，重點(diǎn)為副詞和關(guān)聯(lián)詞。,1、虛詞： 考查近義關(guān)聯(lián)詞、副詞為主，偶有介、助詞。 2、實(shí)詞： 考

3、查近義實(shí)詞辨析、選擇。,一、考什么,3、考查常用熟語(yǔ)： 成語(yǔ) 慣用語(yǔ) 諺語(yǔ) 格言（含近于格言的名句） 歇后語(yǔ)等固定、準(zhǔn)固定短語(yǔ),了解詞的最基本知識(shí)： （1）能分出實(shí)詞與虛詞以及它們各自的類(lèi)別。 （2）從語(yǔ)法意義上區(qū)別易混虛詞。 （3）從詞匯意義和語(yǔ)法意義的結(jié)合上，辨析近義詞。 （4）結(jié)合語(yǔ)境選擇使用虛詞、實(shí)詞。,真題回放,1、2009年天津卷,下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 對(duì)嚴(yán)復(fù)提出的“信、雅、達(dá)”的翻譯標(biāo)準(zhǔn)，有學(xué)者 為：“信”是忠于原作，“達(dá)”是忠于讀者，“雅”是對(duì)于文學(xué)語(yǔ)言的忠誠(chéng)。 走在大街上，天色微暗，行人稀少， 幾片雪花飄落，更平添了幾分寒意。 “天生我材必有用”，這不是

4、詩(shī)人 ，而是在懷才不遇的情況下，仍希望終有一日能大展宏圖。 A.解釋 偶然 妄自尊大 B.解讀 偶然 夜郎自大 C.解釋 偶爾 妄自尊大 D.解讀 偶爾 夜郎自大,【答案】C 【考點(diǎn)】考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)的能力。 【解析】“解釋”與“解讀”一組詞語(yǔ)的區(qū)別就在于兩個(gè)不同的詞素；“釋”在對(duì)概念等做出詮釋?zhuān)白x”多是對(duì)文字作主觀認(rèn)知上的處理；“偶然”和“偶爾”都含有“有時(shí)候、不經(jīng)?！钡囊馑迹芭紶枴背Ｐ揎梽?dòng)詞，語(yǔ)境中修飾“飄落”，“偶然”常修飾名詞；“妄自尊大”和“夜郎自大”都是“狂妄的自高自大”的意思，但是“夜郎自大”常以名詞的性質(zhì)出現(xiàn)，一般不作謂語(yǔ)，而“狂妄自大”作形容詞，在語(yǔ)境中作謂語(yǔ)。

5、【思路點(diǎn)撥】這道題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞和同義詞的辨析能力。我們可以從詞的感情色彩、詞性、詞的使用對(duì)象、詞的語(yǔ)氣輕重、詞語(yǔ)適用范圍的大小、詞語(yǔ)的使用場(chǎng)合等多種角度去加以區(qū)別。如果能夠多讀多思，形成語(yǔ)感，那么辨析起來(lái)就容易多了。,下列各句橫線處應(yīng)填入的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （）王夫之在薑齋詩(shī)話中說(shuō)“以樂(lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)”，詩(shī)人筆下的“ ”就是以樂(lè)景寫(xiě)哀情的典型。我們演講時(shí)往往先說(shuō)一番幽默風(fēng)趣的“閑話”，以激發(fā)聽(tīng)眾興趣，為與聽(tīng)眾的交流營(yíng)造良好的環(huán)境 ?；纳皆炝郑饶苌a(chǎn)木材，又能保持水土，是 的事。A.江頭宮殿鎖千門(mén)，細(xì)柳新蒲為誰(shuí)綠氣氛 兩全其美B.正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君氣氛

