1、透鏡教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入：演示：用凸透鏡會(huì)聚投影儀的光線，使紙片冒煙，每個(gè)小組有兩個(gè)透鏡，它們?cè)谛螤钌嫌惺裁床煌坑^察，動(dòng)手活動(dòng)、討論。發(fā)言一、透鏡：1、中間厚，邊緣薄的透鏡叫做凸透鏡！中間薄，邊緣厚的透鏡叫做凹透鏡！2、 如何畫出透鏡？3、 完成：反饋練習(xí)一，思考、回答練習(xí)、訂正二、透鏡對(duì)光的作用（一）探究：一條光線，經(jīng)過(guò)透鏡，光路是怎樣的？1、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，明確器材和組裝。2、根據(jù)猜想分組，明確研究任務(wù)。3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)4、指導(dǎo)學(xué)生的匯報(bào)展示5、得出結(jié)論，尋找規(guī)律思考、討論猜想猜想動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、記錄現(xiàn)象匯報(bào)交流思考、討論，（二）探究：兩條光線，經(jīng)過(guò)透鏡的光路1、組合兩組的結(jié)論，

2、發(fā)現(xiàn)差異和新規(guī)律2、指導(dǎo)分組實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證規(guī)律 3、演示交流思考，回答動(dòng)手實(shí)驗(yàn)觀察，（三）三條及多條光線的情況1、引導(dǎo)學(xué)生猜想，2、演示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，3、完成：反饋練習(xí)二，訂正猜想觀察練習(xí)、（四）相關(guān)概念1、根據(jù)學(xué)生探究結(jié)果，介紹光心、主光軸、焦點(diǎn)、焦距的概念。2、完成：反饋練習(xí)三，訂正思考、記憶練習(xí)三、總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)回顧、發(fā)言四、補(bǔ)充理解教師補(bǔ)充、提煉：1、認(rèn)知方面 2、方法：回顧、思考五、檢測(cè)綜合檢測(cè)練習(xí)、訂正六、布置作業(yè)1、實(shí)測(cè)凸透鏡的焦距2、課本62頁(yè)25題課題凸透鏡對(duì)光的作用凹透鏡對(duì)光的作用猜想凸透鏡對(duì)光有 作用凹透鏡對(duì)光有 作用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)器材凸透鏡、激光手電（ 只）、 激光手電（ 只）、 、 光路圖步驟1、將凸透鏡與 組合在一起，讓 位于凸透鏡的中間位置并與透鏡垂直。2、讓激光手電發(fā)出的光貼著 ，平行于主光軸照射到透鏡上。3、觀察折射光線，完成光路圖。1、將凸透鏡與 組合在一起，讓 位于凸透鏡的中間位置并與透鏡垂直。2、讓激光手電發(fā)出的光貼著 ，平行于主光軸照射到透鏡上。3、觀察折射光線，完成光路圖。結(jié)論;一、 基本圖FFOFFOFFOFFO注：會(huì)聚作用： 發(fā)散作用：練習(xí)：填透鏡：二、透鏡成像規(guī)律（一）凸透鏡：1、三類特殊光線：（1）平行于主光軸入射的光線，經(jīng)凸透鏡折射后 （2）過(guò)焦點(diǎn)入射的光線，經(jīng)凸透鏡折射后 （3）過(guò)光心的光線， 現(xiàn)有一凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，紙?jiān)诹硪粋?cè)移