1、高考總復習歷史,第四單元 近現(xiàn)代世界科學技術,考情導學,線索特征 本單元包括17世紀以來世界科學理論和科學技術的發(fā)展歷程與突出成就。 17世紀以來世界科技的線索為：17世紀，牛頓經(jīng)典力學誕生，近代科學形成；18世紀中期，人類進入“蒸汽時代”，生物進化論誕生；19世紀晚期，人類進入“電氣時代”，相對論和量子論奠定了現(xiàn)代物理學的理論基礎；20世紀末，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的普及，人類進入信息時代。,此階段的歷史特征是：科學研究范圍不斷擴大；科學理論、科學技術與生產(chǎn)結合日益緊密；近現(xiàn)代科學技術的發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展、思想解放相互促進；科學革命引發(fā)社會變革，人類先后進入“蒸汽時代”“電氣時代”和信息時代。,知識整合

2、 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,考點一 近現(xiàn)代物理學理論,知識整合,1經(jīng)典力學 (1)建立背景。 思想基礎：_運動解放了人們的思想。 科學基礎：近代科學之父_開創(chuàng)了以_為根據(jù)的近代科學。 (2)形成標志：1687年，牛頓的_出版。,文藝復興,伽利略,實驗事實,自然哲學的數(shù)學原理,(3)主要內(nèi)容：牛頓力學定律(核心)和_定律等。 (4)意義。 對解釋和預見物理現(xiàn)象具有決定性意義。 標志著近代科學的形成和人類科學時代的開始。 為啟蒙運動奠定了科學基礎。 引發(fā)了第一次工業(yè)革命，使人類進入蒸汽時代。,知識整合,萬有引力,經(jīng)典力學的特征 與傳統(tǒng)科學和現(xiàn)代物理學相比，經(jīng)典力學具有三大特征：一是注

3、重實驗，以此得出重要理論；二是數(shù)學化；三是研究人們?nèi)粘Ｉ钪幸子诶斫獾暮暧^世界。,知識整合,知識升華,2相對論和量子論現(xiàn)代物理學基礎 (1)誕生背景：19世紀末，物理學的新發(fā)現(xiàn)使_面臨危機。 (2)相對論。 提出：20世紀初，_提出。 內(nèi)容： a_原理和光速不變原理。 b時間、空間、運動、質(zhì)量是相對的，可以互相轉(zhuǎn)化。,知識整合,經(jīng)典力學,愛因斯坦,相對性,意義： a物理學領域的一次重大革命。 b打破了經(jīng)典力學的絕對思維化模式。 (3)量子論。 誕生：1900年德國物理學家_提出量子假說。 發(fā)展：1905年愛因斯坦提出光的量子理論；玻爾提出原子的量子理論。 意義：使人類對_的基本認識取得革命性的

4、進步。,知識整合,普朗克,微觀世界,特別提醒相對論與經(jīng)典力學的關系 愛因斯坦的相對論否定了牛頓經(jīng)典力學的絕對時空觀，并沒有完全否定牛頓力學，而是發(fā)展了牛頓力學。牛頓力學是相對論力學的特例，牛頓力學是整個力學的基礎。,知識整合,考點二 進化論,1誕生背景 (1)思想：盛行_；近代人文主義的發(fā)展促進了思想解放。 (2)政治經(jīng)濟：1718世紀，資產(chǎn)階級革命和_相繼發(fā)生。 2誕生標志：1859年，達爾文發(fā)表巨著_。 3主要內(nèi)容：共同起源、進化、變異(后人歸納為“_，_，自然選擇”)。,知識整合,神創(chuàng)說,工業(yè)革命,物種起源,物競天擇,適者生存,4意義：從根本上改變了19世紀人們對生物界和人類在生物界中地

