1、呂梁育星中學(xué)20182019學(xué)年第二學(xué)期期末試題高二歷史（60、61班）一、單選題1宋太宗初年，西北邊境上的州郡大都以文官充任，在官銜前加上“權(quán)知”二字，如“權(quán)知州事”，以表示其“名若不正”，“任若不久”，并規(guī)定“三歲一易”。這反映當(dāng)時a藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力進(jìn)一步發(fā)展 b中央加強對地方的控制c西北邊患的威脅已經(jīng)解除 d專制皇權(quán)達(dá)到歷史新高2北宋入傳官員(指正傳和循吏傳)統(tǒng)計，該統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明( )據(jù)程民生中國北方經(jīng)濟史整理前期中期后期人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例北方278人84.5%274人63.9%121人40.3%南方51人15.5%155人36.1%179人59.7%a南方人口數(shù)量開始超過北方 b南北

2、方官員選拔標(biāo)準(zhǔn)不同c南北方文化差異逐漸消失 d文化重心隨經(jīng)濟重心變化而變化3梭倫改革后，貴族專權(quán)的局面得到了較大的改變，但是雅典偷盜、搶劫案件明顯增加，虛高謊報財產(chǎn)的鬧劇此起彼伏，“新”問題出現(xiàn)了。雅典“新”問題的出現(xiàn)，源于梭倫改革a使債務(wù)奴隸重獲自由 b取消部落為基礎(chǔ)的選區(qū)c過度削弱了貴族特權(quán) d制定了財產(chǎn)等級參政制4漢書晁錯傳記載：漢文帝將自己在治理國家的實踐中遇到的重大問題，提煉成試題，要各地的孝廉、賢良方正回答。當(dāng)時“對策者百余人，唯錯為高第”。這說明漢人才選拔a施行實踐檢驗的方式 b已經(jīng)使用考試的辦法c出現(xiàn)重才輕德的現(xiàn)象 d將用人權(quán)收歸到中央5錢穆在自己的著作中描述了一種選官的過程：

3、一個青年跑進(jìn)大學(xué)求學(xué)，畢業(yè)后，派到地方服務(wù)。待服務(wù)地方行政有了政績，再經(jīng)長官察選到中央，又須經(jīng)過中央一番規(guī)定的考試，然后才始正式入仕。這種選官制度是a分封制 b世官世祿制 c察舉制 d科舉制6明代以后不再設(shè)置宰相的官職，實際上執(zhí)行宰相之職的是殿閣大學(xué)士。而明清時期，大多皇帝對臣下上奏的批答都像命令仆從一般，言語粗暴。這說明a內(nèi)閣大學(xué)士是名副其實的宰相 b內(nèi)閣權(quán)力不來源于皇帝c明清的君主專制獨裁程度極高 d明清所有君主親自批閱所有奏折7恩格斯說：“如果認(rèn)為希臘人和野蠻人、自由民和奴隸、公民和被保護民、羅馬的公民和羅馬的臣民（指廣義而言），都可以要求平等的政治地位，那么這在古代人看來必定是發(fā)了瘋。

4、”這段材料最能說明：a兩國努力追求各階層在法律面前人人平等 b兩國在政治文明實踐中相互借鑒成功經(jīng)驗c兩國的社會結(jié)構(gòu)及治國思想是完全一致的 d兩國是以維護奴隸主階級專政為本質(zhì)目的8伯利克里在陣亡將士葬禮上說：“我們的（政府形式）之所以稱為民主制，是因為權(quán)力不掌握在少數(shù)人，而是由全體人民掌握?！辈死锟谥械摹叭w人民”是指a全體居民 b本邦的成年男子c成年男子 d本邦有財產(chǎn)的成年男子9朱元璋在總結(jié)元亡時說：“主荒臣專，威服下移，由是法度不行，人心渙散，遂至天下大亂?！敝煸罢J(rèn)為元亡的主要原因是a皇權(quán)旁落，丞相專權(quán) b干弱枝強，地方割據(jù)c法度不行，人心渙散 d元行暴政，農(nóng)民暴動10清明、端午、中秋

5、節(jié)已納入國家法定節(jié)假日。追根溯源，與這種渴望親友相聚情結(jié)的形成有密切關(guān)系的選項是( )a分封制 b宗法制 c郡縣制 d世襲制11王安石變法中，既有利于穩(wěn)定物價和商品交流，又使國家收入增加的措施是（ ）a青苗法 b農(nóng)田水利法 c募役法 d市易法12錢穆指出，起于元代的行省制度與中央集權(quán)不同，“實近似于一種變相的封建，乃是一種分權(quán)統(tǒng)御制也”，“此種制度在平時足以障礙地方政事之推進(jìn)，而增加地方與中央之隔閡；而待一旦中央政權(quán)削弱，各行省轉(zhuǎn)易成為反抗中央，分區(qū)割據(jù)之憑藉。”他認(rèn)為行省制度在元代a實際上是分封制的復(fù)辟 b改善了中央對地方的管理c導(dǎo)致了地方割據(jù) d不利于中央對地方的管理13明代在省級最高行政

