1、一、審題立意訓練,審題訓練,1.閱讀下列材料，確定最佳立意，并選擇一種論述方式寫一段論述性文字。 一位老者拜訪生活殷實的農夫阿利哈費特，告訴他：“你若得到拇指大的鉆石，就能買下附近全部的土地；倘若能發(fā)現鉆石礦，還能夠讓你的兒子坐上王位?！便@石的價值深深的印在了阿利哈費特的心里。這天晚上，他徹夜未眠。第二天，堅持要老者指教他在哪里能夠找到鉆石，老者只好告訴他：“你去很高很高的山里尋找擁有白沙的河，若能找到這條河，那白沙里一定埋著鉆石?！庇谑?，阿利哈費特變賣了自己所有的地產，讓家人寄宿在街坊家里，自己出去尋找礦石。但他走啊走，始終沒有找到鉆石。他終于失望了，在西班牙盡頭的大海邊投海死了。,可是，有

2、一天，買了阿利哈費特房子的人把駱駝牽到后院的一條小河邊讓駱駝喝水，卻在河里的沙中挖出了閃閃發(fā)光的鉆石。后來，新主人又在小河邊的土地中挖出了許多閃光的鉆石。,最佳立意解析： 1.實現理想的關鍵，要走好第一步。,解析：農夫阿利尋找夢寐以求的鉆石，卻沒能以自己腳下的土地為“第一步”，以致越走越遠，以失敗而告終。否則，故事就應該是另一種結局。,2.利與智,解析：利令智昏。農夫阿利本就擁有殷實的生活，卻受到了得到鉆石換得巨富的誘惑而迷失了自己，最終不僅失去了已有的一切，失去了自己的生命，還害得家人失去了幸福的家庭和安定的生活。,3.近與遠,解析：價值連城的鉆石和富可敵國的鉆石礦就在自家后院的小河邊，可農

3、夫阿利卻迷信別人的“指教”，到“遠方”去尋找鉆石，結果卻離真正的鉆石礦越來越遠，最終一無所獲，失望自盡。,4.抓住眼下的幸福,二、擬題訓練,方法點津：,一、保守擬題法： 1.雕琢心中的天使 2.留一點空白,4.生命在于運動 5.有所“問”，有所不“問” 6.彎彎的道路在延伸 7.學會放棄 8.空白的美麗 9.有舍才有得,二、保險擬題法： 1.給自己一個定位 2.確定好人生位置 3.要認清自我,方法點津：,三、創(chuàng)新擬題法： （一）比喻擬題 1.撥去遮目的浮云 2.找準人生的靶子 3.閱讀，遨游的翅膀,三、創(chuàng)新擬題法： （二）擬人擬題 1.讓夢想在現實中起舞 2.距離的眼睛 3.江南江北傷稼軒,方

4、法點津：,三、創(chuàng)新擬題法： （三）疑問擬題 1.好高豈能騖遠 2.人生豈可虛度,三、創(chuàng)新擬題法： （四）對偶擬題 1.睜開雙眼 張開翅膀 2.品味社會 完美人生 3.遠處的瑕疵 遠處的美麗,方法點津：,三、創(chuàng)新擬題法： （五）引用擬題 1.問渠那得清如許 2.等待戈多 3.給我一雙隱形的翅膀,三、創(chuàng)新擬題法： （六）標明體裁 1.給烏鴉的一封信 2.捉羊日記 3.雨燕減肥記,好題評賞,一、修辭擬題法 1.比喻式 他們都選擇了明月,評賞 把“明月”比作“美好的心靈”。文中不僅贊揚了老禪師、小偷選擇了仁慈，還褒揚了孟子、俞伯牙、孫犁選擇了正義、友誼和不斷追求進取的明月，比喻生動，富有感染力。又如拾