6、 一舉兩得C.江頭宮殿鎖千門(mén)，細(xì)柳新蒲為誰(shuí)綠氛圍一舉兩得D.正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君氛圍 兩全其美,2、2008年天津卷,答案 C解析 “正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”是杜甫江南逢李龜年中的名句，不是王夫之的詩(shī)句。氣氛：一定環(huán)境中給人某種強(qiáng)烈感覺(jué)的精神表現(xiàn)或景象。氛圍：周?chē)臍夥蘸颓檎{(diào)。兩全其美：做一件事顧全兩個(gè)方面，使兩方面都很好。一舉兩得：指做一件事情，得到兩種收獲。,在下列句中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（1）在足球賽中，傳球技術(shù)再高，控制球能力再?gòu)?qiáng)，若缺乏臨門(mén)一腳的射門(mén)技術(shù)，也會(huì) 。（2）聯(lián)合國(guó)安理會(huì)有明確的職權(quán)范圍，不應(yīng) ，介入其他機(jī)構(gòu)處理的事情，特別應(yīng)尊重聯(lián)合國(guó)大會(huì)的權(quán)威。（3

7、）為迎接奧運(yùn)，出租車(chē)司機(jī)學(xué)普通話、說(shuō)普通話已 ，令來(lái)津的游客刮目相看。（4）災(zāi)情就是命令，時(shí)間就是生命。面對(duì)險(xiǎn)情，面對(duì)生命的呼喚，普通百姓沒(méi)有絲毫的遲疑和退縮，用自己最樸素?zé)o華的行動(dòng)，將中華民族“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德詮釋得。,3、2008年天津卷,答案（1）功虧一簣（2）越俎代庖 （3）蔚然成風(fēng)（4）淋漓盡致解析填寫(xiě)成語(yǔ)，一定要準(zhǔn)確理解語(yǔ)境，從而寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?）“再高”“再?gòu)?qiáng)”顯示射門(mén)能力強(qiáng)，“缺乏臨門(mén)一腳”顯示最終未成，可見(jiàn)是本該成功卻最后由于某一失誤而導(dǎo)致失敗。（2）“有明確的職權(quán)范圍”卻“介入其他機(jī)構(gòu)處理的事情”，可見(jiàn)是越權(quán)行事。（3）“來(lái)津的游客”之所以刮目相看，是因?yàn)?/p>

8、出租車(chē)司機(jī)學(xué)普通話、說(shuō)普通話已成普遍現(xiàn)象，成為一種風(fēng)氣。（4）普通百姓用行動(dòng)來(lái)詮釋傳統(tǒng)美德，具體感人，達(dá)到了極點(diǎn)。,4、2007年天津卷,下列各句橫線處應(yīng)填入的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 我們?cè)谒蛣e朋友時(shí)，常常引用“ ”，以表達(dá)彼此感情之深厚及對(duì)朋友的勸慰。 欣賞是一種處世哲學(xué)，在你得到贊賞時(shí)，千萬(wàn)別 你對(duì)別人的贊賞，因?yàn)槿伺c人之間應(yīng)該互相欣賞，共同進(jìn)步。 我們?cè)趶氖履稠?xiàng)工作時(shí)，如果進(jìn)展順利， ，即使時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，也很少感到疲乏。 A.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君 吝嗇 輕車(chē)熟路 B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 吝嗇 得心應(yīng)手 C.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君 吝惜 得心應(yīng)手 D.海內(nèi)存知己，天涯若比

9、鄰 吝惜 輕車(chē)熟路,【答案】 C 解析： “莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”給遠(yuǎn)行的朋友以鼓勵(lì)和信心；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達(dá)了送行者的曠達(dá)之情。相比較而言，還是前者更溫馨些，能夠勸慰友人傷別之心。 “吝嗇”含有貶義，而“吝惜”比較中性，更符合語(yǔ)境。 “輕車(chē)熟路”指“架著輕便的車(chē)在熟路上走，比喻對(duì)情況熟悉，做起來(lái)容易”；“得心應(yīng)手”指“心里怎么想，手就能怎么做，形容運(yùn)用自如”。語(yǔ)境并沒(méi)有說(shuō)是在做熟悉的事情，用“輕車(chē)熟路”不合適。,5、2006年天津卷,依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）“”，今天不僅可以用來(lái)表達(dá)堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情，而且還可以用來(lái)贊美無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。中國(guó)古代先