5、位的看法。,知識整合,進化論的異化 “適者生存，優(yōu)勝劣汰”這一觀點被近代西方殖民者用來美化侵略，為納粹分子迫害殘殺猶太人和其他民族提供了借口，為現(xiàn)代帝國主義分子推行強權政治提供了理論依據(jù)。,知識整合,拓展提升,考點三 近現(xiàn)代科學技術,1蒸汽機的發(fā)明 (1)背景：動力不足嚴重制約_縱深發(fā)展。 (2)發(fā)明：18世紀_年代，_成功研制聯(lián)動式蒸汽機。 (3)影響。 解決了工業(yè)革命的動力問題，促進了城市化和工業(yè)化的進程。 推動近代交通運輸革命(如輪船和_的發(fā)明)。 極大地推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，人類社會進入“_”。,知識整合,工業(yè)革命,80,瓦特,火車,蒸汽時代,2電氣技術的應用 (1)理論基礎：183

6、1年，_發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象。 (2)重大成就：發(fā)電機、電動機、電燈、長距離的輸變電技術等。 (3)意義。 極大地推動了工業(yè)發(fā)展、社會變革和文明進步。 資本主義確立對世界的統(tǒng)治，世界各地聯(lián)系更加緊密。 改變了人們的生活方式，人類社會進入“_”。,知識整合,法拉第,電氣時代,3現(xiàn)代信息技術互聯(lián)網(wǎng) (1)背景。 科技基礎：計算機信息技術的發(fā)展。 推動因素：美蘇冷戰(zhàn)的發(fā)展。 (2)產(chǎn)生：1969年在_產(chǎn)生。 (3)發(fā)展：20世紀_年代發(fā)展成為全球信息網(wǎng)。 (4)影響。 推動“新經(jīng)濟”出現(xiàn)和經(jīng)濟_的發(fā)展。 改變著人們的思想觀念、思維方式和生活方式。 人類開始進入_。,知識整合,美國,90,全球化,信息時代

7、,圖示解說 三次工業(yè)革命的技術成果,知識整合,探究一核心主題 . ,核心探究,【主題1】近現(xiàn)代物理學的主要成就及影響 材料一1684年牛頓以其高超的數(shù)學才能提出了萬有引力定律牛頓是第一個成功地運用公式清楚的表述力學體系公理的人。如果說牛頓是站在巨人的肩膀上，那么讓他成功的站到巨人肩上的階梯就是數(shù)學工具而著名的牛頓力學、拉格朗日力學、哈密頓力學三大獨立力學體系也是建立在三個獨立的數(shù)學模型之上，它們都具有普遍的適用范圍。 經(jīng)典力學建立與數(shù)學模型關系之探究,核心探究,材料二近代物理學的發(fā)展帶動了其他自然學科的發(fā)展，催生了大量的高新技術，極大地改變了當代社會、經(jīng)濟的各個方面。物理科學的誕生和發(fā)展，都是

8、與人類文明的進步共生同行的。在現(xiàn)代物理學的各個研究領域中激動人心的新發(fā)現(xiàn)總會不斷地涌現(xiàn)出來。 宋友林、姚乾凱近代物理專題 問題1：根據(jù)材料一并聯(lián)系所學知識，分析牛頓經(jīng)典力學的主要特征。 提示1：注重實驗，揭示客觀現(xiàn)象和過程之間內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，并由此得出結論；數(shù)學化，自然的數(shù)學結構是近代科學先驅(qū)們深信不疑的真理；研究人們?nèi)粘Ｉ钪幸子诶斫獾暮暧^世界。,核心探究,問題2：請以牛頓經(jīng)典力學為例解釋材料二中的第一層觀點。牛頓的經(jīng)典力學在人類近代科技發(fā)展史上具有怎樣的地位？20世紀初物理學有哪些“激動人心的新發(fā)現(xiàn)”？ 提示2：經(jīng)典力學的出現(xiàn)帶動了天文學的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)了冥王星和海王星；經(jīng)典力學引發(fā)了第一次工

