1、四則混合運算教材內(nèi)容教材第12頁內(nèi)容及“做一做”上課時間總課時5主備教師韓科杰第 4 課時教學(xué)要求1.認識什么叫四則運算。2.掌握四則運算式題的運算順序。3.培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納能力。難點重點掌握四則運算式題的運算順序，正確進行計算。教學(xué)媒體課件、投影設(shè)計者教學(xué)設(shè)想一、復(fù)習(xí)舊知。說說下面每題的運算順序。75255（7525）5 7525255二、談話引人，探究新知。（1）師：我們學(xué)過哪些運算？ 生甲：加法、減法、乘法、除法。 師：加法、減法、乘法、除法統(tǒng)稱四則運算。 師：這幾種運算在一起時，是不是想怎么算就怎么算？那么四則運算的順序是怎樣的呢？（2）小組里討論、交流。（3）生匯報。 生甲：在沒有

2、括號的算式里，如果只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往右按順序計算。 生乙：在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法，要先算乘、除法。生丙：算式里有括號，先算括號里的。（4）小組里互相說說四則運算的順序。（5）說說下面各題的運算順序，再計算。 240(205) (3715) (814) 生甲：第1題，有括號，先算括號里的20-5求差，再算240除以差，求商。 生乙：第2題，有括號，先算括號里的3715和814，分別求差、和，再用差乘和求積。生丙：240(205）生丁：(37-15) (8+14) 240152222 16484（6）師：計算時，每步里，把先算的部分畫上“”，做完一步，檢查數(shù)字

3、符號抄誤沒有。三、鞏固運用，深化拓展。（1）一艘宇宙飛船5秒航行60千米。根據(jù)這一數(shù)據(jù)填寫下表。時間（秒）313路程（千米）84132（2）比較下面各題的計算順序有什么不同，再算出來。48080203480（8020）3480（80203）(4808020)3四、總結(jié)提升。這節(jié)課，你學(xué)習(xí)了什么？你能將四則運算順序的規(guī)則說給同桌聽聽嗎？比一比，誰說得好？施教者修改或點評通過題目的比較引入新課小學(xué)資源網(wǎng)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)兩道算式的相同點和不同點，探究四則運算的順序小學(xué)資源網(wǎng)結(jié)合具體題目，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，強化計算過程，在解題的過程中總結(jié)四則運算的運算順序，加深學(xué)生的記憶作業(yè)設(shè)計：課堂作業(yè)本板書設(shè)計：四則運算概念及運算順序240(205） (37-15) (8+14) 240152222 16484小學(xué)資源網(wǎng)課后反思：整堂課注重引導(dǎo)學(xué)生交流解題思