10、賢以其強(qiáng)烈的人文關(guān)懷寫(xiě)下的大量精彩的策論警語(yǔ)，體現(xiàn)了豐富的民族智慧，了偉大的民族精神。楊柳青木版年畫(huà)里，孩童個(gè)個(gè)健碩豐腴，人人新衣新褲，所有器物，這都象征著生活的富足和吉祥。A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干積淀 精妙絕倫B.曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云積淀 完美無(wú)缺C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干積聚完美無(wú)缺D.曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云積聚精妙絕倫,【答案】 C 解析： “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一般可用作表示愛(ài)情的堅(jiān)貞不渝和默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn) 積聚：聚集，于原文語(yǔ)意符合。積淀：聚集沉淀。 完美無(wú)缺：完善美好，沒(méi)有缺點(diǎn)。句中強(qiáng)調(diào)的是完善美好。精妙絕倫：精細(xì)美妙，無(wú)與倫比。,

11、6、2005年天津卷,依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是1在賞讀古代詩(shī)詞時(shí)，我們耳邊常會(huì)響起詩(shī)人們放達(dá)的歌聲，“ ”就是這種情懷的體現(xiàn)。2小王設(shè)計(jì)的方案終于獲得通過(guò)，他難以自己喜悅的心情，忽然站起來(lái)大呼：“成功啦！”3然而，我 從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)父親的生日在哪一天，沒(méi)有為他慶祝過(guò)一次生日。 A老夫聊發(fā)少年狂抑制竟/更 B暮靄沉沉楚天闊抑制卻/也C老夫聊發(fā)少年狂克制卻/也 D暮靄沉沉楚天闊克制竟/更,【答案】 A 解析： (1)句抓住句中“放達(dá)”的情懷，應(yīng)選“老夫聊發(fā)少年狂“，“暮靄沉沉楚天闊”表達(dá)的是一種分別的傷感，是婉約派的代表詩(shī)句。 (2)句中“抑制”是壓下去，“克制”是用強(qiáng)力控制。

12、(3)句中“竟”表示出乎意料，語(yǔ)氣更強(qiáng)，“更”有遞進(jìn)的意味；“卻”只表示轉(zhuǎn)折，“也”過(guò)于平淡，不符合句中“無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾”這一語(yǔ)境。,7、2004年天津卷,依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 古往今來(lái)，總有一些勇敢者在錢(qián)塘潮涌之際，與潮搏擊， 出人的活力和勇氣。 “五一”黃金周期間，十多萬(wàn)游客來(lái)到楊柳青 這里的民俗藝術(shù)。 目前對(duì)于地球磁場(chǎng)的變化和倒轉(zhuǎn)提出了不少理論或模型， 基本上都處在假設(shè)和推測(cè)的階段，并沒(méi)有一個(gè)十分成熟的理論。 A. 展示觀賞即使/也 B. 展現(xiàn)參觀即使/也 C. 展現(xiàn)觀賞盡管/但 D. 展示參觀盡管/但,【答案】 C 解析：“展示”重在清楚地?cái)[出來(lái)，明顯地表現(xiàn)出；