5、起那一枚貝殼,一、修辭擬題法 2.比擬式 品味高三,評賞 把高三當作能咀嚼、品味的食物，顯得意味深長。 又如題目： 尋找幸福 檢閱你的青春 天空的訴說,好題評賞,一、修辭擬題法 3.雙關式 圓與緣,評賞 利用漢字諧音雙關的特點，巧借相似聯想，由“圓與圓”相交想到“緣與緣”的交錯，從而感嘆茫茫人海那份來之不易的緣，引出“悟緣”“惜緣”的觀點。,一、修辭擬題法 4.借代式 雨中，那把小紅傘,評賞 “小紅傘”富有指代意義。 類題舉例： 衛(wèi)中，那一抹綠 藥,好題評賞,一、修辭擬題法 5.引用式 淡泊以明志 寧靜以致遠,評賞 恰當引用名言警句，能達到言簡意賅的額效果，使你的文章增加一定的文化底蘊。 又如

6、： 橫看成嶺側成峰把根留住姑娘，你慢些走愛，是怎樣煉成的,一、修辭擬題法 6通感式 我聞到了陽光,評賞 把視覺、觸覺能感受到的陽光，讓人的嗅覺來感受；窗外，陽光明媚，鳥語花香，鉆進鼻孔，沁人心脾，除了花香，不應該還有陽光嗎？ 類題：甜甜的教鞭溫暖的黑板,文題設計：,閱讀下面文字，根據要求作文： ”西游記里，玉皇大帝和如來佛，誰大？”這是近日舉行的復旦大學自主招生面試中，一位女同學遇到的難題。小姑娘有點委屈：面試怎么會問出這樣的“無厘頭”問題？而參加面試的教授們卻給出了如下答案： “玉皇大帝是道教的，如來佛是佛教的，學生可以回答沒有可比性?！边@是出于邏輯的回答。,“可以根據降伏孫悟空的故事來回答

7、，盡管前者是天上最大的官，但他對孫大圣沒轍，還得邀請后者出馬，所以也難說誰大誰小。”這是熟讀原著后的表現。 “當場向老師指出這個問題無厘頭，然后給出如此判定的原因，也能加分。”這是質疑權威的勇氣。 看了這則材料，你有什么感想？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。,立意示例：,1、從整體角度立意： 打破思維定勢，突破常規(guī)，難者不難。 思考問題要有創(chuàng)造性； 變換角度看問題； 多角度思考問題。 答案是豐富多彩的。 思想（思考）的過程比結論更重要。 哪個答案正確并不重要，重要的是要有自己的見解和思想； 做事要有主見；結論建立在科學的分析之上

8、。,2、從提問者（教授）的角度立意： 有水平，有眼界，才能看到別人看不到的東西； 有知識才能有見識；讀書要讀懂，讀透，不可囫圇吞棗。,3、從答題者（女同學）的角度立意： 要敢于質疑權威；要有質疑權威的勇氣。 邏輯上，非同類事物沒有可比性； 提問題和分析問題都要講究邏輯規(guī)律。,優(yōu)秀題目：,讓思維飛翔 向權威亮劍 綻放質疑之花 莫讓權威遮望眼 打破定律挑戰(zhàn)權威 拿出勇氣挑戰(zhàn)權威 質疑，讓思維之花絢爛 成功之花，開放在質疑枝頭,優(yōu)秀開篇,1、面對眾人支持的“地心說”，哥白尼敢于挑戰(zhàn)敢于質疑，最終發(fā)現了日心說；面對沸騰的水所產生的力量，瓦特善于觀察敢于創(chuàng)新，最終發(fā)明了蒸汽機；面對自主招生中這個非同尋常

9、的問題，小女孩敢于當面指出這個問題無厘頭，敢于質疑，讓她成功應對面試。 2、或許面對這樣無厘頭的問題，很多人都會很無奈而無從開口，但這樣的問題不是沒有答案的，比較三種答案，我更欣賞敢于質疑的人給出的答復。,3、在聲名顯赫的權威面前，你會怎樣？是期期艾艾，不知所云？是阿諛奉承，一味討好？還是大膽質疑，挑戰(zhàn)權威？想必，是智者，是勇者，在權威犯錯誤時，都會大膽質疑。 4、復旦大學自主招生面試中“西游記里，玉皇大帝和如來佛，誰大？”提問，看似“無厘頭”，實則是對學生慣性思維的挑戰(zhàn)，勇拓創(chuàng)新之路的行為。對此，我要說：我支持！支持創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。,優(yōu)秀文章,示例1. 權威誠可貴 質疑價更高 日出夜息，萬