9、業(yè)革命，帶來生產(chǎn)力的巨大進步，有利于資產(chǎn)階級政治、經(jīng)濟秩序的形成。地位：把自然界中一切力學現(xiàn)象囊括在力學體系中，形成人類認識自然的過程中對自然規(guī)律的第一次總結與概括。形成以實驗為基礎、以數(shù)學為表達形式和人類科學時代的開始。牛頓力學和熱學引發(fā)了第一次工業(yè)革命，使人類社會進入蒸汽時代。新發(fā)現(xiàn)：1900年量子假說的提出宣告了量子論的誕生；20世紀初愛因斯坦提出相對論，兩者一起構成了現(xiàn)代物理學的基礎。,核心探究,【主題2】生物進化論的內(nèi)容和影響 材料一生物母體生出的眾多后代，為攫取生活的必需條件而斗爭，眾多的后代不會絕對相同。其中優(yōu)秀的物種在生存競爭中取勝了，其他被淘汰了。 物種起源序 材料二在西伯利

10、亞草原上放養(yǎng)的馴鹿，最大的天敵是狼，為了保護馴鹿，獵人主動消滅了草原上的狼。結果馴鹿大量繁殖，數(shù)量急劇增加，品種卻迅速退化。,核心探究,材料三達爾文推翻了那種把動植物物種看作彼此毫無聯(lián)系的、偶然的、“神造的”、不變的東西的觀點，探明了物種的變異性和承續(xù)性，第一次把生物學放在完全科學的基礎之上。 列寧 材料四進化者，宇宙之大法也。人類社會即本于進化之理，國家亦何莫不然？ 上海翻譯世界 問題1：根據(jù)材料一、材料二，概括進化論的主要觀點。 提示1：材料一提出“物競天擇，適者生存，優(yōu)勝劣汰”的觀點，材料二認為生存斗爭與自然選擇是自然界的普遍規(guī)律。,核心探究,問題2：據(jù)材料三、材料四，歸納生物進化論產(chǎn)生

11、的影響。 提示2：材料三說明進化論給封建神學以致命的打擊，是生物學領域的重大革命；材料四反映進化論對近代中國喚醒國人、挽救民族危亡的重大影響。 【主題3】科學技術的進步對社會發(fā)展的影響 材料一瓦特所發(fā)明的蒸汽機，就是歐洲產(chǎn)業(yè)革命的原動力，的確是一件具有劃時代歷史意義的大事。 馮作民西洋全史,核心探究,材料二科學不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活。然而，在科學成功的背后，我們必須看到一個潛在的危險正在顯露出來；人類通過大規(guī)模地開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但卻動搖了人類生存的根基。 吳國盛科學的歷程 問題1：結合所學知識，你如何理解蒸汽機是“歐洲產(chǎn)業(yè)革命的

12、原動力”？ 提示1：說瓦特所發(fā)明的蒸汽機是“歐洲產(chǎn)業(yè)革命的原動力”，主要原因是蒸汽機適應了不同工廠的需要，大大推動了機器的普及。,核心探究,問題2：怎樣理解科學“動搖了人類生存的根基”？如何應對這種“潛在的危險”？ 提示2：科技發(fā)展帶來一些負面影響，如環(huán)境、社會、倫理等問題。應對潛在危險的做法是：在人與自然和諧相處的理念下進一步提高科技水平；加強國際合作；確保經(jīng)濟、社會可持續(xù)發(fā)展。,核心探究,【主題4】“蒸汽時代”和“電氣時代”的發(fā)明的區(qū)別 材料一事實上，在18世紀和19世紀早期科技進步最明顯的特征之一就是，發(fā)明者大部分是天才的修補工，自覺的機修工和工程師以及其他自學成才者，許多事例表明，“實

13、驗方法”無法確定，不能準確描繪這一時期的科學和技術研究，“反復試驗法”也許更恰當。 r.卡梅倫世界經(jīng)濟史,核心探究,材料二科學開始時對工業(yè)沒什么影響。我們迄今所提到的紡織工業(yè)、采礦工業(yè)、冶金工業(yè)和運輸業(yè)方面的種種發(fā)明，很少是由科學家們做出的，相反，它們多半是由響應非凡的經(jīng)濟刺激的有才能的技工完成的。不過，1870年以后，科學開始起了更加重要的作用，漸漸地，它成為所有大工業(yè)生產(chǎn)的一個組成部分，工業(yè)研究所的實驗室，裝備著昂貴的儀器，配備著對指定問題進行系統(tǒng)研究的訓練有素的科學家，它們?nèi)〈斯陋毜陌l(fā)明者的閣樓和作坊。 全球通史1500年以后的世界,核心探究,問題1：材料一反映了“蒸汽時代”的發(fā)明具有