13、“展現(xiàn)”重在顯現(xiàn)出，一般后跟上“出”“在”等詞語(yǔ)后跟賓語(yǔ)。“參觀”重在實(shí)地觀察，“觀賞”重在欣賞。語(yǔ)境為游客看民俗藝術(shù)，應(yīng)選“觀賞”?！氨M管/但”表示姑且承認(rèn)某種事實(shí)，下文往往有“但是”“然而”等表示轉(zhuǎn)折的連詞跟它呼應(yīng)，反接上文?！凹词?也”表示假設(shè)的讓步，所表示的條件，既可以是尚未實(shí)現(xiàn)的，也可以是即成事實(shí)的。句是說(shuō)磁場(chǎng)的變化和倒轉(zhuǎn)提出了不少理論或模型，先承認(rèn)這種事實(shí)；下文再反接，說(shuō)與上文相反的事情，還沒(méi)有一個(gè)成熟的理論。,答題技巧,通過(guò)對(duì)高考題的分析,解“詞語(yǔ)辨析”題和填空選擇組合題可從以下方面考慮: 一、實(shí)詞的辨析選擇 1、留同存異法。 如：09年天津高考題中的“解釋”與“解讀”一組詞語(yǔ)的

14、區(qū)別就在于兩個(gè)不同的詞素；“釋”在對(duì)概念等做出詮釋?zhuān)白x”多是對(duì)文字作主觀認(rèn)知上的處理。,2、把握語(yǔ)境法。 如“深”：夜深人靜、深深的海洋、深紅色的外衣、情意深長(zhǎng)、內(nèi)容深?yuàn)W。 3、篩選排除法。,4、語(yǔ)感品讀法。 詞語(yǔ)是在一定的語(yǔ)境中使用的，分辨在一定的語(yǔ)境中究竟用怎樣的實(shí)詞，首先要憑借語(yǔ)感。但是每個(gè)人的語(yǔ)感都有局限性，所以僅靠語(yǔ)感并不保險(xiǎn)，還要對(duì)詞語(yǔ)和語(yǔ)境是否協(xié)調(diào)作些分析。這種分析一要看詞句能否通順，二要看在意思的表達(dá)上能否取得最佳效果,方法指津：,1、重視積累，強(qiáng)化訓(xùn)練。,2、認(rèn)讀近義詞，學(xué)會(huì)辨析。,3、根據(jù)語(yǔ)境，仔細(xì)辨別。,近義詞辨析方法：,一、從詞的意義上辨析 二、從詞的用法上辨析 三

15、、從色彩方面辨析,詞義涵蓋的范圍大小不同,有很多近義詞詞義范圍的大小是不相同的，我們可以通過(guò)留同析異，確定詞的適用范圍，來(lái)推斷正確的選項(xiàng)。,例：邊疆邊境 局面 場(chǎng)面 時(shí)代時(shí)期 事情事故 前者詞義所指范圍大，后者詞義所指范圍小,一、從詞的意義上辨析,再如： a.本詞典共收詞六萬(wàn)多條， 了現(xiàn)代漢語(yǔ)絕大多數(shù)語(yǔ)詞。（ ） b.在2003年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，這個(gè)隊(duì) 了田賽的全部冠軍。（ ） A、囊括 B、包括,詞義范圍的不同，還表現(xiàn)在有的詞是事物的集合體，有的是事物的個(gè)體。 例：河流河 書(shū)籍書(shū) 樹(shù)木樹(shù) 船只船,詞義的輕重不同,例：岳飛被秦檜 ，以“莫須有”的罪名被殺害。 （誣蔑 誣陷）,誣陷,分析：誣蔑捏造

16、事實(shí)，破壞別人名譽(yù)。（輕） 誣陷妄加罪名，進(jìn)行人身陷害。（重） 根據(jù)后文“被殺害”推知程度較重，故選后者。,一組詞的意義基本相同，但是有的適用于重要的、較大的事物，有的適用于一般的事物，有的表示的程度深、性質(zhì)重，有的程度淺、性質(zhì)輕。 如： 請(qǐng)求懇求 批評(píng)批判 擔(dān)心擔(dān)憂 失誤錯(cuò)誤 顯著卓著 妨礙妨害,有些近義詞表達(dá)的內(nèi)容基本相同，但在表現(xiàn)程度上卻有輕重、深淺的不同。通過(guò)詞義輕重的辨析，就能正確使用好詞語(yǔ)。如損壞、毀壞、破壞，批評(píng)與批判，輕視與鄙視，揭發(fā)與揭穿，信任與信賴等。再如： a.這么晚了還放錄音機(jī)，會(huì) 別人休息的。 b.在瓜果蔬菜上噴灑農(nóng)藥，會(huì)直接 人們的健康。 A、妨害 B、妨礙,詞義側(cè)