10、物規(guī)律，然而曇花敢于質疑并沖破常規(guī)，在夜間開放，眾生為之傾倒；自主招生，試題千奇百怪，敢于質疑權威，便能脫穎而出。 權威固然可貴，但我們要時刻秉持質疑的勇氣，方能創(chuàng)就自己的輝煌。,眾只嘆本草綱目的博大精深，卻不知李時珍創(chuàng)作之路如此曲折。眼看古醫(yī)書漏洞百出，眼看古醫(yī)生的落伍，存在眾多未能解決之問題，眼看眾人因古醫(yī)書而被錯誤診治而喪命.敢于質疑的李時珍踏上了漫漫創(chuàng)作新醫(yī)書之路。路程中，有眾人的嘲諷：一個毛小子，敢質疑幾千年的醫(yī)書？有挫折困難，但憑著敢于質疑權威的勇氣，救死扶傷的醫(yī)德不斷堅持，終于完成了曠世巨著本草綱目。 倘若，李時珍秉持著對權威的信任，誰知還會有多少人因這權威醫(yī)書而喪命？他的名字帶

11、著質疑勇氣，在醫(yī)學史上劃下重重一筆。,眾只羨李政道的諾貝爾物理獎，卻不知卻不知他探索之路何其艱難復雜！多次檢驗具有很強權威性的“宇稱守恒定律”的錯誤，多次對自己是否有勇氣的質問。對權威敢于質疑的勇氣沖破了他內心的枷鎖，果斷發(fā)表聲明該定律的錯誤。并發(fā)表新言論。立刻引來物理界權威人的嘲諷。終于，在權威性檢驗中，他的理論完全正確。由此開啟了第一位華裔獲諾貝爾獎之路。 倘若，對“宇稱守恒定律”的執(zhí)著信仰充斥著他，他會獲得諾貝爾獎，在物理界嶄露頭角占有一席之地嗎？,司馬遷的敢于質疑，不是創(chuàng)就出“史家之絕唱，無韻之離騷”史記嗎？方舟子的敢于質疑批判權威，不是還世界以潔凈，無人再敢造假嗎？卓君的敢于質疑獨辟

12、蹊徑，不是創(chuàng)就獨特舞步，成就達人嗎？林書豪敢于質疑，開辟獨特打法，不是成就NBA史上灰姑娘傳奇嗎？ 權威很可貴，但終究仍是有人所創(chuàng)造的，難免有錯誤。質疑權威，是對權威的另一種信仰。 以一顆敢于質疑的心活著，是一種勇氣,更是會將你的人生濃墨重彩的。,示例2 大膽質疑 挑戰(zhàn)權威 當哥白尼的“日心說”打破傳統神學“地心說”時，解放了人們的思想，推動了社會進步；當伽利略自制天文望遠鏡觀測到傳統無法解釋正確的理念時，宇宙被發(fā)現，人類向前邁步；當牛頓用三棱鏡反射出七彩斑斕時，打破傳統三棱鏡無法反射的束縛，斑斕的色彩世界被發(fā)現。 可見，只有敢于質疑傳統，挑戰(zhàn)權威，人類才能不斷向前進步。只有敢于突破陳規(guī)就說，

13、解放思想，社會才能日益快步繁榮。,大膽質疑，挑戰(zhàn)權威需要批判精神、懷疑態(tài)度和堅持自己的觀點?！肮饫w之父”高琨一生研究導體材料，當傳統權威認為光不能在玻璃中傳播時，高錕大膽質疑，經過無數研究多次試驗，最終在他的實驗下推動了一場“社會革命”，繼之而來的是光纖玻璃的推廣運用。 同樣，大膽質疑，挑戰(zhàn)權威需要創(chuàng)新意識和科學的精神。19世紀中期，隨著資本主義的發(fā)展，達爾文敢于挑戰(zhàn)“神創(chuàng)論”，打破傳統教會的權威，以生物進化論的角度來探尋人類的演進，揭示了社會發(fā)展的客觀規(guī)律，推動了人類社會在自我認知水平上的一大進步。,然而，過度僵硬的思維模式，不知變通的知識能力使當今的社會質疑者越來越少，我們已習慣于固步自封