6、機構(gòu)專門負(fù)責(zé)監(jiān)察的機構(gòu)是a御史臺 b監(jiān)察御史 c“科道” d按察使司14清朝乾隆皇帝在位六十三年零四個月，是中國歷史上實際執(zhí)掌國家最高權(quán)力時間最長的皇帝，他認(rèn)為“木朝紀(jì)綱整肅，無名臣，亦無奸臣。何則？乾綱在上，不致朝廷有名臣、奸臣，亦社稷之福耳?！边@反映了a乾綱獨斷的君主專制 b清廉勤政的治國理念c完備的中央監(jiān)察制度 d持續(xù)繁榮的封建經(jīng)濟15皇明職方地圖是中國古代流傳下來的一部軍事地圖。上卷為兩京十三省圖表，中卷為邊鎮(zhèn)、九邊、三關(guān)圖表，下卷為川海、江山、漕黃、海運、江防、外夷圖表。該圖繪制于a秦朝 b唐朝 c宋朝 d明朝16魏晉時期規(guī)定：“州、郡皆置中正，已定其選，擇州郡之賢有識鑒者為之，區(qū)別

7、人物，第其高下?！庇纱丝梢?，與察舉制相比，這一制度a完善了選拔人才機制 b提升社會文化水平c注重鑒別官員道德水準(zhǔn) d阻滯社會階層流動17古羅馬法學(xué)家西塞羅說：“沒有法律的國家猶如缺失頭腦的人體。執(zhí)政官司掌法律之執(zhí)行，法官照看法律之解釋。總而言之，我們遵守法律，是因為法律賦予我們自由?！睋?jù)此可知，當(dāng)時羅馬a堅持法律至上原則 b公民缺乏充分民主c自由失去法律保障 d法律可隨意被解釋18“癸丑卜，爭，貞旬無禍？王占曰：有祟有夢?！边@條反映神權(quán)與王權(quán)關(guān)系的卜辭最有可能源于a商朝 b西周 c春秋戰(zhàn)國 d秦朝19秦陽陵虎符，銅筑，中分為二，左右各有十二字銘文：“甲兵之符，右在_，左在陽陵?！卑l(fā)兵，必須左、

8、右半符驗合方能生效。劃線處應(yīng)該是a皇帝 b太尉 c丞相 d御史大夫20錢穆在中國歷代政治得失一書中說：“皇室的權(quán)，總是逐步升，政府的權(quán)，總是逐步降。這也是中國傳統(tǒng)政治上的大毛病。”以下各項表述中，最能體現(xiàn)錢穆這一觀點的是a秦朝創(chuàng)立皇帝制度和郡縣制 b漢武帝頒布推恩令，解決王國問題c隋唐時期實行三省六部制 d清朝雍正時期軍機處的設(shè)置21秦漢政治逐漸走向大一統(tǒng)，為了加強專制，中央除設(shè)三公九卿外，還設(shè)有地位與之相當(dāng)?shù)闹形竞蛯⒆魃俑?，其中中尉的職能是a主管宮廷工程修建 b主管京畿治安c主管地方治安 d主管宮門屯衛(wèi)22禮記王制記載：“天子七日而殯，七月而葬。諸侯五日而殯，五月而葬。卿大夫、士、庶人三日而

9、殯，三月而葬?！边@一喪葬制度表明先秦時期a禮節(jié)輕重決定地位的尊卑 b古人輕視喪葬禮儀c宗法分封制等級森嚴(yán) d喪葬制違反宗法制23下列是某學(xué)者整合的關(guān)于宋代的主要資料，由此可見宋代（1）宋太祖極力提倡“宰相須用讀書人”（2）對先賢哲人的重視，“命茸修先圣廟”（3）要求武人讀書，“并勵武人讀書”a注重“以文治國” b中央集權(quán)加強c冗官現(xiàn)象嚴(yán)重 d理學(xué)影響深遠(yuǎn)24西周按照血緣宗族關(guān)系構(gòu)成的金字塔式宗法制等級是：a周天子諸侯卿大夫士 b士卿大夫諸侯周天子c周天子卿大夫諸侯士 d周天子諸侯士卿大夫25“夫家有譜、州有志、國有史，其義一也?！奔易V與國史、方志并稱為三大歷史文獻(xiàn)。唐朝以前，譜牒一般都是官修，