17、重點(diǎn)不同,例：工作人員已經(jīng) 了會(huì)議代表返回的機(jī)票。 （預(yù)定 預(yù)訂）,預(yù)訂,預(yù)定預(yù)先規(guī)定或約定：預(yù)定計(jì)劃/預(yù)定時(shí)間 預(yù)訂預(yù)先訂購(gòu)：預(yù)訂報(bào)紙/預(yù)定酒席 兩個(gè)詞語(yǔ)前者重在“定”，規(guī)定、約定，后者重在“訂”，訂購(gòu)。根據(jù)“機(jī)票”，故選后者。,又如“詭辯”與“狡辯”都指無(wú)理強(qiáng)辨，但“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、怪異,“詭辯”就是用欺詐的手段、奇怪的言辭，似是而非的論證，來(lái)為自己的謬論辯護(hù)。“狡辯”著重點(diǎn)在“狡”，即不老實(shí)、?；ㄕ校敖妻q”就是歪曲事實(shí)，狡猾地為自己的錯(cuò)誤言行辯解。,“防御”與“抵御”都有抵擋、抵抗的意思。但“抵御”著重于抵抗，“防御”著重于防備。如：亞洲金融危機(jī)的爆發(fā)深刻暴露了亞洲各國(guó)在協(xié)

18、調(diào)經(jīng)濟(jì)政策、共同 危機(jī)方面的蒼白無(wú)力。 “審定”與“審訂”都有審查、審閱的意思。但“審定”側(cè)重于審閱、修訂，“審訂”側(cè)重于審查、決定。例如 書(shū)稿 ， 計(jì)劃 。,防御,審定,審訂,二、從詞的用法上辨析,有些詞語(yǔ)在使用時(shí)一般有比較固定的搭配，不能混用。如充足與充沛（實(shí)在的東西抽象的東西），擔(dān)任與擔(dān)負(fù)（職務(wù)責(zé)任），堅(jiān)定與堅(jiān)強(qiáng)（立場(chǎng)、方向性格、意志）等。再如： a.經(jīng)過(guò)世代的篩選， 至今的骨肉果菜，水陸珍奇，不僅營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，而且易于消化吸收。 b.眉山蘇氏一門(mén)才俊當(dāng)然不錯(cuò)，而”蘇小妹三難新郎”純屬虛構(gòu)，然而這個(gè)浪漫故事卻至今 。A、流傳 B、留傳,詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配不同,又如： （1）侵犯主權(quán)、利益、領(lǐng)海、人權(quán) 侵占土地、財(cái)產(chǎn)、領(lǐng)土、公款 （2）履行諾言、合同、手續(xù)、條約 執(zhí)行命令、任務(wù)、路線、政策 注意：在語(yǔ)言實(shí)踐中，詞和詞組的搭配有一定的限制，不能任意組合。,有的詞詞性不同，其語(yǔ)法功能也不同。如突然與猛然（形容詞，作狀語(yǔ)、定語(yǔ)和謂語(yǔ)副詞，只作狀語(yǔ))、剛毅與毅力（形容詞，作謂語(yǔ)名詞，作主語(yǔ)、賓語(yǔ)）、艱苦與堅(jiān)苦（常作定語(yǔ)常作狀語(yǔ)）等。,詞性和句法功能的不同,例：他細(xì)細(xì) ，才明白了那句話的含義。 這場(chǎng)演出中許多節(jié)目的藝術(shù) 很高。 （品位 品味）,品味,品位,分析：“品位”是名詞