1、聲現(xiàn)象課題課型復(fù)習(xí)課時(shí)序數(shù)課 標(biāo)解 讀與教 材分 析【課標(biāo)要求】1、通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件，提高學(xué)生初步的觀察能力并學(xué)習(xí)初步的研究方法。2、了解聲音的特性。知道聲音的音調(diào)跟發(fā)生體的頻率有關(guān)。知道聲音的響度跟發(fā)生體的振幅有關(guān)。知道不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同3、知道噪聲的危害和控制噪聲的途徑。教學(xué)內(nèi)容分析：本章所講的聲音是人們交流信息的重要渠道，是日常生活中人們經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象。全章分為四節(jié)，教材首先安排的是“聲音的產(chǎn)生和傳播”，通過(guò)一系列的探究活動(dòng)得出聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的，這是本章重點(diǎn)所在。通過(guò)探究活動(dòng)也能讓學(xué)生體會(huì)到物理的學(xué)習(xí)方法，并且掌握這種通過(guò)探究活動(dòng)得出結(jié)論

2、的物理研究方法，這對(duì)將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、體驗(yàn)聲音的產(chǎn)生是由于振動(dòng)引起的。領(lǐng)會(huì)聲音傳播需要介質(zhì)。知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。 2、了解聲音的產(chǎn)生、傳播、樂(lè)音的特性、噪聲危害及防控以及超聲的利用次聲危害等過(guò)程與方法1、通過(guò)總結(jié)和歸納，學(xué)會(huì)梳理知識(shí)的方法。 2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)一步了解研究物理問(wèn)題轉(zhuǎn)換法推理法的方法。 3、通過(guò)實(shí)驗(yàn) 根據(jù)我本人的特長(zhǎng)演奏一些樂(lè)器，學(xué)習(xí)樂(lè)音3個(gè)特征。情感 態(tài)度價(jià)值觀1、感受自然界聲音的美妙與有趣，激發(fā)好奇心和求知欲。 2、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、主動(dòng)與他人交流、敢于提出自己見(jiàn)解的精神。 3、初步認(rèn)識(shí)科學(xué)對(duì)人類社會(huì)和生活的實(shí)際意義，培養(yǎng)熱愛(ài)科

3、學(xué)、勇于探索的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)聲音的產(chǎn)生和傳播的條件，樂(lè)音的特征，防控噪聲的途徑難點(diǎn)音調(diào)、響度和音色的區(qū)分，超聲波特點(diǎn)利用、次聲波的危害及在生活中的應(yīng)用。媒 體教 具課時(shí)一課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程修改欄教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)一、聲音的產(chǎn)生 1. 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。 2. 正在發(fā)聲的物體叫做聲源。 3. 一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止 。 二、聲音的傳播 1. 傳播形式：波的形式聲波。 2. 聲音的傳播需要介質(zhì)能夠傳播聲音的物質(zhì)。 3. 介質(zhì)可以是氣體、液體、固體；真空不能傳聲。 三、聲速聲音傳播的速度 1. 聲速是表示聲音傳播快慢的物理量，其大小等于單位時(shí)間內(nèi)聲音通過(guò)的路程。3

4、. 影響聲速大小的因素：(1)介質(zhì)的種類；(2)介質(zhì)的溫度。 一般情況下，聲音在固體中傳播速度最快，在氣體中傳播最慢。 例：敲擊裝滿水的鋼管一端，在另一端能聽(tīng)到3 次聲音，依次從 鋼管、水、空氣 中傳播。 4. 有關(guān)回聲 (1)回聲是指聲音在傳播過(guò)程中，遇到障礙物反射回來(lái)的聲音。 (2)當(dāng)人與障礙物的距離大于17m時(shí)，就可以區(qū)分原聲和回聲。一、音調(diào)聲音的高低. 1. 頻率：物理學(xué)中，物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。 單位：赫茲/赫，符號(hào)：Hz. 物理意義：描述發(fā)聲體振動(dòng)快慢的物理量。 2. 聲音的音調(diào)由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定。頻率越大，聲音的音調(diào)越高。 3. 聲次聲波、聲音、超聲波。人們把頻率低于20Hz