14、怎樣的特征？ 提示1：主要依靠的是經(jīng)驗和技巧，科技含量不高。 問題2：根據(jù)材料二，指出兩次工業(yè)革命的主要不同之處。 提示2：第一次工業(yè)革命的發(fā)明多半是由技工完成的，技術含量少；第二次工業(yè)革命科學發(fā)揮了重要作用。,探究二核心歸納 . ,核心探究,1經(jīng)典力學、量子論和相對論之間的關系 (1)牛頓力學的創(chuàng)立改變了自古以來人們的認識論和方法論，為相對論的提出奠定了基礎。 (2)量子論和相對論的提出，使人們對物質(zhì)世界的認識深入到微觀世界和宏觀世界。相對論反映的是物體高速運動的客觀規(guī)律，而量子論則是研究微觀世界粒子運動規(guī)律的科學。量子論和相對論一起，構成了現(xiàn)代物理學的基本理論框架，開闊了人們的視野，改變了

15、人們認識世界的角度和方式。,核心探究,(3)相對論是對牛頓力學的繼承和發(fā)展，否定了牛頓力學的絕對時空觀，但并非全盤否定。牛頓力學反映的是宏觀物體低速運動的客觀規(guī)律，是相對論的一種特例，包含在相對論力學之中。,核心探究,2蒸汽技術、電氣技術、現(xiàn)代信息技術對人類社會發(fā)展的相同影響 (1)促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展，推動人類社會進入新時代。蒸汽機的發(fā)明、電氣技術的應用和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展分別推動人類社會進入蒸汽時代、電氣時代和信息時代。 (2)促進了社會經(jīng)濟結構的變化。蒸汽機的發(fā)明、電氣技術的應用和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展分別使工業(yè)逐步占主導、重工業(yè)逐步成為主要工業(yè)部門、第三產(chǎn)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)所占比重上升。,核心探究,(3)推

16、動交通、通訊工具進步和全球化趨勢的發(fā)展。以蒸汽為動力的汽船和火車使得世界聯(lián)系更為快捷，推動了資本主義世界市場基本形成；電氣技術的應用為資本主義世界市場最終形成提供了技術基礎；互聯(lián)網(wǎng)技術推動當今全球化趨勢發(fā)展。 (4)促進了社會結構和生活狀況的變化。首先是農(nóng)村人口急劇減少；其次是腦力勞動者與體力勞動者的比例發(fā)生重大變化；再次是消費結構發(fā)生變化。 (5)推動城市化進程的發(fā)展。蒸汽機的發(fā)明促進工業(yè)城市的形成；電氣技術的應用和現(xiàn)代信息技術的發(fā)展加速了城市化進程。,核心探究,(6)給人類社會的發(fā)展帶來了新問題。蒸汽機的發(fā)明與使用帶來了能源問題和環(huán)境污染問題；電氣技術的應用帶來了城市安全問題；電子信息技術

17、的發(fā)展在帶來環(huán)境污染問題的同時，也對國家安全、青少年健康產(chǎn)生了負面影響。,核心探究,3科技革命對思想、文藝及影視藝術發(fā)展的影響 (1)對思想的影響：19世紀初，隨著工業(yè)革命的發(fā)展，西歐社會貧富分化日益明顯，形成一股空想社會主義思潮。19世紀三四十年代隨著工業(yè)革命的擴展，資本主義制度的弊端日益暴露，馬克思主義誕生。資本主義發(fā)展中自由主義經(jīng)濟思想盛行。 (2)對文學藝術的影響。 文學方面，隨著工業(yè)革命的進行，資本主義國家的社會矛盾日趨復雜尖銳，反映社會現(xiàn)實的現(xiàn)實主義文學出現(xiàn)。,核心探究,繪畫藝術方面，注重反映社會現(xiàn)實和借助工業(yè)革命的科技成果的現(xiàn)實主義和印象畫派出現(xiàn)。 音樂方面，浪漫主義音樂盛行，出

