1、如何撰寫教學(xué)論文,背景及意義 撰寫論文中常見的問題 怎樣寫好教學(xué)論文 幾種教學(xué)論文的寫作格式 撰寫論文應(yīng)注意的問題,背景及意義,目前大多教師撰寫論文欠規(guī)范 開展課題研究的需要,撰寫論文中常見的問題,文題偏大，中心不突出 經(jīng)驗(yàn)不突出，觀點(diǎn)不明確 敘事多，堆積材料多，缺乏理性思考 結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)，層次不清晰,怎樣寫好教學(xué)論文,（一）教學(xué)論文的定義 （二）教學(xué)論文的分類 （三）教學(xué)論文的構(gòu)成 （四）怎樣寫好論文,（一）教學(xué)論文的定義,教學(xué)論文-是反映教學(xué)研究成果、總結(jié)教學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)、探討教學(xué)理論問題的學(xué)術(shù)性論文。,（二）教學(xué)論文的分類,研究報告 實(shí)驗(yàn)報告 調(diào)查報告 教育論文 教育理論論文 教育經(jīng)驗(yàn)論文 科

2、學(xué)論文 教育小論文 教學(xué)模式論文,（三）論文的構(gòu)成,題目、 署名、 摘要、 關(guān)鍵詞、 正文、 參考文獻(xiàn)目錄,（四）怎樣寫好論文,第一部分 題目 第二部分 主題（主旨、論點(diǎn)） 第三部分 材料 第四部分 結(jié)構(gòu)安排 第五部分 選擇表現(xiàn)技法 第六部分 構(gòu)段 第七部分 規(guī)范的格式,第二部分 主題（主旨、論點(diǎn)）,第一部分 題目,論文題目要簡潔醒目。 好的論文題目，顯示論述的范圍、重點(diǎn)，體現(xiàn)文章的風(fēng)格。 例如： 一言千斤重，下筆莫匆匆-怎樣給學(xué)生作文寫好評語 合理整合課型，提高初三英語課堂教學(xué)效益 小學(xué)英語“多元化” 閱讀教學(xué)研究 小學(xué)英語高年級語篇教學(xué)要抓住什么？,不好的論文題目：大而空；平直、一般化；文

3、不對題；冗長累贅。 例如； 課堂教學(xué)藝術(shù) 小學(xué)英語教學(xué)與素質(zhì)教育 英語學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新教育 教師對小學(xué)生心理健康的影響及成因分析 培養(yǎng)小學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣之我見 培養(yǎng)興趣，促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué) 學(xué)習(xí)情緒成長 探索培養(yǎng)和保持小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語興趣的奧秘所在,第二部分 主題（主旨、論點(diǎn)）,即作者通過文章的內(nèi)容所要揭示和告訴讀者的目的、愿望、看法或主張。是教學(xué)論文的中心，是作者對問題的總的看法，體現(xiàn)教學(xué)論文的基本思想，也是教學(xué)論文思想價值之所在。是文章的靈魂，是取舍材料的標(biāo)準(zhǔn)。,1、論點(diǎn)的要求；,正確、集中、深刻、新穎 正確-觀點(diǎn)正確、認(rèn)識全面，符合客觀實(shí)際，符合客觀規(guī)律。 集中-單純、鮮明，不搞大而空，不搞多中

4、心。 深刻-有思想深度，要反映和揭示事物本質(zhì)的、規(guī)律性的東西。 新穎-要有新鮮感，不落俗套，對問題要有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)和看法。,2、論點(diǎn)確立的方法,從材料中確定； 圍繞課題確立論點(diǎn)； 根據(jù)自己的體驗(yàn)去確立； 在比較中確立；,第三部分 材料,材料，包括：人物、事件、場景、數(shù)據(jù)，也包括經(jīng)科學(xué)證明的原理、法則、定義、觀點(diǎn)、看法。,1、選材的原則,有利于支撐論點(diǎn)，表達(dá)中心。 選取自己熟悉的材料，有利于表現(xiàn)自己的個性特征,2、選材的標(biāo)準(zhǔn),真實(shí)-合乎實(shí)際情況，不虛構(gòu)，不生造。 典型-有代表性，能反映事物的本質(zhì)特征。 充實(shí)-要具備有足以說服別人的材料。 新穎-有新鮮感，能體現(xiàn)時代氣息。 生動-有文采，有美感，形象

5、活潑，幽默風(fēng)趣。,第四部分 結(jié)構(gòu)安排,即文章的內(nèi)部組織構(gòu)造，布局謀篇。一個能將論點(diǎn)、材料統(tǒng)一在一起的文章框架。,1、論文的寫作基本型,即三段式結(jié)構(gòu)： 提出問題-分析問題-解決問題 緒論-本論-結(jié)論,緒論（前言、引言、引論） 是論文的開頭部分。包括；說明論題的背景、緣由、意義，以及研究目的。 本論 是論文的主體部分，是通過論證顯示研究成果的部分。論文的主要材料及分論點(diǎn)、小論點(diǎn)都在這里得到運(yùn)用。 結(jié)論 是教學(xué)論文的收束部分。包括；提出論證結(jié)果；指明進(jìn)一步研究方向；交代需要說明的問題（或提出建議，展望未來）。,本論部分的結(jié)構(gòu)形態(tài)常見的有三種： 遞進(jìn)式 并列式 總分式（或分總式）,遞進(jìn)式 這是各個分論

