1、材料工程技術(shù)專業(yè)剖析自評(píng)報(bào)告,建工系 張志林,專業(yè)剖析的內(nèi)容,4,專業(yè)特色,1,2,3,5,專業(yè)背景及培養(yǎng)目標(biāo),課程體系及教學(xué)資源,教學(xué)管理、科研與創(chuàng)新,存在問題及解決辦法,材料工程技術(shù)專業(yè)以培養(yǎng)掌握新型干法水泥工藝，從事工藝技術(shù)實(shí)施、生產(chǎn)崗位操作、主輔機(jī)設(shè)備巡檢、產(chǎn)品質(zhì)量控制與管理等主要工作的，崗位工作能力強(qiáng)的、具有較強(qiáng)水泥生產(chǎn)操作技能及良好職業(yè)素養(yǎng)的生產(chǎn)工藝運(yùn)行人員和技術(shù)管理人員為目標(biāo)。,專業(yè)特色,專業(yè)特色,具有的專業(yè)特色： 1、深厚的行業(yè)背景，廣泛的企業(yè)合作關(guān)系； 2、“651”特色人才培養(yǎng)體系 ； 3、“五步循環(huán)，螺旋上升”獨(dú)特人才培養(yǎng)模式； 4、六元一體遞進(jìn)式的核心課程教學(xué)模式 5、

2、“帶薪實(shí)習(xí)-預(yù)就業(yè)一體化”深度體現(xiàn)高職“校企合作、工學(xué)結(jié)合”辦學(xué)理念 ； 6、就業(yè)安置對(duì)口穩(wěn)定，畢業(yè)生獲得企業(yè)認(rèn)可；,1、 深厚的行業(yè)背景，廣泛的企業(yè)合作關(guān)系,建材協(xié)會(huì)曹愛國(guó)秘書長(zhǎng)、教授級(jí)高工趙益民同志、秦嶺集團(tuán)股份有限公司和立新總工、聲威集團(tuán)徐漢龍總工,6,5,材料工程技術(shù),1,2、 “651”特色人才培養(yǎng)體系,3、 五步循環(huán)，螺旋上升,職業(yè)能力,參觀實(shí)習(xí),認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),生產(chǎn)實(shí)習(xí),專項(xiàng)實(shí)訓(xùn),頂崗實(shí)習(xí),4、六元一體遞進(jìn)式的核心課程教學(xué)模式,專業(yè)核心課程,交 流 總 結(jié),職 業(yè) 技 能 培 訓(xùn) 和 鑒 定,2.為學(xué)生 “零距離上崗”奠定基礎(chǔ)。,1.重視學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)，將職業(yè)技能鑒定融入到教學(xué)過程

3、中。,5、“帶薪實(shí)習(xí)-預(yù)就業(yè)一體化”深度體現(xiàn)高職“校企合作、工學(xué)結(jié)合”辦學(xué)理念,帶薪實(shí)習(xí)-預(yù)就業(yè)一體化,2.1材料專業(yè)歷史沿革及現(xiàn)狀,三次對(duì)培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了調(diào)整和修訂,學(xué)生：21人,學(xué)生：39人,學(xué)生：35人,學(xué)生：45人,材料工程技術(shù)專業(yè)申辦于2005年,在畢業(yè)前頂崗實(shí)習(xí)階段就被陜西堯柏集團(tuán)全部錄用（月薪1120）,被陜西省堯柏堯柏集團(tuán)全部錄用,2.2 市場(chǎng)人才供求現(xiàn)狀 市場(chǎng)形勢(shì),“5523”發(fā)展路子，既提升鋁業(yè)、煤炭、水泥、陶瓷、果業(yè)五大傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，培育發(fā)展電力電源、裝備制造、食品、醫(yī)藥、旅游五大新興產(chǎn)業(yè)，抓好新區(qū)開發(fā)建設(shè)和老區(qū)改造提高兩個(gè)重點(diǎn)，破解環(huán)境污染治理、淪陷區(qū)滑塌區(qū)群眾整體

4、搬遷和水資源保護(hù)開發(fā)利用三大難題。,畢業(yè)生總共不到200人,大專、高級(jí)工和中專需求在4000人左右,需求缺口大,？,2.2 市場(chǎng)人才供求現(xiàn)狀 需求現(xiàn)狀,走出去,2.3專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)定位專業(yè)建設(shè)定位明確,專業(yè)建設(shè),2.3 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)定位 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、進(jìn)行專業(yè)定位、制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案、確定專業(yè)人才培養(yǎng)內(nèi)容、擬定專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格,專業(yè)人才培養(yǎng),材料工程技術(shù)專業(yè)可細(xì)分為水泥工藝、玻璃工藝、陶瓷工藝、耐火材料和混凝土工藝等專業(yè)方向,3.1課程體系培養(yǎng)方案制訂合理,工作崗位,工作領(lǐng)域,學(xué)習(xí)領(lǐng)域,職 業(yè),3.1課程體系職業(yè)道德與素質(zhì)教育建設(shè)內(nèi)容與措施,注重素質(zhì)培養(yǎng)，提高職業(yè)