18、現(xiàn)了陣容龐大的交響樂團和氣勢恢宏的歌劇等。 (3)對影視藝術的影響。19世紀末電學、光學、化學、機械學等科學技術的發(fā)展，為電影、電視的出現(xiàn)奠定了物質(zhì)基礎；社會的巨大變化和人類新的精神需求、商業(yè)利潤的驅(qū)動是影視藝術發(fā)展的動力；19世紀末，電影在第二次科技革命中產(chǎn)生；20世紀20年代，電視藝術誕生。,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,視角一追蹤社會熱點 . ,命題研判,科學精神 科學精神的內(nèi)涵是獨立思考，嚴謹規(guī)范，求真務實，開拓創(chuàng)新，其中求真是目標，創(chuàng)新是靈魂。 科學精神是近現(xiàn)代科學技術不斷向前發(fā)展的動力。從科學家的創(chuàng)新精神命題立意是高考的重要角度。,命題研判,【題點】 科學精神

19、1哥白尼、牛頓和愛因斯坦被稱為近代以來最偉大的科學家，其理論的共同之處是() a得到了科學實驗的驗證 b改變了人類對自然世界的認識 c推動了技術的重大突破 d科學地概括出物質(zhì)運動的定律,嘗試命題,b,命題研判,解析：本題主要考查歷史知識理解和比較歸納能力。題干提及的三位人物的理論雖然在當時都具有進步意義，但哥白尼、牛頓的理論都具有一定的局限性，故a項錯誤。c項只符合愛因斯坦的理論，d項只符合牛頓的理論。故選b項。,視角二新材料新情境 . ,命題研判,【題點】 量子論 2“這一發(fā)現(xiàn)成為二十世紀物理學研究的基礎，從那個時候起幾乎完全決定了物理學的發(fā)展。要是沒有這一發(fā)現(xiàn)，那就不可能建立起分子、原子以

20、及支配它們變化的能量過程的有用理論。”“這一發(fā)現(xiàn)”是() a揭示微觀世界的基本規(guī)律 b揭示時空本質(zhì)屬性,嘗試命題,a,命題研判,c解釋光電效應 d預測未知行星方位,解析：本題考查知識再現(xiàn)和材料信息獲取能力。根據(jù)信息“分子、原子”“支配它們變化的能量過程”可知“這一發(fā)現(xiàn)”研究的是微觀領域，b、c兩項愛因斯坦相對論研究的是宏觀領域，d項是17世紀的牛頓力學體系。故答案應為a項。,命題研判,【題點】 經(jīng)典力學 3中秋節(jié)是錢塘潮的最佳觀賞期，人山人海，潮起潮落，美麗壯觀。蘇東坡有千古名句“八月十八潮，壯觀天下無”。近代科學家是如何正確解釋潮汐現(xiàn)象的() a伽利略運用自由落體定律來解釋 b牛頓的經(jīng)典力學

21、體系可以論證 c普朗克的量子理論可以證明 d愛因斯坦的相對論也可解釋,嘗試命題,b,命題研判,解析：本題考查材料獲取和解讀信息的能力。由于月球和太陽的引潮力作用，使海洋水面發(fā)生周期性漲落的潮汐現(xiàn)象。結合所學知識可知牛頓的萬有引力定律可對潮汐現(xiàn)象作出科學的解釋，故選b項。,視角三緊扣主干知識 . ,命題研判,本課的重點知識有：牛頓經(jīng)典力學的內(nèi)容、地位；進化論的主要觀點及意義；相對論和量子理論；三次工業(yè)革命(科技革命)的發(fā)明及影響。,命題研判,【題點】 進化論 4李卜克內(nèi)西說：“1859年成為劃分科學史前后兩個世界的界限。達爾文遠離大城市的煩囂，在他寧靜的莊園里準備著一場革命。”達爾文進化論學說最

