1、1,同學朋友,第三課 同儕攜手共進,人際關(guān)系樹輪圖,思考： 1.你對自己的人際關(guān)系狀況滿意嗎？ 2.朋友的多少對我們自身的有哪些利弊？ 3.怎樣讓自己的朋友再多一些？,陌生人,一般同學、朋友,我,知心朋友,較好的朋友,猜一猜，選一選,將學生提前填好，每組選出的一份，進行投影。在班內(nèi)選出樹輪圖中提到最多的前兩位同學名字和找出樹輪圖最稠密,朋友最多的一位同學。 討論回答： 1.為什么大家都喜歡與這兩位同學做朋友？你不喜歡與什么樣的人交往？ 2.請朋友最多的同學談?wù)劄槭裁茨塬@得這么多朋友？,課堂短?。赫n間十分鐘,小組討論： 1.你認為短劇中哪位同學受歡迎？為什么？ 2.不受歡迎的同學有哪些特征？ 3

2、.如何讓自己有更好的人緣？,1.受歡迎的品質(zhì)： 真誠、理解、熱情、負責、信任他人 、值得信賴、有思想、不自私、幽默、開朗 2.不受歡迎的品質(zhì)： 尖刻、多嘴多舌、自私、目光短淺、粗魯、自高自大、貪婪、不真誠、不老實、惡毒、冷酷、邪惡、說謊,3.獲得好人緣的方法,和別人見面時，要微笑面對。在與人交流的過程中，常用“我們”開頭，多用禮貌用 語，肢體語言要親切。虛心地看到別人的優(yōu)點，堅持在背后說別人好話。換位思 考，考慮對方的處境。,講故事與朋友的點滴生活,學生以小組為單位，每組選出一位，講述朋友之間互幫互助的故事，最后送給朋友一句感恩或祝福的話。 思考：從同學們的故事中，你感受到什么樣的朋友才是真正

3、的朋友？對我們有哪些幫助？,小明進入初中，他希望可以交到好多好朋友。開學不久，小亮對小明說：“我們做朋友吧?！薄昂冒。　毙∶鞣浅８吲d。從那以后，小亮經(jīng)常向小明借東西，但從來不還。每當小明要求小亮還的時候，小亮總會說：“咱倆是好朋友，我先用著?！?小亮也不管小明有沒有空，還經(jīng)常讓小明幫忙。作為朋友，小明不好意思拒絕，經(jīng)常耽誤自己的學習。小明很煩惱。,小明的交友之路,1.評析劇中小亮的做法。 2.請你幫助小明怎樣解決煩惱。,交友是平等、互惠的過程，給予和分擔必須是雙向的。,小明的交友之路,在大家的幫助下，小亮改正與小明的交往方式。兩人的關(guān)系越來越好，逐漸成為好朋友。 當小明碰到難題時： 當小亮在運

4、動場上，獲得短跑第一時： 當對一個問題有不同意見時： 當小明沒有完成作業(yè)時：,小小辯論賽,正方：為了友誼可以放棄紀律原則 反方：不能為了友誼可以放棄紀律原則,下午英語測試 ，小亮對小明說：“咱倆是好朋友吧，我英語考不好，回家要挨訓的，下午考試時，你把涂完的答題卡給我看看?！毙∶?,小明最近迷上了電影，在電影院認識了一位新朋友小王，兩人經(jīng)常通過手機、網(wǎng)絡(luò)聊天，小王還帶小明去錄像廳看暴力、黃色電影。小明. 思考： 1.小亮知道后，他應(yīng)該怎樣幫助小明？ 2.作為旁觀者，你怎樣看待社會交友問題？,廣交朋友、慎交朋友 樂交諍友、不交損友,一個普通的朋友從未看過你哭泣，一個真正的朋友有雙肩讓你的淚水濕盡。 一個普通的朋友不知道你父母的姓氏，一個真正的朋友有他們的電話號碼。 一個普通的朋友會帶一瓶葡萄酒參加你的派對，一個真 正的朋友會早點來幫你準備, 晚點走幫你打掃衛(wèi)生。 一個普通的朋友討厭你在他睡覺后打電話過來，一個真正的朋友會問為什么現(xiàn)在才打來。 一個普通的朋友找你談?wù)撃愕睦_，一個真正的朋友找你解決你的困擾。 一個普通的朋友在吵架后就認為友誼已經(jīng)結(jié)束，一個真正的朋友明白如果你們還沒吵過架就不叫真正的友誼。 一個普通的朋友期望你永遠在他身邊陪他，一個真正的朋友期望他能永遠陪在你身旁！,同學朋友,我的人際圈,與友同行,交往中