10、以定姓氏高下：唐朝開始私人自修家譜情況也很普遍，宋朝家譜逐漸普及和平民化。推動這一變化的制度因素是a九品中正制 b宗法制 c三省六部制 d科舉制第ii卷（非選擇題)二、材料分析題26閱讀下列材料：(20分)材料一 丞相、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰：“今陛下興義兵，誅殘賊，平定天下，海內(nèi)為郡縣，法令由一統(tǒng)，自上古以來未嘗有，五帝所不及，臣等謹(jǐn)與博士議曰：古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最貴。臣等昧死上尊號，玉為泰皇。命為制，令為詔，天子自稱曰朕?！蓖踉唬骸叭ヌ?，采上古帝位號，號曰皇帝。他如議?！敝圃唬骸翱伞！笔酚洸牧隙?材料三 明太祖認(rèn)為：“自秦以下，人君天下者，皆不鑒秦設(shè)相之患，相從而命之，

11、往往病及于國君者，其故在擅專威福?！敝袊糯焚Y料庫材料四 （洪武）十五年（1382年）仿宋制，置華蓋殿、武英殿、文淵閣、東閣諸大學(xué)士，又置文華殿大學(xué)士大學(xué)士特侍左右，備顧問而己。成祖即位，特簡解絡(luò)、胡廣、楊榮等直文淵閣，參預(yù)機務(wù)。明史卷72職官志請回答：（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)的知識概述秦始皇的歷史功績？(6分)（2）與材料一相比，材料二有什么變化？產(chǎn)生了什么影響？(8分)（3）根據(jù)材料三四并結(jié)合所學(xué)知識說明明朝是如何“鑒秦設(shè)相之患”的？為什么？(4分)（4）上述材料反映了怎樣的歷史趨勢？(2分)27歷史選修1：歷史上重大改革回眸（15分）材料 秦朝推行的“二十等爵”制，始創(chuàng)于商鞅變法時為

12、獎勵軍功所設(shè)立的軍功爵制。漢承秦制，繼續(xù)沿用“二十等爵”制，但根據(jù)實際情況有所調(diào)整。曹魏末年，專權(quán)的晉王司馬昭為取代曹魏政權(quán)，“深覽經(jīng)遠(yuǎn)之統(tǒng)，思復(fù)先哲之軌，分土畫疆，建爵五等，或以進(jìn)德，或以酬功”。此次改革仿照周禮，設(shè)公、候、伯、子、男五個等級，把爵位封授給支持司馬氏的群臣。受封者獲得民戶數(shù)量不等的“封邑”，爵位由子孫承襲?！白则T督已上六百余人皆封”。由此，面向文武官員的“五等爵”制確立。通過五等爵分封，司馬昭對曹魏朝廷中的大臣進(jìn)行了一次比較徹底的區(qū)分，將那些傾向于司馬氏的大臣與其他曹魏大臣明確區(qū)別開來，成為司馬氏建立晉朝的前奏。摘編自楊光輝漢唐封爵制度等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別說明

13、秦“二十等爵”制和曹魏末年“五等爵”制所反映的思想流派。（5分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別概括秦“二十等爵”和曹魏末年“五等爵”的授予對象，并簡析兩種爵位制的各自作用。（10分）28.在漫長歷史過程中，民主政治制度建設(shè)日益走向完善和成熟。閱讀材料回答問題：（15分）材料一 在雅典，凡公民都享有充分的民主政治權(quán)利，其權(quán)利通過公民直接參與和管理城邦事務(wù)的方式來實現(xiàn)。公民參政的最高民主機構(gòu)是公民大會。雅典國家機構(gòu)權(quán)限相互交叉，公職人員的權(quán)限也部分交叉，因此，恩格斯說：“在雅典沒有總攬執(zhí)行權(quán)力的最高官員”。蔣云芳等雅典民主政治的特征及對西方民主的影響材料二 英國通過“光榮革命”克服了專制王權(quán)，

14、議會成為最高權(quán)威。在君主立憲制的政治框架內(nèi)，英國又用和平、漸進(jìn)方式實現(xiàn)政治權(quán)力的轉(zhuǎn)移，從而完成了政治民主化歷程。材料三 1870年以后，法國的模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)。第一步退讓是由過去堅決不肯妥協(xié)、死死抓住政權(quán)不放的?；庶h人做出的，這以后，法國就確立了議會的統(tǒng)治；法國也不再發(fā)生革命了，開始用協(xié)商的手段逐步建立民主制度錢乘旦英法德三國的現(xiàn)代化經(jīng)歷請回答：（1）根據(jù)材料一概括雅典民主政治的特點。（3分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概述“光榮革命”后至19世紀(jì)中期前，英國是怎樣用和平、漸進(jìn)方式實現(xiàn)政治權(quán)力轉(zhuǎn)移，推動政治民主化進(jìn)程的？（6分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出法國共和制確立的標(biāo)志是什么？并指出其意義。綜合上述材料說明雅典民主政治與近現(xiàn)代西方民主的關(guān)系。（6分）高二歷史答案（文科）(60、61） 2019.7.31-5 bddbc 6-10 cddab 11-15 dddad 16-20 aaaad 21-25 bcaad26（1）統(tǒng)一六國;專制集權(quán)統(tǒng)治的建立,皇帝制度(或封建君主專制制度)；三公九卿制；郡縣制；統(tǒng)一