1、 四年級下冊語文優(yōu)質(zhì)課件-18.生命生命_人教新課標(biāo)精心整理 生命 生命 四年級下冊 精心整理 xxxx年華，反而更加 珍惜、熱愛生命。下面讓我們一起來讀一讀她對生命的思考和感悟生命， 生命。 精心整理 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 資料庫 十二歲，本是花一樣的年齡，可 就是在這樣的人生季節(jié)里，杏林子的 生命之花卻突然遭受到了命運(yùn)的冰雹。 可怕的類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎讓她由一個原 本健康活潑的小女孩，變成了一個終 身只能生活在輪椅上的殘疾人。從xxxx年。 精心整理 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 我 會 讀 q g so yng 小憩 qng hn 辜負(fù) 騷擾 庸碌 zo t zhu 擎天撼地 糟蹋 茁壯 精心整理 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 掌握以下詞語含

2、義 小憩：休息一會兒。憩，休息。 擎天撼地：形容力量巨大。擎，舉起。撼，搖動。 肅然起敬：由于受感動而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。 肅然，形容十分恭敬的樣子。 精心整理 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 掌握以下詞語含義 糟蹋：浪費或損壞。 庸碌：形容人平庸，沒有作為。 騷擾：使不安寧，擾亂。 精心整理 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 用自己喜歡的方式讀課文，梳理文章思路。 第一部分（第自然段）：我常在思考生命是什么。 第二部分（第自然段）：作者從飛蛾求生、磚縫中張出的瓜苗、傾聽心跳等 幾件小事中感悟了生命的意義。 第三部分（第自然段）：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出 無限的價值。 精心整理 互動探究 同學(xué)們，自由輕聲朗讀課文，

3、邊讀邊想， 課文講了與生命有關(guān)的幾個事例，每個事例主 要講了什么內(nèi)容？ 飛蛾掙扎求生 香瓜子不屈向上 我靜聽心跳 精心整理 互動探究 快速默讀課文，思考：全文圍繞“ 問題，再用“ 價值。 飛蛾求生 生命是什么 靜聽心跳 ” 這個 ”三個 ”、“ 瓜苗生長 ”、“ 雖然生命是短暫的，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的 事例引出作者的感悟： 精心整理 互動探究 “飛蛾求生”部分 讀完這一段話，你的眼前浮現(xiàn)出了一只怎樣的飛 蛾？ 精心整理 互動探究 我知道，我了解 我感受到了一只努力求生的飛蛾，他要努力掙扎，擺脫作者的手掌 。 我看到了一只有著強(qiáng)烈的求生欲望的飛蛾，他極力鼓動自己的雙翅，要 去

4、追求自由。 精心整理 互動探究 這只小小的飛蛾被掌控在作者的手里，她會想些什么？ 他會想我一定要逃走，所以他掙扎著，極力鼓動雙翅 他會想我多么想去看看更美的世界，所以他掙扎著，極力鼓動雙翅 精心整理 互動探究 此時的杏林子看到努力掙扎，想要逃脫的飛蛾，他又會怎 么想呢？ 他會感到震撼，一只小小 的飛蛾竟然有這么強(qiáng)烈， 這么鮮明的生命力。 這只飛蛾如此希望自己活下去， 我要放了他，給他自由 精心整理 互動探究 這個事例蘊(yùn)含了對生命怎樣的認(rèn)識？ 小飛蛾在險境中，生命面臨著嚴(yán)重的威脅下，極力 掙扎著強(qiáng)烈的求生欲望，生命都是自我珍視的。 精心整理 互動探究 “瓜苗生長”部分 小瓜苗“他僅僅活了幾天”說

5、得上很強(qiáng)的生命力嗎？是否 矛盾？ 我覺得不矛盾，雖然她的生命只有幾天，但是他表 現(xiàn)出了頑強(qiáng)的生命力。 精心整理 互動探究 這個事例蘊(yùn)含了對生命怎樣的認(rèn)識？ 香瓜子在墻角磚縫中長出小苗從生命誕生這個 角度說明，生命力之強(qiáng)大。 精心整理 互動探究 學(xué)習(xí)“心臟跳動”事例 小小的生靈為了自己的生命做出了多么艱辛的努力呀！ 更何況我們?nèi)祟惸?？我們同學(xué)們，請你們閉上眼睛，用手 摸著你的心，靜靜地感受一下自己的心跳。你感受到什么 呢？ 精心整理 互動探究 我知道，我了解 自己生命的存在 感受到了自己沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳 精心整理 互動探究 雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限 的價值。于是我下

6、定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失， 使自己活得更加光彩有力。 理解：“有限的生命”、“無限的價值”。 精心整理 互動探究 為什么說生命是有限的？ 沒有人可以長生不老，人的壽命再長，不過七八十年光景，在漫漫的 歷史長河中，我們的生命是多么短暫。所以，生命是有限的。 精心整理 互動探究 “無限的價值”：你知道哪些人也用自己有限的生命創(chuàng)造了無限的價值？ 為人民服務(wù)的雷鋒 英勇的五壯士 被火燒的邱少云 精心整理 互動探究 小結(jié)學(xué)法 我們用聯(lián)系生活實際的方法，理解了這個句子的含義。 通過同學(xué)的交流，相信同學(xué)們一定不會白白浪費、糟蹋自 己的生命，一定會好好珍惜生命，我們都將活得光彩 有力。我把最后一段變成了一首小詩，讓我們一起表達(dá)出 我們對生命的熱愛、珍惜。 精心整理 總結(jié)延伸 生命是有限的，珍貴的，我們要努力