6、點(diǎn)扣緊中心論點(diǎn)，逐層遞進(jìn)向縱深發(fā)展的結(jié)構(gòu)形式。這種形式符合人們認(rèn)識事物總是由淺人深、由表及里的思維方式。,例1 怎樣指導(dǎo)學(xué)生列作文提綱,循序漸進(jìn)，抓好坡度訓(xùn)練 逐步要求，提高提綱質(zhì)量 開拓思路，組織學(xué)生評論 重視反饋，反復(fù)修改提綱,例2 有效設(shè)置問題 優(yōu)化閱讀教學(xué) 提高閱讀能力,激活圖式，從背景到課文 著眼細(xì)節(jié)，從表面到深層 追問點(diǎn)撥，從預(yù)設(shè)到生成 綱舉目張，從局部到整體 關(guān)注用語，從文字到文化 開放多維，從理解到評價,并列式 這種形式的結(jié)構(gòu)，各層意思之間是一種并列關(guān)系,例1 暗示法在組織教學(xué)中的運(yùn)用,表揚(yáng)暗示法 示目暗示法、 語調(diào)暗示法、 動作暗示法、 提問暗示法。 這五種暗示法之間是一種并

7、列關(guān)系。,總分式（或分總式） 先總起來說，然后分開說，第一層和以后幾層的關(guān)系是總分關(guān)系；或者，前幾層先分開說，最后再總起來說，前幾層和最后一層關(guān)系是分總關(guān)系,例1 談?wù)剬W(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),1、從縱的方面看自學(xué) 2、從橫的方面看自學(xué) 一、提高認(rèn)識 3、介紹當(dāng)今時代的特點(diǎn) 4、分析學(xué)生的實(shí)際處境 5、 講自學(xué)成才的可能性 1、增加實(shí)用教材內(nèi)容 二、激發(fā)興趣 2、使用新穎的教學(xué)方法 三、教給方法 1、教給自學(xué)統(tǒng)編教材的方法 2、 教給“三結(jié)合”的自學(xué)方法 四、培養(yǎng)習(xí)慣 1、 首次慢動 2、逐漸加速 3、 控制時空 4、進(jìn)入軌道,2、結(jié)構(gòu)安排的要求,要綱舉目張，圍繞中心； 要順理成章，反映事物間的內(nèi)部

8、聯(lián)系和本質(zhì)規(guī)律； 要井然有序，安排好層次、段落、開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)、線索等。,第五部分 選擇表現(xiàn)技法,全面剖析法-對論題做全面的論述 重點(diǎn)闡述法-對論題的某一方面深入探討 有的放矢法-就某一觀點(diǎn)發(fā)表自己的相反的看法 辨析求新法-在各種不同的說法中建立自己的見解,第六部分 構(gòu)段,1、構(gòu)段要求 要有統(tǒng)一、完整的規(guī)范段； 段落長短要適中； 要注意段落間的銜接； 2、構(gòu)段的方法 理清思路，定好層次； 要善于使用主句；構(gòu)段，就是設(shè)置段落，也就是段落的組織與銜接問題。,第七部分 規(guī)范的格式,標(biāo)題，居中；上下各空一行； 副標(biāo)題，在正題下面一行，前面價破折號 署名，在標(biāo)題下面另占一行，可居中，也可偏右；

9、提行，每個段落開頭空兩格； 引文，開頭空四格，而后前后縮進(jìn)兩格。,摘要，在完成教學(xué)論文之后，在認(rèn)真閱讀教學(xué)論文每一個部分的基礎(chǔ)上，還要寫出內(nèi)容摘要。內(nèi)容摘要列在正文之前，卻寫在正文完成之后。 內(nèi)容摘要是各種論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。 內(nèi)容摘要短小、精煉、完整。一般不超過300字，但獨(dú)立成篇， 因此它有明顯的導(dǎo)向作用、報道作用和檢索作用,摘要的基本內(nèi)容是,1、.某項(xiàng)學(xué)術(shù)研究的緣由、目的、范圍、價值等。交代從事研究的方法和途徑。 2、某項(xiàng)學(xué)術(shù)研究的對象、主要內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)一過程，觀察的新現(xiàn)象，取得的新成果。 3、主要結(jié)論及其價值。內(nèi)容摘要是論文主要觀點(diǎn)、基本內(nèi)容的概括。,摘要必須注意以下幾個

