1、 小學(xué)教師六一兒童節(jié)演講稿doc 可編輯修改-為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除 小學(xué)教師六一兒童節(jié)演講稿 各位老師，上午好! 親愛的隊(duì)員們，節(jié)日快樂! 今天是“六、一”國(guó)際兒童節(jié)，是你們少先隊(duì)員最高興 的日子。看到你們燦爛的笑容，是我們輔導(dǎo)員老師最大的收 獲。你們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)需要你們。在 此，我代表全體輔導(dǎo)員老師祝愿每一個(gè)隊(duì)員都能成為家庭中 的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，社會(huì)上的好少年，弘揚(yáng)少先隊(duì) 奮發(fā)向上的精神，為祖國(guó)美好的明天做好一切準(zhǔn)備。 作為一名祖國(guó)花朵的培育者，一位普通的中隊(duì)輔導(dǎo)員， 我時(shí)刻不忘自己的職責(zé)，教書育人、為人師表，對(duì)每一個(gè)隊(duì) 員負(fù)責(zé)，對(duì)每一個(gè)家庭

2、負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。對(duì)于我來說，全 班 39 個(gè)隊(duì)員是我教育的資本，也是我時(shí)時(shí)的牽掛，我像對(duì) 待自己的孩子一樣愛護(hù)著他們。早晨，每當(dāng)我來到學(xué)校，就 會(huì)迫不及待地走進(jìn)教室，看看還有哪些隊(duì)員沒有到校，和已 經(jīng)來校的隊(duì)員談?wù)?、聊聊，哪個(gè)隊(duì)員的紅領(lǐng)巾忘戴了，就提 醒他及時(shí)戴上。課間，我又會(huì)不由自主地走到他們身邊，看 看隊(duì)員課間活動(dòng)的情況，教室的課桌椅有沒有歪，隊(duì)員的課 前準(zhǔn)備有沒有做好，課前做眼保健操的動(dòng)作是否準(zhǔn)確到位。 下午放學(xué)，我經(jīng)常提醒隊(duì)員及時(shí)回家，注意路上的安全，在 送走每個(gè)隊(duì)員之后才能安下心來。一天的工作瑣碎而繁忙， 愛心-用心-恒心 doc 可編輯修改-為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以

3、刪除 做的這些都是非常細(xì)小的事情，但我深知，教育無小事，只 有在小事中才能夠一點(diǎn)點(diǎn)地把隊(duì)員培養(yǎng)長(zhǎng)大。班級(jí)中的隊(duì)員 個(gè)性各不相同，學(xué)習(xí)水平、思想狀況發(fā)展很不均衡，在學(xué)習(xí) 生活中會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題，作為一名輔導(dǎo)員老師，我 善于抓住時(shí)機(jī)，因材施教，給予他們極大的愛心、耐心和誠(chéng) 心，盡自己最大的努力幫助他們，教育他們。通過組織各種 活動(dòng)，調(diào)動(dòng)隊(duì)員的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，讓每個(gè) 隊(duì)員都有進(jìn)步，讓班級(jí)充滿活力。如今，我們班良好的學(xué)風(fēng)、 班風(fēng)已逐步形成，我們的隊(duì)員在各類活動(dòng)中屢屢獲獎(jiǎng)。每當(dāng) 看到這些，我的內(nèi)心無比欣慰，因?yàn)槲业男难獩]有白費(fèi)，我 在艱苦付出的同時(shí)，收獲著幸福與快樂。 記得一位著名的

4、教育家說過：愛自己的孩子，是人;愛 別人的孩子，是神。選擇了輔導(dǎo)員這一行，那么我們就要學(xué) 著做“神”。既然選擇了這份工作，我們輔導(dǎo)員就要以極大 的熱情去投入，一心撲在工作上，無論遇到什么困難，都要 持之以恒，讓時(shí)間去證明一切。對(duì)自己要有信心，工作不能 怕字當(dāng)先，手中有糧，心中不慌。所以我們要不斷地用知識(shí) 豐富自己，不要怕工作中學(xué)生出問題，要有信心解決好發(fā)生 的問題，讓我們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)，讓我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗤晟啤?最后，我再次代表全體輔導(dǎo)員老師向親愛的少先隊(duì)員們 表示節(jié)日的祝賀!我們將共同攜手，用我們的愛和理性之光， 呵護(hù)千萬只雛鷹自由健康地飛翔。 愛心-用心-恒心 doc 可編輯修改-為你整理各

