1、歡迎聽(tīng)課,烏魯木齊縣二中 馬合沙提,2020年8月28日星期五,1,新課內(nèi)容,第七章 機(jī)械能守恒定律,第2節(jié) 功,2020年8月28日星期五,2,問(wèn)題：動(dòng)車(chē)出站的時(shí)候?yàn)槭裁茨茉介_(kāi)越快？,問(wèn)題探究,1.從力的時(shí)間效應(yīng)說(shuō)：機(jī)車(chē)牽引力產(chǎn)生加速度，vt=at。,2.從力的空間效應(yīng)說(shuō)：機(jī)車(chē)的牽引力做了功，動(dòng)能增加。,分析：,自主探索,3,我們說(shuō)物理來(lái)源于生活，功的定義也是如此。 如鋸木頭，可以分為“推鋸”和“拉鋸”兩個(gè)動(dòng)作；敲釘子，可以分為“舉錘子”和“碰釘子”兩種動(dòng)作。推是向前用力，拉是向后用力，踏是向下用力，舉是向上用力。而之所以能構(gòu)成推的動(dòng)作，必須要有兩個(gè)內(nèi)容，一是作用力，二是移動(dòng)的距離，兩者缺一

2、不可。顯然，功定義成力和在力方向上發(fā)生位移的乘積是非常準(zhǔn)確的。這也是物理來(lái)源于生活又和生活相統(tǒng)一的一個(gè)很好的例子。,新課導(dǎo)入,4,概括歸納,2.做功的因素,一是作用在物體上的力； 二是物體在力的方向上發(fā)生位移.,一、功的概念,1. 功的概念,一個(gè)物體受到力的作用，并且在力的方向上發(fā)生了一段位移，則這個(gè)力對(duì)物體做了功 。,5,力與位移方向相同，力做功,只有力沒(méi)有位移，力不做功,力與位移方向垂直，力不做功,思考:在什么條件下說(shuō)力對(duì)物體做功了？,有力有位移, 拉力做功,探究1 力做功的要素,合作探究,6,概括歸納,3.功的定義,力與力方向上的位移的乘積叫該力的功 。,4.功的公式,W = Fl,定義

3、式,5.功的單位,焦耳，符號(hào)“J ”表示。,m=1 Nm,只對(duì)恒力適用,一、功的概念,7,F,1.力與位移方向一致時(shí),W = F l,合作探究,二、功的計(jì)算,8,2.力與位移方向垂直時(shí),W = 0,合作探究,二、功的計(jì)算,9,m,3.力與位移方向不一致時(shí),新課教學(xué),二、功的計(jì)算,10,m,F,L,a,3.力與位移方向不一致時(shí),合作探究,二、功的計(jì)算,11,m,F,a,F1,F2,L,公式可以表達(dá)為WFcosl，表達(dá)的物理意義是功等于沿位移方向的力與位移的乘積。,3.力與位移方向不一致時(shí),合作探究,二、功的計(jì)算,12,m,F,L2,a,L1,L,公式可以表達(dá)為WFlcos，表達(dá)的意義是功等于沿力

4、F與F方向的位移的乘積。,3.力與位移方向不一致時(shí),合作探究,二、功的計(jì)算,13,例1 分別計(jì)算這三種情形下力對(duì)物體做的功。設(shè)這三種情形下力和位移的大小都相同F(xiàn)10N，l2m。角的大小如圖所示。,=150,應(yīng)用練習(xí),二、功的計(jì)算,14,=/2,/2,/2,COS= 0,COS0,COS0,W = 0,W 0,W0,表示力F對(duì)物體不做功,表示力F對(duì)物體做正功,表示力F對(duì)物體做負(fù)功,思考：功是標(biāo)量，它的正、負(fù)表示什么意思呢？,合作探究,二、功的正負(fù),15,觀察分析,1.正功的意義,正功意義，表示該力的作用效果為動(dòng)力，它將促進(jìn)物體的運(yùn)動(dòng)。,16,觀察分析,2.負(fù)功的意義,負(fù)功的意義，表明該力的作用效

5、果是阻力，它將阻礙物體運(yùn)動(dòng)。,17,拓展提升,3.功的正負(fù)理解,2.一個(gè)力對(duì)物體做負(fù)功，也可說(shuō)成是：物體克服這個(gè)力做功。如：摩擦力對(duì)某物體做了-20J的功，也可說(shuō)物體克服摩擦力做了20J的功。,3.談功一定要指明是哪個(gè)力對(duì)物體做功.,1.功是標(biāo)量，但有正負(fù)。功的正負(fù)只表示力做功的效果, 既不表示方向 ,也不表示大小。即：表示是動(dòng)力或阻力做功。,18,例2（俯視圖）在光滑水平面上，物體受兩個(gè)沿水平方向，互相垂直的力，其中F1=3N,F2=4N,從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)10m,請(qǐng)分別求出F1，F(xiàn)2及它們合力所做的功。,W1=18J,W2=32J,=W1+W2,W合=F合 = 50J,活學(xué)活用,例題解析,19

6、,總功的求解,1.求出各個(gè)力所做的功，則總功等于各個(gè)力所做功的代數(shù)和。 2.求出各個(gè)力的合力，則總功等于合力所做的功。,20,知識(shí)鞏固,課堂練習(xí),2.兩質(zhì)量相等的物體A、B分別放在粗糙水平面上和光滑的水平面上，在同樣的拉力F作用下，產(chǎn)生相同的位移l，則拉力（ ） A、對(duì)A做的功多 B、對(duì)B做功多 C、一樣多 D、以上都有可能,1.8J的功與5J的功那個(gè)大？,C,21,一、做功的因素,作用在物體上的力,物體在力的方向上移動(dòng)的位移,二、功的計(jì)算式,W = F l cos(恒力),1.功一定要指明是哪個(gè)力對(duì)物體做的功,2.力必須是恒力,三、 功的正負(fù)及物理意義,四、 總功的求解,課堂小結(jié),1.求出各個(gè)力所做的功，則總功等于各個(gè)力所做功的代數(shù)和。 2.求出各個(gè)力的合力，則總功等于合力所做的功。,7.2