1、新春新氣象 馬年更揚(yáng)鞭,2014屆高考語(yǔ)文考點(diǎn)解讀與備考策略,湖北省水果湖高級(jí)中學(xué) 魏巨亮,高考備考需要處理好八大關(guān)系,1. 教材與資料 2. 老師與學(xué)生 3. 講解與練習(xí) 4. 閱讀與寫作,5. 整體與零散 6. 套卷與考點(diǎn) 7. 統(tǒng)一與自由 8. 放任與嚴(yán)格,考點(diǎn)解讀與備考策略,一、語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言表達(dá) 語(yǔ)言知識(shí)包括字音、字形、詞語(yǔ)、病句等四個(gè)考點(diǎn)內(nèi)容。語(yǔ)言表達(dá)主要包括以下幾個(gè)考點(diǎn)：擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段；選用、仿用、變換句式；正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法；語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體。這個(gè)板塊賦分24分，題型為選擇題或表述題。,一字音,近年湖北高考字音題特點(diǎn)如下：,1.選材重點(diǎn)是常見(jiàn)的

2、雙音節(jié)詞語(yǔ)和四字成語(yǔ)，熟語(yǔ)中的慣用語(yǔ)和三字的專有名詞也已成為選詞對(duì)象。 2.從2010年至2012年，湖北卷連續(xù)三年考查同音字。 3.方言區(qū)容易讀錯(cuò)的字音進(jìn)入考查范圍。 4.單項(xiàng)選擇題，只就字音設(shè)題，不與字形雜糅，檢測(cè)點(diǎn)單一、明確。,5試題形式穩(wěn)中有變。從2009年至2012年，題中都不出現(xiàn)拼音，只出現(xiàn)加點(diǎn)字；2013年才恢復(fù)出現(xiàn)拼音。 6難度系數(shù)有所降低。由于試題選擇的需要，辨識(shí)讀音的漢字以及包含這個(gè)漢字的詞語(yǔ)都是生活中比較常用的，沒(méi)有太過(guò)于冷僻的詞語(yǔ)和漢字；而且，這些詞語(yǔ)基本上來(lái)自新教材必修15和外國(guó)小說(shuō)欣賞中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞中。,備考對(duì)策,1. 分類梳理 明確范圍 2. 化繁為簡(jiǎn) 強(qiáng)化

3、記憶 3. 化整為零 注重積累,（二）字形,近年湖北高考字形題特點(diǎn)如下： 1選取的材料包括詞、成語(yǔ)、慣用語(yǔ)等詞語(yǔ)，詞和成語(yǔ)是考查的重點(diǎn)內(nèi)容。且全都出自人教版必修15及中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞外國(guó)小說(shuō)欣賞中。 2以選擇題的形式出現(xiàn)，設(shè)問(wèn)形式大都是選出“沒(méi)有錯(cuò)別字的一組”。且只考字形，檢測(cè)目標(biāo)單一。,3重點(diǎn)考查在理解詞語(yǔ)意義的基礎(chǔ)上辨析字形的能力。以形近字、同音字為主，例如2012年湖北卷“緲?！睉?yīng)為“渺?！?，“廖廓”應(yīng)為“寥廓”，“簫索”應(yīng)為“蕭索”。 4.設(shè)誤點(diǎn)一般是：音同而誤，如“分庭抗禮(理)”“推心置(至)腹”等；形近而誤，如“惆悵（倀）”“ 典籍（藉）”等；義近而誤，如“自行其是(事)”。

4、,備考對(duì)策,1、以詞義辨字形。許多音同、音近的字，形體也很相近，它們都有共同的聲旁，區(qū)別只在形旁。所以只要抓住形旁，結(jié)合字義加以記憶。蒸氣、蒸汽（水蒸氣） 2、以結(jié)構(gòu)來(lái)定字。有些成語(yǔ)是并列結(jié)構(gòu)，處在相應(yīng)位置上的語(yǔ)素意義相同、相關(guān)或相反，我們可以利用這一特點(diǎn)去辨析字形的正誤，如：“名門望族”，“名”“望”相同，不能寫成“名門旺族”； 3、以音來(lái)正字，如戊、戌、戍、戎，是一組形近字，它們的讀音不相同，就可以依音來(lái)定字。,三詞語(yǔ),湖北高考詞語(yǔ)運(yùn)用題特點(diǎn)如下： 1考查重點(diǎn)是近義實(shí)詞、易混虛詞的辨析和使用，多是在動(dòng)態(tài)的語(yǔ)境中考查詞語(yǔ)的使用。 208、09兩年主要對(duì)實(shí)詞進(jìn)行單獨(dú)考查，既有雙音節(jié)實(shí)詞，也有成