10、問題,1、摘要是對論文內(nèi)容的客觀反映，應(yīng)避免主觀評價； 2、摘要是對論文內(nèi)容的高度概括，要防止片面性； 3、摘要是一篇獨(dú)立于文章正文之外的短文，應(yīng)具有一定的完整性，最好能使讀者不讀正文，也能由此了解文章的基本內(nèi)容。,四、幾種類型論文的撰寫方法,（一）怎樣撰寫教育理論論文 （二） 怎樣撰寫教育經(jīng)驗(yàn)論文 （三）怎樣撰寫教學(xué)模式論文 （四）怎樣撰寫實(shí)驗(yàn)報告,（一）怎樣撰寫教育理論論文,一、貴在發(fā)現(xiàn)，重在選題 二、要有真知灼見，防止泛泛而談 三、要有較濃的理論色彩 四、要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu),論題的發(fā)現(xiàn)與確立有這樣幾種情況：,(1)開拓型發(fā)現(xiàn)。這是對前人未曾論及的課題或領(lǐng)域有所開拓，論無人所論。 （2）深化型

11、發(fā)現(xiàn)。這突出表現(xiàn)為對前人已經(jīng)研究過的課題或領(lǐng)域有所開拓或深化。 （3）爭鳴型發(fā)現(xiàn)。這是在與“舊說”或“通說”的商榷之中展現(xiàn)出來的。如果經(jīng)過深人的研究、探索，得出了既與已有結(jié)論不同，而又有一定科學(xué)深度的結(jié)論，這便是爭鳴型獨(dú)創(chuàng)了。,（二） 怎樣撰寫教育經(jīng)驗(yàn)論文,一、撰寫教育經(jīng)驗(yàn)論文的基本要求 （一）篩選經(jīng)驗(yàn)，選好角度 （二）源于實(shí)踐高于實(shí)踐，提煉經(jīng)驗(yàn) （三）突出中心，深入開掘 （四）觀點(diǎn)鮮明，材料典型 （五）思路清晰，語言規(guī)范,（三）教學(xué)模式論文的撰寫,教學(xué)模式的含義： 教學(xué)模式，簡潔地說就是在一定教學(xué)理論指導(dǎo)下，以簡化形式表示的關(guān)于教學(xué)活動的基本程序或框架。,（四）怎樣撰寫實(shí)驗(yàn)報告,實(shí)驗(yàn)報告是研

12、究報告的一種，是較高層次的學(xué)術(shù)論文。實(shí)驗(yàn)報告是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上撰寫而成，它全面反映實(shí)驗(yàn)的成果，所以價值比較大。沒有實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)報告就無從寫起。實(shí)驗(yàn)報告必須做到客觀地反映實(shí)驗(yàn)的全過程，結(jié)論要根據(jù)一實(shí)驗(yàn)材料的整理、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)得出，絕不允許作者依靠個人好惡和需要主觀臆斷，妄下結(jié)論，更不允許弄虛作假。,實(shí)驗(yàn)報告一般結(jié)構(gòu)：,標(biāo)題、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ɑ蚍Q問題的提出）、 實(shí)驗(yàn)方法（或稱實(shí)驗(yàn)措施）、 實(shí)驗(yàn)效果、結(jié)論（或稱分析與討論）、 參考文獻(xiàn)和附表,一、標(biāo)題 標(biāo)題的提煉和制作要明確、簡練，直接反映所研究的對象、范圍、方向和問題。 二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ɑ蚍Q問題的提出） 簡明扼要說明實(shí)驗(yàn)課題的來源、背景、實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況，表明解

13、決該課題的實(shí)際意義。,三、實(shí)驗(yàn)方法 這是報告的主要部分。這部分內(nèi)容要使人了解研究結(jié)果是在什么條件和情況下，通過什么方法，根據(jù)什么事實(shí)得來的，從而判斷實(shí)驗(yàn)研究的科學(xué)性和結(jié)果的真實(shí)性與可靠性。,實(shí)驗(yàn)方法介紹根據(jù)實(shí)際情況和需要，可說清這樣幾個問題： （1）實(shí)驗(yàn)對象是怎樣選擇的。 （2）實(shí)驗(yàn)對比班的安排與處理。 （3）參與實(shí)驗(yàn)人員情況的介紹。 （4）對實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能產(chǎn)生誤差因素的控制。 （5）實(shí)驗(yàn)效果測定的標(biāo)準(zhǔn)和方法。 （6）實(shí)驗(yàn)時間安排。 （7）實(shí)驗(yàn)的具體步驟和方法。,四、實(shí)驗(yàn)效果 實(shí)驗(yàn)效果就是把實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)果加以說明和統(tǒng)計(jì)。數(shù)據(jù)要嚴(yán)格核實(shí)，圖表的格式要正確，典型事例要具體，使人更好地理解實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使實(shí)驗(yàn)有說服力，要用統(tǒng)計(jì)結(jié)果來描述實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)效果的寫作一定要實(shí)事求是，絕不允許按主觀意愿隨意夸大。另外，效果能夠用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)進(jìn)行量化的，一定要量化。,五、結(jié)論與分析,即運(yùn)用教育教學(xué)理論來分析和討論與實(shí)驗(yàn)結(jié)果有關(guān)的問題。其主要內(nèi)容有: 第一，主要是用實(shí)驗(yàn)效果來回答上面實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃岢龅膯栴}， 第二，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行理論上的分析評價，說明可以