1、當(dāng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作交流材料當(dāng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作交換材料 “少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”青少年的培養(yǎng)是現(xiàn)在國(guó)家的重中之重，所以少隊(duì)工作是1項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，而作為1名少先隊(duì)輔導(dǎo)員我感覺(jué)自己既光榮而又艱巨。我所在的學(xué)校是1所基層的農(nóng)村學(xué)校，條件有些艱苦，所以我們展開(kāi)的活動(dòng)很多是1些范圍小而又簡(jiǎn)單的活動(dòng)。就連最具標(biāo)志性的鼓號(hào)隊(duì)都由于條件的緣由沒(méi)法組建起來(lái)！固然，條件是1方面，最主要還是自己各方面的素質(zhì)距1名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員還相差甚遠(yuǎn)。現(xiàn)在，有了這樣絕好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)我要推心置腹的和全省的輔導(dǎo)員精英們交換1下少隊(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)，以彌補(bǔ)自己的眾多不足。首先我將我校少先隊(duì)工作主要情況匯報(bào)以下： 1、主要的1些平常工作。 （1） 抓

2、常規(guī)管理，切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)員的行動(dòng)習(xí)慣和養(yǎng)成教育。農(nóng)村學(xué)校的孩子雖然見(jiàn)識(shí)短淺，但這些孩子心靈單純，所以，只要依照規(guī)范要求，那末落實(shí)就不成問(wèn)題。這樣規(guī)范了少先隊(duì)員的平常行動(dòng)，使少先隊(duì)員的精神風(fēng)采積極向上。（2）讓宣揚(yáng)工作凈化少先隊(duì)員的心靈。 為充分發(fā)揮傳統(tǒng)少先隊(duì)陣地對(duì)隊(duì)員的教育作用，班級(jí)黑板報(bào)是隊(duì)員接受專(zhuān)題教育的主要陣地，本學(xué)年大隊(duì)部規(guī)定12年級(jí)由輔導(dǎo)員幫助完成、3年級(jí)以上則由隊(duì)員們自主完成，因此隊(duì)員的積極性得到提高。隊(duì)員們?cè)谶@個(gè)陣地中自己組織、活潑發(fā)展，鍛煉了能力，培養(yǎng)了合作意識(shí)。在中隊(duì)輔導(dǎo)員的指點(diǎn)下，結(jié)合學(xué)校階段性工作的實(shí)際情況，圍繞活動(dòng)主題設(shè)計(jì)黑板報(bào)的內(nèi)容，同時(shí)還就版面設(shè)計(jì)，書(shū)寫(xiě)，進(jìn)行年級(jí)之

3、間的評(píng)比，將評(píng)比結(jié)果公布于眾，既起到了宣揚(yáng)教育作用，也能讓各班之間揚(yáng)長(zhǎng)避短，在黑板報(bào)制作方面不斷進(jìn)步。 （3）豐富少先隊(duì)的活動(dòng)，增進(jìn)了隊(duì)員的個(gè)性發(fā)展。我校利用重大節(jié)日展開(kāi)了豐富多彩的少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)。如：3月展開(kāi)學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，4月野炊活動(dòng)；5月主題大隊(duì)會(huì)；慶“61”活動(dòng)；慶“國(guó)慶”手抄報(bào)、演講比賽等。1、 從小事動(dòng)身，讓每一個(gè)人成為有能力幫助他人的小雷鋒?？谔?hào)越大實(shí)行就越難，所以我們堅(jiān)持從身旁小事去做，從自己力所能及的小事去做。讓學(xué)生通過(guò)自己的幫助換取他人的快樂(lè)，從中感受幫助他人也是1種幸福！ 2、公道展開(kāi)野炊活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。 2、1點(diǎn)淺薄的經(jīng)驗(yàn)： 1、不做秀，抓實(shí)質(zhì)。對(duì)常規(guī)工作

4、和平常生活中隊(duì)員出現(xiàn)的各種問(wèn)題敢抓敢管，不能有絲毫的松懈；但是對(duì)小干部們的工作要勇于放手讓他們展開(kāi)，給足他們參與自己的機(jī)會(huì)和空間，從而可以創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)任務(wù)；大隊(duì)部充分作好“后勤”保障工作，及時(shí)為他們提供幫助和指點(diǎn)。 2、重視榜樣的帶動(dòng)作用。好的隊(duì)干部是輔導(dǎo)員的左膀右臂，好的隊(duì)干部可以充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極主動(dòng)性。我們?cè)谶x好隊(duì)干部的基礎(chǔ)上，更重視的是對(duì)他們的培養(yǎng)和指點(diǎn)，由扶到放。隊(duì)干部由“老”帶“小”，指點(diǎn)小干部們?nèi)绾握归_(kāi)平常工作，而輔導(dǎo)員的現(xiàn)場(chǎng)指點(diǎn)使他們能更快熟習(xí)工作要點(diǎn)。輔導(dǎo)員與干部的工作感想交換，可讓干部們?cè)诠ぷ髦刑岢鲎约旱南敕?，并及時(shí)得到輔導(dǎo)員的正確輔導(dǎo)；在對(duì)工作的不斷傳承中，大隊(duì)干部的工作能力、工作方法和工作效果也與時(shí)俱進(jìn)的得到了提高。 3、自己的缺點(diǎn)和利用這次機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)的方向 在我當(dāng)輔導(dǎo)員的這1年，由于工作簡(jiǎn)單所以才能順利完成各項(xiàng)任務(wù)。但真實(shí)的少先隊(duì)工作不可能如此簡(jiǎn)單，要想出色的完成這項(xiàng)工作我還要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，提高自己在各方面的素質(zhì)。如：鼓號(hào)隊(duì)的練習(xí)在我校是1片空白，這1點(diǎn)是我要努力提高的重點(diǎn)；廣播站制度不夠完善，成員職責(zé)未實(shí)行，對(duì)大型少先隊(duì)