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商鞅變法 第3課,課程標準,（3）探討商鞅變法的歷史作用,【自主學習】,1、閱讀課本第27和28頁，從商鞅變法政治、經(jīng)濟和軍事 三方面的措施，分析其各自產(chǎn)生的作用?結(jié)合上述內(nèi)容， 整體概括商鞅變法的歷史作用?,打擊并瓦解了舊的血緣宗法制度，使封建國家機器的職能 更加健全，加強了中央集權(quán)。,從根本上確立了土地私有制，激發(fā)了勞動者的生產(chǎn)積極性， 促進了秦國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。,極大地提高了秦國軍隊的戰(zhàn)斗力，秦國在對外兼并戰(zhàn)爭中掌握了主動權(quán)。,封建地主階級的改革。,政治： 經(jīng)濟： 軍事：,歷史 作用：,商鞅變法廢除了舊制度,確立了封建制度，推動了秦國社會的進步。 促進了秦國經(jīng)濟的繁榮，壯大了國力，為秦國的富國強 兵和后來 統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ),對秦國以至中國歷史的發(fā)展都起到了重要作用。,2、結(jié)合背景和與制度變革相關(guān)的內(nèi)容，概括商鞅變法的性質(zhì)。,【問題探究】,1、閱讀課本第26頁和27頁，分析在變法過程中，商鞅表現(xiàn)出了 哪些可貴的精神和品質(zhì)？,2、堅強不屈的意志,1、“治世不一道，便國不法古”的革新精神,1、輕視教化，鼓吹輕罪重罰,3、并未與舊制度、舊文化、舊習俗徹底劃清界限,2、一定程度上加重對人民的剝削與壓迫,3、閱讀課本第
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