5、種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除 謝謝大家! 擴(kuò)展閱讀：怎樣做一個(gè)受人敬仰的優(yōu)秀教師 一、要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。 衡量一個(gè)教師是否合格，最重要的一點(diǎn)就是看其有沒有 強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。因?yàn)榻逃ぷ鞯母疽饬x在于通過培養(yǎng) 合格的社會(huì)公民去優(yōu)化和推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。如果一個(gè)教師不 能夠時(shí)刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，那么他的工作狀態(tài)就是一種淺層次 的存在，他的工作就會(huì)缺乏激情，當(dāng)然也就缺少幸福的工作 體驗(yàn)。有的教師會(huì)早來晚走，但他的目的在于爭(zhēng)取評(píng)上個(gè)優(yōu) 秀的榮譽(yù)，在年終考核時(shí)獲得更多的加分。隨著社會(huì)的發(fā)展， 時(shí)代的變遷，作為一名光榮的人民教師，我們就應(yīng)該具有高 度的責(zé)任感。只有具備了良好的責(zé)任感、使命感，才能更好 地教書

6、育人、管理育人、服務(wù)育人。一個(gè)教師有了高度的責(zé) 任感，也就有了他特有的個(gè)性魅力。讓我們做一個(gè)責(zé)任感的 教師，用自己對(duì)教師和教育的理解，明確自己的責(zé)任，在特 定的教育情境中盡心、盡力、盡責(zé)。 二、要甘于平凡。 從教師個(gè)人角度來說，擁有一顆平凡心，意味著，一是 要安于平凡。教師的勞動(dòng)是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。 印度大詩人泰戈?duì)栒f過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍 貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠陰 愛心-用心-恒心 doc 可編輯修改-為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除 的。當(dāng)教師，就要培養(yǎng)這種從平凡中見偉大的綠葉精神。二 是淡泊名利。教師的工作性質(zhì)是屬于以群體和他

7、人為中心的 社會(huì)型工作，而不是謀利的經(jīng)濟(jì)型或謀官的權(quán)力型。陶行知 曾經(jīng)對(duì)教師職業(yè)特征做過這樣的分析：教育者應(yīng)當(dāng)知道教育 是無名無禮且沒有尊榮的事。教育者所得的機(jī)會(huì)，純系服務(wù) 的機(jī)會(huì)，貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，而無絲毫名利尊榮可言?？傊?，在教 師的崗位上，沒有令人羨慕的地位和權(quán)力，沒有顯赫一時(shí)的 聲名和財(cái)富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸?？傊?，教師是 平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，教育工作需要偉 大的品格和精神，人們對(duì)從事特殊職業(yè)的人，總是有特殊的 要求。教師是從事教書育人工作的專業(yè)人員，對(duì)教師的精神 和人品的要求顯然要比從事其他職業(yè)的人要高得多。的確， 教師是普通人。教師也要吃飯，也要住房，也要贍養(yǎng)老人和 扶養(yǎng)子女；教師也有追求生活的權(quán)利，也有博取名譽(yù)、地位 的權(quán)利，也有享受人生的權(quán)利。但教師與從事其他職業(yè)的人 不同的是，他還需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、 不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質(zhì)、把學(xué)生的成長(zhǎng)視為 自己成功的心態(tài)、鐘愛孩子的激情、永不泯滅的童心、博大 兼容的胸襟這就是為什么說教師是太陽底下最神圣的職業(yè) 的原因。 三、要有豐厚的學(xué)養(yǎng)。 蘇霍姆林斯基說：只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大 愛心-用