1、 家長會家長代表發(fā)言稿范文家長會家長代表發(fā)言稿范文 尊敬的老師、各位家長： 大家好!我是 xx 同學(xué)的家長。首先感謝 xx 老師給予我 這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的 成長教育，我感到十分榮幸。(也很惶恐，惶恐的原因是因 為底氣不足吧!)老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、 生活樸實的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時刻潛移默化地影響著 我們的孩子，使他們既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人(總是在 實際生活中的小細節(jié)強調(diào)著孩子要有愛心、孝心。比如節(jié)、 感恩節(jié)老師都會教孩子回家對父母表孝心。還有最近組織的 義賣、為殘疾兒童募捐等等，xx 老師這方面確實比別的老師 更用心)。讓他在這里養(yǎng)成了

2、良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此， 我代表與會的家長們對我們老師的辛勤教育表示衷心的感 謝! 我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開 的。沒有老師的嚴(yán)格要求，是不會取得好成績的。對于孩子 的教育問題我很慚愧，真的沒有什么經(jīng)驗可談，有的經(jīng)驗也 是不太成功的。那么在這里只是把自己一點不成熟的想法和 做法說出來，目的在于與大家一起交流切磋，取長補短，共 同提高吧。下面我就孩子的成長教育談?wù)勛约旱拇譁\認識。 對于孩子，大人們總是想讓他們成為自己心目中的模 樣。注重教育的家庭，希望孩子每門功課滿分。培養(yǎng)興趣的 父母，巴不得孩子頭腦靈活，點子多多。中規(guī)中矩的家里， 盼著孩子知禮儀，識大體，不要唐突冒險

3、。等等這些吧，總 之，孩子是父母的一個希望模式，硬要絲毫不差地吻合理想 中的模具。我當(dāng)然也在這群父母中，希望孩子懂事，有愛心， 會思考，能上進。孩子學(xué)習(xí)自覺性不高，我覺的現(xiàn)在家長煩 惱的是，孩子總是不能養(yǎng)成每天回家后自覺做作業(yè)的良好習(xí) 慣，這一點幾乎是小學(xué)孩子身上所表現(xiàn)出來的一種“通病”。 就是說自覺性不高。下面我就孩子的自覺性說說我的看法： 我覺的自覺性是一種意志品質(zhì)。它指的是：不需別人督 促，自己去努力做好自己應(yīng)該做的事。我認為自覺性對孩子 的成長和智力發(fā)展的作用很大。 孩子的自覺性表現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)的各個方面：比如按時 完成作業(yè)、自覺復(fù)習(xí)功課、自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具、收拾屋子、 自己洗衣服甚至做

4、飯等等。但是，許多孩子都不能做到這些， 他們總也玩不夠，既不喜歡學(xué)習(xí)，也不喜歡干活，讓家長感 到非常頭疼。我就先說我們孩子學(xué)習(xí)方面的自覺性：因為我 上班地點比較遠，每天都是早出晚歸，孩子的學(xué)習(xí)平時基本 沒有什么時間管。孩子放學(xué)后就自己回家做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課， 等我到家后他的家庭作業(yè)基本上已經(jīng)完成了。(可能很多家 長會認為這也沒什么呀，大家不都是這樣過得嗎?哪個不是 天天早出晚歸的上班。其實還是有些不一樣的，大家都是天 天上班沒錯，可家里或許都是有家長或爺爺奶奶幫著的，而 我們家是在沒有任何家長的，也沒人接送他，放學(xué)后他自己 回家，餓了就隨便買點吃的先墊補墊補，或回家吃點水果餅 干什么的。要一直到

5、我回家才能做飯，這中間還不知道要等 幾點才能吃上。為什么這樣說呢，因為我基本上是左右到家， 這是在不堵車的情況下，到家后再做飯什么的。我沒到家的 時間里，也沒有人告訴他該寫作業(yè)了，或該干別的什么了， 一切都是他自己安排，按老師當(dāng)天布置的，該讀的讀該寫的 寫該做的做。都是自己想著搞。不依賴我們，也依賴不來， 我回家就忙我的了，洗菜呀做飯那。我覺得孩子這塊做得好!) 我們再說說生活方面：現(xiàn)在的大多數(shù)家庭都只有一個孩 子，孩子的功課分數(shù)，是家長最關(guān)心、最敏感的話題。學(xué) 而優(yōu)則獎，已成為許多家長鼓勵子女學(xué)習(xí)的常用手段， 學(xué)習(xí)至上，成績至上是孩子的唯一目標(biāo)。于是，家長包辦 代替了孩子的家務(wù)勞動，一是心疼

6、孩子，不肯過早地把責(zé)任 加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干雜活，怕影響孩子的 學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個好分數(shù)，家里便是陽光燦爛的日子 ;倘若孩子考差了，家長也沒有了笑容。其實孩子不是天生 懶惰的，勤勞類似于一個好習(xí)慣，勤勞習(xí)慣的培養(yǎng)要從小就 開始，讓孩子知道自己該做的事情，父母不能代勞。然而， 現(xiàn)在許多家長包辦了孩子的一切，父母和孩子基本達成這樣 的共識：孩子只負責(zé)學(xué)習(xí)，其他一切都由父母包辦。如果孩 子想幫大人干點什么，大人便會說：“把你的學(xué)習(xí)抓好。學(xué) 習(xí)好了比什么都強?！本枚弥?，孩子就會成為自己事情的 局外人，因為所有的事情都有人為他料理，他根本不用動手， 也無須動手。對孩子照顧得越周到，孩子越

7、沒有責(zé)任心，越 不知道怎樣料理自己的事情。有的孩子早晨，家長幾次催她 起床，她還在撒嬌：“再睡一會兒再睡一會兒。”在我們家， 我很早就告訴他：“上學(xué)是你自己的事情?！蔽颐刻煸绯恐?告訴他現(xiàn)在是什么時間，其余的事情都是他自己安排。說實 話我其實也沒有時間等他慢慢搞，因為這時我可能喊他后就 走了，事實證明他處理的很好，因為 5 年里他不但沒有遲到， 而且每天到校時間都很早。 在現(xiàn)實生活中，有一些家長不讓孩子做一些力所能及的 事，不給予孩子鍛煉的機會，久而久之，孩子也就喪失了一 些能力。在這里我可以自豪的說：xx 在 3 年級的暑假就已經(jīng) 會做西紅柿雞蛋湯了。他不僅會做而且還做的色香味俱全， 這說明只要家長放手，孩子就能給你驚喜。 2、要與孩子建立信任關(guān)系:孩子對母親有一種本能的信 任，是與生俱來的。 母親的懷抱是溫暖的、安全的。作為母親，一定要讓孩 子的這種感覺更持久。有了這種感覺，孩子的內(nèi)心才會穩(wěn)定， 才會覺得有依靠。我的方法和別的家長不同，我的方法是像 孩子示弱：就是在孩子面前暴露一些不聰明的部分，暴露一 點無能、弱點，不能老和孩子談上進、學(xué)習(xí)、上進、注意力 集中、成績要提高等等。要讓孩子知道你也有缺點的，你也 很笨、很調(diào)皮也有不好的一面 。這樣孩子就會認為你和他 說了心里話，就是朋友了，和孩子之間的信任關(guān)系也基本建 成了。孩子其實很簡單!(我是怎么像孩子示弱的呢：