5、的聲音叫做次聲波；頻率高于20000Hz的聲音叫做超聲波；人類能聽(tīng)見(jiàn)的范圍(2020000Hz)叫做聲音。 二、響度聲音的大小(強(qiáng)弱). 1. 振幅是表示物體振動(dòng)幅度大小的物理量。 2. 聲音的響度由振幅決定，振幅越大，則響度越大。 3. 聲音的響度還與人距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。距離越遠(yuǎn)，聲音的響度越小。 三、音色 1. 聲音的音色由發(fā)聲體本身(結(jié)構(gòu)、材料)決定。 1) “未見(jiàn)其人先聞其聲”依據(jù)音色辨別； 2. 音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)。一、聲與信息 1. 聲能傳遞信息。 2. 回聲定位的利用 (1)超聲導(dǎo)盲儀；(2)倒車?yán)走_(dá)；(3)（仿生學(xué)）聲吶探測(cè)海深、繪制海底地形圖、探測(cè)魚群= 3. 從異

6、常聲音中獲取信息：醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器診斷疾病、汽車修理師傅聽(tīng)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音判斷故障、鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓。 4.檢測(cè)方面:(1)B超;(2)超聲探傷儀可檢測(cè)鍋爐是否有裂縫，并可測(cè)出有多大多深。 二、聲與能量 1. 聲是一種波動(dòng)，聲能傳遞能量。 （1）利用超聲波在液體中引起的強(qiáng)烈振動(dòng)，來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械； （2）外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)結(jié)石。 2. 聲波具有能量 .超聲波霧化(超聲波具有高能量)；.晚上拍手，走廊的燈自動(dòng)亮了； 思考：超聲波為什么應(yīng)用那么廣泛？ 1）超聲波的穿透力強(qiáng)；2）超聲波方向性好；3）超聲波易獲得集中的聲能。 巧計(jì)：辨別聲傳遞的是信

7、息還是能量，就看聲有無(wú)引起其他物體變化，若有則傳播的是能量；若無(wú)則傳播的是信息。一、噪聲及來(lái)源 1.噪聲定義：(1)物理學(xué)角度：發(fā)聲體無(wú)規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的聲音； (2)環(huán)境保護(hù)角度：凡是妨礙人們正常的休息、工作、學(xué)習(xí)的聲音， 以及對(duì)我們要聽(tīng)到的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。 注：噪聲和樂(lè)音之間沒(méi)有絕對(duì)的界限。 3. 噪聲來(lái)源 1) 交通運(yùn)輸噪聲：汽車排氣聲、喇叭聲等； 2) 建筑噪聲：修路、蓋樓時(shí)； 3) 工業(yè)噪聲：車間機(jī)械工作的聲音等； 4) 社會(huì)生活噪聲：主要來(lái)自?shī)蕵?lè)場(chǎng)所、家庭噪聲等。 二、噪聲的等級(jí)與危害 1. 分貝(dB)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。 注意：0dB是指剛剛引起聽(tīng)覺(jué)，并不是指沒(méi)有聲音。 2. 噪聲的危害： 1）長(zhǎng)期處于90dB以上的噪聲環(huán)境中，造成聽(tīng)力受損 2）3040dB是較為理想的安靜環(huán)境；為了保證休息，聲音不能超過(guò)50dB；為了保證學(xué)習(xí)工作，聲音不能超過(guò)70dB；為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)90dB。 三、噪聲的控制最終目的是降低人耳外聲音的響度. 1. 聲源處(防止聲音產(chǎn)生)：汽車的消聲器、槍上的消音器等以及“保持安靜”的標(biāo)語(yǔ)； 2. 傳播過(guò)程中(阻斷噪聲的傳播)：道路兩旁種樹(shù)、隔音板等； 3.