14、按圖索驥的模式。社會批判及質疑精神，缺乏民族核心的精神創(chuàng)造力。 隨之而來，社會上掀起了“創(chuàng)造是第一競爭力”的熱浪。據說，中國的孩子在世界前幾名，而想象力和創(chuàng)造力卻遠遠落后?？梢?，只有培養(yǎng)民族整體過敏的創(chuàng)造力，一個民族的興旺發(fā)達才指日可待。,其實，敢于質疑挑戰(zhàn)權威的批判精神懷疑精神，貴在打破傳統思維和權威，理論的束縛。敢于用新角度新方法新立足點來多方面的解讀。而這種質疑精神如洪水一般，勢不可擋。對社會會產生強大沖擊；如陽光一般，能量無窮，對社會會產生強大的作用。 敢于質疑，挑戰(zhàn)權威，解放思想，敢于批判，社會的進步需要這份力量和這股沖擊。 重拾勇氣，挑戰(zhàn)權威，向社會發(fā)出最猛烈的吶喊吧,示例3 答案

15、總比難題多 像玉皇大帝和如來佛誰大這樣的難題，在復旦大學的教授們看來卻可以有多種答案或是出于宗教知識和邏輯，或是熟讀原著亮論據，或是質疑權威顯勇氣?？傊?，只要知識充足、能力全面、頭腦靈活，答案總比難題多。,遙想當年，“答案是豐富多彩的”這個高考作文題曾獲得好評如潮，給標準化考試抹了些亮色。如今，高校自主招生考試已經從“北約”與“華約”的對壘變成轟轟烈烈的三國演義了，多少筆試、面試題目都在努力彰顯著與普通高考試題的不同，并以“百家爭鳴、百花齊放”和“兼收并蓄”的姿態(tài)告訴人們：條條大路通羅馬。 復旦大學的還讓考生給袁隆平設計廚房。答案肯定也很多。只要能體現為水稻專家服務的特點，都是可以的。完全沒必

16、要委屈地說：我沒學過建筑裝修。,再比如，有的高中覺得培養(yǎng)出考上清華北大的學生比登天還難，但有的學校卻年年都有，甚至不少。仔細一調查，很多學生都有加分。再細致統計，原來全靠高考分數考上清華北大的還不到一半！進入其他高校的途徑就更多了，什么音樂、舞蹈、美術、體育、空乘、書法、戲曲、播音主持等等，早已不是“自古華山一條路”了，但很多高中的千軍萬馬卻在過獨木橋！,韓愈曾感嘆：“千里馬常有，而伯樂不常有?！钡F在伯樂的種類太多既需要拍婚紗照時“王子”的白馬，也需要能拍神話的“黑風”；既需要能跨欄的馬中劉翔，也需要會跳舞的馬中“的盧”；既需要能當關羽坐騎的“赤兔”，也需要黃驃馬、青鬃馬、五花馬等等，至于能

17、否一日千里倒在其次了。 從2011年中國作家收入排行榜上我們也不難看出，文學也不必是純之又純的。亞軍南派三叔靠寫盜墓筆記，鄭淵潔、楊紅櫻靠寫童話，似乎都不是人們印象中的“文學”，但他們的作品大行其道，獲得了成功。,現代陶潛美國的梭羅在其代表作瓦爾登湖中寫道：“從圓心可以畫出多少條半徑，生活方式就有多少?！钡拇_，很多問題的答案并不惟一，甚至很多。 “蜂蝶去紛紛，香風隔岸聞。欲知花島處，水上覓紅云?！泵利惖幕◢u雖難尋覓，但跟著蜂蝶的人能找到，聞著花香的人能找到，看到紅云的人能找到。不管你準備從哪條航道登島，都可以向紅云更紅處漫溯,Click to edit title style,ThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.,Text in here,Text in here,Your text in here Your text