22、直接的“革命”意義在于() a激發(fā)社會競爭意識 b促進人口的大幅度增長 c促進社會經(jīng)濟發(fā)展 d進一步否定了教會權威,嘗試命題,d,命題研判,解析：本題考查理解分析能力。注意題眼“最直接”。達爾文進化論否定了上帝造人的學說，否定了教會權威，故選d項。,視角四關注多元史觀 . ,命題研判,用現(xiàn)代化史觀理解近現(xiàn)代科技的進步 科技創(chuàng)新是社會進步和人類文明演進的重大動力。與科技相關的知識，如經(jīng)典力學、進化論、三次工業(yè)革命對人類生產(chǎn)、生活方式的影響成為近幾年高考立意命題的熱點區(qū)域。,命題研判,【題點】 現(xiàn)代信息技術互聯(lián)網(wǎng) 5英文的“communication”有多重譯義，一般包括“傳播和傳達”“交通”和“

23、交流”。有人說，從互聯(lián)網(wǎng)迄今的發(fā)展過程看，網(wǎng)絡就是傳媒(communication)。對互聯(lián)網(wǎng)的這一理解旨在強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)() a推動了世界市場的拓展 b最大的成功在于技術的不斷更新 c促進了信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展 d作為人類交往方式而存在與發(fā)展,嘗試命題,d,命題研判,解析：本題考查材料解讀能力。材料認為網(wǎng)絡就是傳媒，就是“交通”和“交流”，網(wǎng)絡成了人類交往的一種方式，故選d項。,命題研判,方法突破 17世紀以來世界科技的發(fā)展推動了工業(yè)文明的不斷發(fā)展。復習備考時要了解兩個“方面”、把握三項“技術”、解讀四個“理論”、形成三點“認識”。 (1)兩個方面：近現(xiàn)代科學理論和科學技術。 (2)三項技術：三次科學

24、革命的標志性成就分別是蒸汽技術、電氣技術、信息技術。 (3)四個理論：牛頓經(jīng)典力學；愛因斯坦的相對論；普朗克的量子論；達爾文的進化論。,命題研判,(4)三點認識：社會需求是科學技術革命的動力；科學革命推動社會變革；科學技術具有“雙刃劍”作用。,真題精選,1. (2014山東文綜)在1543年出版的天體運行論中，哥白尼提出太陽是宇宙的中心；在1859年出版的物種起源中，達爾文提出了生物進化理論。兩種學說的共同意義是() a肯定了人的價值和尊嚴 b推動了近代科學體系的形成 c提供了觀察世界的新視角 d奠定了資產(chǎn)階級革命的思想基礎,c,真題精選,解析：本題考查比較分析能力。結合所學知識可知，哥白尼日

25、心說反對教會宣揚的地心說，達爾文生物進化論反對教會宣揚的上帝造人說，都提供了觀察世界的新視角，故c項正確。哥白尼日心說主要探究宇宙，a項錯誤；b項是牛頓經(jīng)典力學；d項是啟蒙思想的意義。,真題精選,2. 1919年英國泰晤士報曾刊登標題文章科學革命，兩個副標題是“宇宙新理論”“牛頓觀念的破產(chǎn)”。具有“科學革命”意義的理論是() a日心說 b量子論 c經(jīng)典力學 d相對論,d,真題精選,解析：本題考查基礎知識(歷史概念)的再認再現(xiàn)。從“宇宙新理論”說明是有關宇宙的宏觀認識，而量子論是屬于微觀世界的認識，故排除b項；從“牛頓觀念的破產(chǎn)”說明此理論在一定意義上否定了經(jīng)典力學，故選d項。,真題精選,3. “根據(jù)這一理論，將時間和空間說成是絕對的是沒有意義的，因為對這兩種范疇的測量通常隨著觀察者的運動而改變。對于門外漢來說，這些觀點通常用不能理解的數(shù)學公式解釋表明科學已經(jīng)達到了能被人類所知的界限?！鄙鲜觥袄碚摗钡闹饕饬x是() a開創(chuàng)了以實驗為基礎的近代科學 b預見海王星存在的準確性 c彌補經(jīng)典力學對時空認識的不足 d發(fā)現(xiàn)能量輻射的運動原則,c,真題精選,解析：本題考查材料信息的獲取和遷移運用能力。根據(jù)材料信息可以判斷出描繪的是相對論，故選c項。a項是伽利略的成就；b項是牛頓力學體系的影響；d項是量子論。,真題精選,4. 被宗教