5、語(yǔ)。近幾年則將雙音節(jié)實(shí)詞、虛詞和成語(yǔ)進(jìn)行綜合考查。 3特別注重考查考生在社會(huì)生活情境中運(yùn)用詞語(yǔ)的能力，設(shè)題時(shí)，多故意選用一些常見(jiàn)而又易混的詞語(yǔ)，試題具有一定的迷惑性。,備考策略,.積累一些實(shí)詞、虛詞、熟語(yǔ)的意義和用法。 .掌握詞語(yǔ)運(yùn)用的一般規(guī)律和方法,四病句,近六年湖北卷病句題的特點(diǎn)： 1在考查形式上，側(cè)重于以客觀題形式考查辨析病句的能力，一般不要求修改病句。 2考查的病句類型主要有：語(yǔ)序不當(dāng)（2次）、搭配不當(dāng)（3次）、成分殘缺或贅余（4次）、結(jié)構(gòu)混亂（3次）、表意不明（0次）、不合邏輯（6次）。主要考查結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病。 3病句的命題材料具有鮮明的時(shí)代性和濃郁的生活氣息，一般都是來(lái)自當(dāng)前書報(bào)，涉及

6、文化、教育、體育、衛(wèi)生、旅游、環(huán)保、信息等社會(huì)生活的方方面面。 4. 備選項(xiàng)的字?jǐn)?shù)均在4060之間。,備考策略,1. 熟練掌握六種病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)，成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。 2. 掌握辨析語(yǔ)病的常用方法 ：主干枝葉梳理法 3. 辨析病句需要特別注意的幾種情況,二、文學(xué)常識(shí)與文學(xué)名著,從近三年湖北高考試題來(lái)看，“文學(xué)常識(shí)”的考查情況呈現(xiàn)以下幾個(gè)趨勢(shì) ： (1) 考查范圍 (2) 考查題型 (3) 考查方向,近年湖北高考名句名篇默寫題的特點(diǎn),1題型基本固定，一般為填空題，分值4分。2012年開(kāi)始略有變化，改為8選5，分值5分。 2考查的范圍，基本上是古代詩(shī)詞曲文賦

7、中的名句，全部出自湖北省高考語(yǔ)文補(bǔ)充說(shuō)明中規(guī)定的識(shí)記篇目。 3考查形式基本固定，2011年以前與文學(xué)常識(shí)混合考查，2012年開(kāi)始改為單獨(dú)考查。填寫上下句，題后注明出處，有提示作用。 .考查篇目不避熟就生。從20092013年，高頻出現(xiàn)的篇目有：赤壁賦（2次）、滕王閣序（2次）、過(guò)秦論（3次）、聲聲慢（2次）、歸園田居（2次）。,備考策略,1. 分學(xué)習(xí)小組逐篇過(guò)關(guān)，組員在組長(zhǎng)那里過(guò)關(guān)，組長(zhǎng)在課代表那里過(guò)關(guān)，課代表在老師那里過(guò)關(guān)。 2. 定期默寫，杜絕寫錯(cuò)別字。 3. 不定期做填空練習(xí)。,三、古代詩(shī)歌鑒賞,近年湖北高考古詩(shī)歌鑒賞題的特點(diǎn) ：,1命題角度：體裁唐詩(shī)宋詞；題材以送別、寫景抒情、借古詠懷