5、素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神,校 內(nèi),校 外,化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)室,巖相分析實(shí)驗(yàn)室,物性檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室,中央控制實(shí)驗(yàn)室,陜西堯柏特種水泥股份建材有限公司,秦嶺水泥股份有限公司,銅川聲威建材有限公司,涇陽聲威建材有限公司,寶雞社會(huì)水泥有限公司,陜西滿意水泥廠,陜西銅川中國(guó)耀州窯陳爐陶瓷總廠,3.2 教學(xué)資源實(shí)訓(xùn)條件,金工實(shí)訓(xùn)室,電氣實(shí)訓(xùn)室,以學(xué)生為主體組織教學(xué)過程，把課堂帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室以及校外企業(yè)，在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過程中逐漸增強(qiáng)實(shí)踐能力。,把在企業(yè)的見習(xí)、實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)作為實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，在工作過程中提高實(shí)踐能力，增強(qiáng)職業(yè)感。,在仿真實(shí)驗(yàn)和企業(yè)實(shí)際工作環(huán)境中將理論與實(shí)踐合二為一，在積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的過程中深入理解教學(xué)

6、內(nèi)容，增強(qiáng)職業(yè)技能。,3.2 教學(xué)資源多種措施加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,3.2 教學(xué)資源多種措施加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),電子教材 電子課件 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù) 習(xí)題庫(kù) 圖片、視頻庫(kù) 交流平臺(tái) 真案例,精品課程網(wǎng)站正在建設(shè),3.2 教學(xué)資源精品課程建設(shè),3.2 教學(xué)資源師資隊(duì)伍,利用教學(xué)資源，將生產(chǎn)一線崗位所需的技能融入專業(yè)建設(shè)、課程改革之中,校外與校內(nèi)、高校與企業(yè)、專項(xiàng)與綜合素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合,采取企業(yè)掛職鍛煉方式培養(yǎng)教師“雙師”素質(zhì),“穩(wěn)定”和“動(dòng)態(tài)”相結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)生的組織與管理,專業(yè) 帶頭人,骨干教師,“雙師”素質(zhì)教師,聘請(qǐng)兼職教師,學(xué)生輔導(dǎo)員,4.1教學(xué)管理教師教學(xué)檔案規(guī)范齊備,+,理論：實(shí)踐=1701：16

7、59,實(shí)訓(xùn)課程,頂崗實(shí)習(xí),專業(yè)技能實(shí)訓(xùn),生產(chǎn)實(shí)習(xí),認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),參觀實(shí)習(xí),4.1教學(xué)管理實(shí)踐課學(xué)時(shí)達(dá)到要求，開設(shè)綜合性實(shí)踐訓(xùn)練課,校外實(shí)訓(xùn)基地的建立，也為教師深入企業(yè)掛職鍛煉、提高“雙師”素質(zhì)創(chuàng)造了條件。,4.1教學(xué)管理加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，為學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程、教師科研創(chuàng)造條件,1、建有職業(yè)技能鑒定站。 2、生料制備工、水泥熟料煅燒工、水泥制成工、水泥物性檢驗(yàn)工、水泥化學(xué)分析工、水泥巡檢工等水泥行業(yè)六大工種。 3、參加鑒定的學(xué)生獲取職業(yè)資格證書大多在兩證以上，人均持證率100%。,4.1教學(xué)管理大力推行“雙證書”制度,1.我院教師劉新英被聘請(qǐng)為高級(jí)培訓(xùn)師，其自編講義作為培訓(xùn)教材使用。 2.受陜西省

8、建材行業(yè)辦委托，我院教師張志林主持組織了陜西省建材系統(tǒng)第一屆技師評(píng)審工作。 3.張志林、劉新英（省中職教育優(yōu)秀教師）、張明娟、蔣先迎系陜西省建材鑒定站鑒定員。 4.張志林、劉新英（省中職教育優(yōu)秀教師）、張明娟、林社寶、裴挫萍、陳娟等六位同志在滿意水泥廠直接掛職鍛煉，直接服務(wù)企業(yè)。 5.同時(shí)我校也直接聘請(qǐng)這些企業(yè)相關(guān)技術(shù)人員為我院兼職教師。,4.2產(chǎn)學(xué)結(jié)合,4.2產(chǎn)學(xué)結(jié)合教學(xué)改革研究論文,4.2產(chǎn)學(xué)結(jié)合科研情況,4.3 教學(xué)改革與創(chuàng)新課程體系、培養(yǎng)模式、課程教學(xué)、實(shí)踐教學(xué),“651”,“六元一體”,五步循環(huán)，螺旋上升,帶薪實(shí)習(xí)-預(yù)就業(yè)一體化,辦學(xué)理念,核心課程教學(xué)模式,人才培養(yǎng)模式,見“一特色”

9、 2、3、4、5,人才培養(yǎng)體系,知識(shí)或技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力方面,知識(shí)目標(biāo),能力目標(biāo),素質(zhì)目標(biāo),傳統(tǒng)考核,過程性評(píng)價(jià),4.3 教學(xué)改革與創(chuàng)新基于工作過程的動(dòng)態(tài)、系統(tǒng)化考核方法,實(shí)際工作情景,可持續(xù)發(fā)展能力,教室、實(shí)訓(xùn)室、企業(yè)一體化,“教 學(xué) 做”,4.3 教學(xué)改革與創(chuàng)新制定有利于實(shí)踐技能提高的措施,現(xiàn)代教學(xué)手段,生動(dòng)、形象、直觀的展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,模擬實(shí)際作業(yè)環(huán)境，使學(xué)生有身臨其境的感覺,開拓教學(xué)空間，延伸課堂教學(xué)的內(nèi)容與形式,4.3 教學(xué)改革與創(chuàng)新利用現(xiàn)代技術(shù)手段提高教學(xué)效果,4.3 教學(xué)改革與創(chuàng)新考核標(biāo)準(zhǔn)和考試形式,5.1存在主要問題,招生人數(shù)少,1,教師專業(yè)素質(zhì)急需提高， 實(shí)訓(xùn)條件需進(jìn)一步加強(qiáng),2,5.2 解決辦法,1、可以通過加強(qiáng)宣傳