1、,說課教師,張珊珊 北京市西城區(qū)黃城根小學(xué) 二年級(jí)英語教師,外研社麗聲拼讀故事會(huì) 第二級(jí) The Odd Pet,女孩Viv 和寵物zog,以拼助讀，以讀激趣,以拼助讀,以讀激趣,整合課程資源，優(yōu)化課堂教學(xué)。 在小學(xué)階段，掌握簡單的拼讀方法。 提高閱讀的興趣。,英語課程標(biāo)準(zhǔn),復(fù)習(xí),打基礎(chǔ),對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生,教學(xué)背景分析,學(xué)習(xí)背景：1. 學(xué)習(xí)了拼讀故事會(huì)一級(jí)故事。 2. 掌握輔音字母的字母音。 3. 學(xué)習(xí)了短元音的發(fā)音。 4. 學(xué)習(xí)了如：the，can，for，is，down 等近40個(gè) sight words.,課前前測,教學(xué)背景分析,目的：了解學(xué)生對(duì)重點(diǎn)單詞的拼讀以及故事話題的生活背景。,結(jié)

2、果：1. 對(duì)輔音字母m, l, v, n的發(fā)音容易出錯(cuò)。 2. CVC結(jié)構(gòu)單詞拼讀需要加強(qiáng)。 3. 熱愛動(dòng)物，能用簡單語句描述動(dòng)物。部分學(xué)生家里 有寵物。,課時(shí)一：單詞拼讀、初步了解故事大意、故事朗讀。,課時(shí)安排,課時(shí)二：故事細(xì)節(jié)理解、表演故事、創(chuàng)作。,復(fù)習(xí)26個(gè)字母的字母音，糾正易錯(cuò)音。 能夠拼讀以“og”、“im”結(jié)尾的CVC結(jié)構(gòu)單詞。 通過picture walk了解故事大意，激發(fā)閱讀興趣。 能夠正確朗讀故事。,教學(xué)目標(biāo),.課前熱身,教學(xué)流程圖,1.聚焦封皮信息 2. Picture walk：問題引導(dǎo)、猜測,1.小組朗讀 2. 展示、評(píng)價(jià),教學(xué)設(shè)計(jì),熱身、復(fù)習(xí),字母舞熱身,教學(xué)設(shè)計(jì),熱

3、身、復(fù)習(xí),閃卡復(fù)習(xí)單個(gè)字母發(fā)音，關(guān)注學(xué)生易錯(cuò)音。,解碼并拼讀學(xué)習(xí)過的單詞:,教學(xué)設(shè)計(jì),拼讀學(xué)習(xí),cat,ten,sit,not,but,教學(xué)設(shè)計(jì),拼讀學(xué)習(xí),單詞解碼,dog,d,o,g,zog,z,o,g,教學(xué)設(shè)計(jì),拼讀學(xué)習(xí),Rhyming withog,og,教學(xué)設(shè)計(jì),拼讀學(xué)習(xí),Rhyming withog,zog,dog,jog,log,fog,frog,A dog and a zog are jumping like a frog.,教學(xué)設(shè)計(jì),拼讀學(xué)習(xí),單詞解碼,Kim,K,i,m,Jim,J,i,m,教學(xué)設(shè)計(jì),拼讀學(xué)習(xí),Rhyming withog,im,教學(xué)設(shè)計(jì),拼讀學(xué)習(xí),odd,e

4、gg,為下一個(gè)故事的重點(diǎn)語音學(xué)習(xí)進(jìn)行熱身。,教學(xué)設(shè)計(jì),拼讀學(xué)習(xí),Team A,Team B,dog,zog,log,fog,jog,bog,Tim,Kim,Jim,fim,SIM,dim,教學(xué)設(shè)計(jì),拼讀學(xué)習(xí),拼讀故事中的單詞,新詞：lots sits can pet tap beg hop 需要通過 “解碼拼讀”的環(huán)節(jié)，拼讀出新單詞。,教學(xué)設(shè)計(jì),拼讀學(xué)習(xí),運(yùn)用單詞卡，學(xué)習(xí)三個(gè)新的視覺詞：,通過句子理解“yet”的意思：,Yes, but not yet.,Can I have a zog?,教學(xué)設(shè)計(jì),拼讀學(xué)習(xí),拼讀故事中的單詞：Pair Wok,教學(xué)設(shè)計(jì),Picture Walk,What d

5、o you know from the cover?,關(guān)注封皮信息: 題目、主題圖、作者,教學(xué)設(shè)計(jì),Picture Walk,Where is the odd pet?,教學(xué)設(shè)計(jì),Picture Walk,What are they looking at?,What are they thinking about?,What is the zog doing?,教學(xué)設(shè)計(jì),Picture Walk,What does zog look like? What can it do?,教學(xué)設(shè)計(jì),Picture Walk,What is the zog looking at?,Whats the dat

6、e?,教學(xué)設(shè)計(jì),Picture Walk,Whats the date？,What will happen？,教學(xué)設(shè)計(jì),Picture Walk,What do they say?,教學(xué)設(shè)計(jì),自主讀書,Picture reading,教學(xué)設(shè)計(jì),回答問題,What can the zog do?,How many zogs does Viv have at the end?,Picture reading,了解學(xué)生對(duì)故事大意的理解程度,教學(xué)設(shè)計(jì),故事朗讀,Circle and read the words rhyming with og & im.,教學(xué)設(shè)計(jì),故事朗讀,Read and underline the words you cant read.,與同伴或老師解決問題,教學(xué)設(shè)計(jì),故事朗讀,Game：Choose & Read,zog,Viv,Kim,Jim,baby zogs,教學(xué)設(shè)計(jì),故事朗讀,Listen and repeat.,語音正確輸入,教學(xué)設(shè)計(jì),故事朗讀,Group work: Read the story.,教學(xué)設(shè)計(jì),故事朗讀,生生評(píng)價(jià),Can read alou