8、為主 ；表達(dá)技巧。 2考查目標(biāo)：注重思想內(nèi)容和表達(dá)技巧的考查。 3考查難度：切口小，指向明。,備考策略,鑒賞古代詩(shī)歌，首先要解決讀懂詩(shī)歌的問(wèn)題，如何讀懂古詩(shī)詞，我概括為“六看”：看標(biāo)題，看作者，看注釋，看關(guān)鍵詞，看意象，看意境。 1. 辨類別，明情感 2. 細(xì)辨析，明技巧 3讀題目，明范式,四、文言文閱讀,近年湖北高考文言文閱讀題考查特點(diǎn)：,1命題形式：翻譯采用主觀題考查，翻譯3小句，910分；其他采用選擇題形式考查，共3題，9分。2012年起加了一道斷句題，3分。選擇題考查：實(shí)詞、信息篩選、分析概括文意。 2選材特點(diǎn)：穩(wěn)中求變，選材的范圍盡量回避人物傳記。,備考策略,1積累常見(jiàn)文言實(shí)詞的古義

9、 2掌握文言實(shí)詞的解題技巧 3篩選文中的信息 4歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。宜用原文對(duì)照法 5掌握文言文翻譯的方法技巧（對(duì)譯法 、替換法、調(diào)整法 、保留法、增補(bǔ)法 、刪除法 ）,五、一般論述類文章閱讀,近年湖北高考一般論述類文章閱讀題特點(diǎn),1選材范圍：文藝?yán)碚?、社會(huì)倫理、歷史科學(xué)、建筑藝術(shù) 等 2命題形式：三道選擇題 3考查方向：理解文中重要概念的含義；理解文中重要句子的含意；篩選并整合文中的信息；分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路；歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想；分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。,備考策略,（一）研究干擾項(xiàng)的設(shè)計(jì)方法 （二）講究閱讀方法 “對(duì)比分析法”,六、文學(xué)類文章閱讀,近年湖北高考散

10、文閱讀題的特點(diǎn)：,1選材范圍：現(xiàn)當(dāng)代散文（現(xiàn)代氣息、文化底蘊(yùn)） 2命題樣式：試題保持在4題，分值1820分，一道客觀題加三道主觀題。 3考題特點(diǎn)：穩(wěn)中有變、主題輻射,備考策略,散文閱讀 題型與解題方法 （一）信息篩選概括題 （二）詞語(yǔ)或句子含意理解題 （三）賞析句子表達(dá)技巧題 （四）行文表達(dá)作用題 （五）文章賞析題 （六）探究性試題,小說(shuō)閱讀,（一）分析人物形象類試題 （二）分析情節(jié)類試題 （三）分析環(huán)境描寫類試題 （四）探究主題類試題 （五）鑒賞表現(xiàn)手法類試題,七、作文,（一）命題形式 1材料作文 （材料+命題） 2命題作文（半命題作文） （二）命題范圍 “四個(gè)關(guān)心”關(guān)心自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心

11、人生，關(guān)心自我。,（三）優(yōu)秀作文的共同特征 1.有新穎獨(dú)到的見(jiàn)解 2.有深厚的文學(xué)底蘊(yùn) 3.有真實(shí)健康的情感 4.有清晰完整的結(jié)構(gòu) 5.有流暢優(yōu)美的語(yǔ)言,備考對(duì)策,（一）如何審題立意 材料作文審題要弄清材料整體含義，引出一個(gè)恰當(dāng)觀點(diǎn)，選擇一個(gè)合適的角度寫作。堅(jiān)持整體性、多角度、選擇性原則。 命題作文審題包括審題目含義，審關(guān)鍵詞的內(nèi)涵，審范圍，審結(jié)構(gòu)。 立意要準(zhǔn)、新、順。,（二）如何尋找素材,1.從教材中找 2.從課外讀物中找 3.從身邊生活中找 4.平時(shí)搜集整理,（三）如何謀篇布局,1.串珠式 2.復(fù)道式 3.雙面式 4.剝繭式 5.營(yíng)盤式 6.波動(dòng)式 7.回峰式 8.并蒂式,（四）如何修飾語(yǔ)言,1. 巧用修辭，絢爛多彩 2. 句式靈活，嫵媚多姿 3. 注入文化，典雅優(yōu)美 4. 時(shí)代氣息，清新宜人 5. 富有個(gè)性，觸動(dòng)人心,（五）作文技巧擷英,1巧設(shè)題記 2擬好小標(biāo)題 3合理分段 4畫龍點(diǎn)睛 5一句立骨 6援用活例 7力煉整句 8化用詩(shī)文,寫作訓(xùn)練,1閱讀下面這則寓言故事，聯(lián)系實(shí)際，自擬文題，寫一篇800字左右的議論文。